نسلی فرق، تکنیکی مہارتوں، اور روایتی تدریسی عادات جیسے چیلنجوں کے باوجود، بہت سی خواتین اساتذہ کی کہانیاں جو ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے میں پیش پیش ہیں، یہ ظاہر کرتی ہیں کہ وہ نہ صرف علم کی ترسیل کرنے والی ہیں، بلکہ خاموش "ڈیجیٹل انجینئرز" بھی ہیں جو سمارٹ، جدید اور اختراعی کلاس رومز تخلیق کرتی ہیں۔
"ڈیجیٹل کلاس روم" کو روشن کرنا
تھو چاؤ آئی لینڈ اسپیشل زون (ایک گیانگ صوبہ) میں، اسکولوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق آسان سفر نہیں ہے۔ تھو چاؤ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کی ڈپٹی پرنسپل محترمہ ہا تھی اوان نے کہا کہ زیادہ تر طلباء ماہی گیروں کے بچے ہیں، جنہیں مشکل معاشی حالات کا سامنا ہے، اور ان کے والدین کی ٹیکنالوجی تک محدود رسائی ہے۔
لہٰذا، خان اکیڈمی ویتنام (KAV) کے اوپن اسکول ماڈل کو نافذ کرتے وقت، اسے اور اس کے ساتھیوں کو متعدد رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑا، جن میں طالب علموں کی ٹیکنالوجی سے ناواقفیت سے لے کر بہت سے پرانے اساتذہ کو تدریسی سافٹ ویئر استعمال کرنے میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔
سب سے بڑھ کر، محترمہ اونہ اور اسکول کے اساتذہ نے آہستہ آہستہ ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کی ہے اور اعتماد کے ساتھ اسے تدریس پر لاگو کیا ہے۔ "سب سے اچھی بات یہ ہے کہ طلباء میں زیادہ دلچسپی ہو گئی ہے، اپنی رفتار سے سیکھیں، اور فوری فیڈ بیک حاصل کریں،" محترمہ اوان نے شیئر کیا۔ مشکلات نے اسکول کے عملے کی حوصلہ شکنی نہیں کی۔ اس کے برعکس، انہوں نے انہیں اس دور دراز جزیرے پر طلباء تک علم پہنچانے میں ثابت قدم رہنے کی ترغیب دی۔
خان اکیڈمی کے پلیٹ فارم کو تدریس میں نافذ کرنے کے علاوہ، تھو چاؤ پرائمری اور سیکنڈری اسکول بہت سے آن لائن کھیل کے میدانوں کا بھی اہتمام کرتا ہے جیسے کہ VioEdu، Vietnamese Language Champion وغیرہ، تاکہ طلباء کو ٹیکنالوجی سے واقف ہونے میں مدد مل سکے۔ محترمہ Oanh کے مطابق، طلباء کو ڈیجیٹل سیکھنے کے ماحول کے قریب لانا نہ صرف جوش و جذبہ پیدا کرتا ہے بلکہ جدید تعلیمی پروگراموں میں داخل ہونے پر انہیں مزید پر اعتماد ہونے میں بھی مدد کرتا ہے۔
"ہم صرف اساتذہ ہی نہیں ہیں، بلکہ اپنے طلباء کے علم کی دریافت کے سفر میں ان کے ساتھی بھی ہیں۔ وہ سیکھنے کی اس وسیع دنیا میں داخل ہونے کے لیے بے تاب ہیں - جس کا وہ صرف خواب ہی دیکھتے تھے،" محترمہ اوانہ نے جذباتی انداز میں کہا۔ پہلی بار ٹکنالوجی کا سامنا کرنے والے طلباء کے لیے، اساتذہ کا صبر اور لگن ڈیجیٹل علم کی دنیا کے دروازے کھولنے کے لیے "کلید" ہے، جس سے ان کی اپنی پڑھائی اور اپنے مستقبل میں مزید پراعتماد اور فعال بننے میں مدد ملتی ہے۔
علم اور پیشے کے لیے جذبے سے کارفرما ڈیجیٹل تبدیلی۔
انگریزی اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بارے میں پرجوش، Giao Thien پرائمری اسکول (Giao Minh, Ninh Binh) کی ٹیچر محترمہ Vu Ngoc Lan نے 2024 انگریزی الیکٹرانک سبق پلان ڈیزائن مقابلے میں شاندار طور پر خصوصی انعام جیتا۔ مقابلے کے بعد، محترمہ لین نے اسکرپٹ، ڈیزائننگ، اور اسباق کے منصوبوں کو ڈیجیٹائز کرنے میں قیمتی تجربہ حاصل کیا، جس کا اطلاق وہ براہ راست اپنے روزمرہ کے تدریسی کام پر کرتی ہے۔
محترمہ لین اپنے سیکھے ہوئے علم اور ہنر کو دوسرے مضامین کے لیے ای لرننگ اسباق اور ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈز ڈیزائن کرنے کے لیے استعمال کرنا جاری رکھیں گی، جس سے طلباء کو سیکھنے کے زیادہ واضح، فعال اور موثر تجربات حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔ مسلسل تین تعلیمی سالوں تک، اس نے متعدد صوبائی سطح کے ایوارڈز جیتے ہیں: 2021-2022 تعلیمی سال میں ای لرننگ لیسن ڈیزائن مقابلے میں دوسرا انعام؛ 2022-2023 تعلیمی سال میں دو دوسرے انعامات؛ اور 2023-2024 تعلیمی سال میں ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈ ڈیزائن مقابلے میں ایک پہلا انعام اور ایک تیسرا انعام۔
محترمہ لین کے مطابق، تعلیم کے شعبے کی بنیادی اور جامع اصلاحات میں تدریسی طریقوں کو اختراع کرنا ایک لازمی ضرورت ہے۔ اس کے لیے، انفارمیشن ٹیکنالوجی نہ صرف پڑھائی اور سیکھنے میں مدد کرنے کا ایک ذریعہ ہے، بلکہ ایک پل بھی ہے جو طالب علموں کو عالمی علم کے قریب جانے میں مدد کرتا ہے۔ "میں ہمیشہ اپنے علم کو بہتر بنانے اور اپنی تکنیکی مہارتوں کو بہتر بنانے کی ضرورت سے آگاہ رہتی ہوں تاکہ پرکشش اسباق تیار کیے جا سکیں جو طلباء کو زیادہ فعال اور آزادانہ طور پر سیکھنے میں مدد کرتے ہیں،" محترمہ لین نے اعتراف کیا۔
اپنی کم عمری کے باوجود، شمالی ڈیلٹا کے علاقے سے تعلق رکھنے والی یہ ٹیچر سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے کی ایک روشن مثال بن گئی ہے۔ "میں اپنے جذبے کو جینے، تخلیقی بننے اور تعلیم کے میدان میں مزید تعاون کرنے کی خواہش رکھتا ہوں۔ میری سب سے بڑی خوشی اپنے طلباء کو خوش، پراعتماد اور بڑھتے ہوئے بالغ دیکھ کر ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں، ہم نہ صرف علم کی تعلیم دے رہے ہیں، بلکہ طلباء کی ڈیجیٹل دنیا میں رہنمائی بھی کر رہے ہیں، جدت، تخلیقی صلاحیتوں اور ہیومنزم کے جذبے کو پھیلا رہے ہیں۔"
تعلیم کے شعبے کی ڈیجیٹل تبدیلی کے سفر میں، دور دراز، پسماندہ علاقوں میں خواتین اساتذہ کی ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے اور تدریس کے نئے طریقے بنانے کی کوشش کی تصویر تیزی سے مانوس ہوتی جا رہی ہے۔ Duc Ninh سیکنڈری اسکول (Tuyen Quang) کی پرنسپل محترمہ Ly Thi Thanh Vinh کی کہانی اس جذبے کی ایک روشن مثال ہے: ایک استاد جو نہ صرف خواندگی سکھاتا ہے بلکہ ایک "ڈیجیٹل انجینئر" کے طور پر بھی کام کرتا ہے، جو دلفریب اسباق تخلیق کرتا ہے اور طلباء کے لیے جدید علم تک رسائی کے مواقع فراہم کرتا ہے۔
مضافاتی علاقے کے ایک اسکول میں، جہاں بہت سے طالب علم پسماندہ خاندانوں سے آتے ہیں، کچھ لوگوں کو اپنے والدین سے فون لینے کے لیے رات گئے تک انتظار نہیں کرنا پڑتا جو دور کام کرتے ہیں، یا اپنے بڑے بہن بھائیوں کے ساتھ ڈیوائس کا اشتراک کرتے ہیں۔ طالب علموں کے حالات کو سمجھتے ہوئے، محترمہ ون اور ان کے ساتھیوں نے ان کے لیے اسکول کی کمپیوٹر لیب میں کمپیوٹر استعمال کرنے کا انتظام کیا، اور ڈیجیٹل ماحول میں ہر سیکھنے کے عمل میں براہ راست ان کی رہنمائی کی۔
ان کوششوں کے تیزی سے مثبت نتائج برآمد ہوئے۔ شروع میں، طلباء تذبذب کا شکار تھے اور انہیں اپنے اساتذہ کی قریبی نگرانی کی ضرورت تھی۔ لیکن صرف چند ہفتوں کے بعد، وہ آزادانہ طور پر سیکھنے، ایک دوسرے کا ساتھ دینے، کلاس میں زیادہ پرجوش ہونے، اور اعتماد کے ساتھ اپنے علم کا اشتراک کرنے کے قابل ہو گئے۔ یہاں تک کہ بہت سے طلباء نے ایک فعال جذبے اور بہترین کارکردگی کی خواہش کا مظاہرہ کرتے ہوئے انگریزی میں ریاضی کو شامل کرنے کے لیے اپنی تعلیم کو بڑھایا۔
محترمہ ونہ کے لیے، ڈیجیٹل تبدیلی نہ صرف تعلیم میں ایک ناگزیر رجحان ہے بلکہ اساتذہ کے لیے خود کو نئے سرے سے ایجاد کرنے کے لیے ایک محرک قوت بھی ہے۔ "اگر ہم اختراع نہیں کریں گے، تو ہم پیچھے رہ جائیں گے۔ آج طلباء کے پاس سیکھنے کے بہت سے مواقع ہیں، اس لیے اساتذہ کو صرف معلومات کے ٹرانسمیٹر ہی نہیں بلکہ ساتھی اور رہنما بننے کے لیے اور بھی سخت کوشش کرنی چاہیے۔"
Duc Ninh سیکنڈری اسکول کا تدریسی عملہ باقاعدگی سے پیشہ ورانہ ترقی کے سیشنز کا اہتمام کرتا ہے اور آن لائن گروپس کے ذریعے تجربات کا تبادلہ کرتا ہے، تدریس کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے حل تلاش کرنے کے لیے مل کر کام کرتا ہے۔ یہ تربیتی سیشنز اور شیئرنگ سیشنز اساتذہ کو ٹیکنالوجی کے استعمال میں مزید پراعتماد ہونے میں مدد کرتے ہیں، ساتھ ہی ساتھ ڈیجیٹل دور میں اساتذہ کے کردار کے بارے میں ان کی سوچ کو وسیع کرتے ہیں۔
آگے دیکھتے ہوئے، محترمہ Ly Thi Thanh Vinh کا خیال ہے کہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کا سفر صرف ٹیکنالوجی کی کہانی نہیں ہے، بلکہ علم، استقامت اور اساتذہ کی لگن کا سفر ہے۔ ہر اختراعی سبق، ہر ایک زیادہ پر اعتماد طالب علم، ان مسلسل کوششوں کا "میٹھا پھل" ہے۔ اور Tuyen Quang کے مضافات میں، پوڈیم پر یہ "ڈیجیٹل انجینئرز" روزانہ اپنے پیشے سے محبت اور اختراع کی خواہش کے ساتھ اپنے طلباء کے مستقبل کو روشن کرنے میں اپنا حصہ ڈال رہے ہیں۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html
تبصرہ (0)