فان چو ٹرین ہائی اسکول - کیو جٹ تدریسی معیار کو یقینی بنانے کے لیے مشکلات پر قابو پاتا ہے۔

سبق 1: مشکل "محاصرہ" میں معیار کو برقرار رکھنا

سہولیات اور عملے کی کمی کی وجہ سے مشکلات کے باوجود یکجہتی، مشترکہ کوششوں اور لگن کی بدولت یہ یونٹ اب بھی تعلیمی معیار کو برقرار رکھے ہوئے ہے۔

سہولیات میں بہت سے چیلنجز، ٹیم اب بھی مضبوط ہے

ڈک نونگ (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ایک شماریاتی رپورٹ کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال میں، فان چو ٹرین - کیو جٹ ہائی اسکول (لام ڈونگ) نے مرکزی ہائی لینڈز کے سرحدی علاقے میں ایک اہم تعلیمی ادارے کے طور پر اپنی پوزیشن کو برقرار رکھا۔ سہولیات، انسانی وسائل اور آلات کے لحاظ سے بہت سی مشکلات کا سامنا کرنے کے باوجود، اسکول نے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو برقرار رکھا، جس نے بڑے پیمانے پر اور نیزہ بازی کی تعلیم دونوں میں بہت سے اہم اہداف حاصل کیے ہیں۔

خاص طور پر، اس تعلیمی سال میں، پورے اسکول میں 1,393 طلباء کے ساتھ 35 کلاسیں ہیں، جن میں نسلی اقلیتی طلباء کا حصہ تقریباً 17% ہے۔ طلباء کی تعداد بہت زیادہ ہے جبکہ سہولیات محدود ہیں: پورے اسکول میں صرف 20 ٹھوس کلاس رومز ہیں، جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق دو سیشن/دن پڑھانے کی ضروریات کو پورا نہیں کر رہے ہیں۔ پریکٹس کے آلات کی کمی ہے، کچھ خاص مضامین جیسے نیشنل ڈیفنس - سیکیورٹی، فزیکل ایجوکیشن، انفارمیشن ٹیکنالوجی، تجرباتی سرگرمیاں، ... کو گردش میں پڑھنے کا اہتمام کرنا چاہیے۔

پرنسپل ٹران تھی ہین نے 2025-2026 تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب میں والدین کی ایسوسی ایشن سے پھولوں کی ٹوکری وصول کی۔

GD&TĐ اخبار سے بات کرتے ہوئے، محترمہ ٹران تھی ہین - اسکول کی پرنسپل نے کہا کہ 2 سیشن فی دن کو یقینی بنانے کے لیے، اسکول کو 20 نئے کلاس رومز بنانے کی ضرورت ہے۔ محترمہ ہین نے کہا، "یہ اسکول کے لیے 2025-2030 کی مدت میں قومی معیار کے اسکول کے معیار پر پورا اترنے کے لیے بنیادی شرائط میں سے ایک ہے۔"

محترمہ ہین کے مطابق، نہ صرف کلاس رومز کی کمی ہے، بلکہ اسکول میں بہت سے عہدوں پر انسانی وسائل کی کمی بھی ہے جیسے: آلات، طبی ، تدریس، اسکول کاؤنسلنگ... اس کے علاوہ، مقامی فاضل کی صورتحال - کچھ مضامین میں اساتذہ کی کمی بھی ٹائم ٹیبل کے انتظامات اور متواتر ٹیسٹوں - تشخیصات کے انتظام کو نمایاں طور پر متاثر کرتی ہے۔ تاہم، بورڈ آف ڈائریکٹرز اور تدریسی عملہ اب بھی موافقت کے لیے بہت سے لچکدار حل تلاش کرتا ہے۔

"فی الحال، یونٹ میں 83 کیڈرز، اساتذہ اور ملازمین ہیں۔ پچھلے تعلیمی سال میں، 3 پوزیشنیں میڈیکل، آلات، فزیکل ایجوکیشن - نیشنل ڈیفنس اور سیکیورٹی میں منتقل کی گئی تھیں، پھر ان اسامیوں کو کاٹ دیا گیا تھا۔ ریاضی اور نیچرل سائنس میں اساتذہ کا فاضل تھا کیونکہ صرف 30٪ طلباء نے اس امتزاج کا انتخاب کیا تھا۔ اس لیے قدرتی سائنس کے اساتذہ کو بہت سے شعبوں جیسے: ہوم اسکول، سابقہ تعلیمی سازوسامان، اسکول کی تعلیم، ہم آہنگی، تعلیمی آلات پر کام کرنا پڑتا ہے۔ سرگرمیاں، یوتھ یونین کی سرگرمیاں، وغیرہ،" محترمہ ہین نے مطلع کیا۔

مندرجہ بالا مسئلہ کو حل کرنے کے لیے، اسکول نے فعال طور پر ایک معقول ٹائم ٹیبل ترتیب دیا، کلاس روم کی زیادہ سے زیادہ گنجائش کو متحرک کیا۔ انٹر روم ٹیچنگ اور شفٹ تبدیلیوں میں اضافہ؛ پرانے آلات کا استعمال کیا، اور سہولیات کی تکمیل کے لیے قانونی سماجی کاری کو متحرک کیا۔ اس کے ساتھ ساتھ، گروپوں کے درمیان خود کی تربیت اور مہارت کے اشتراک کو فروغ دیا گیا۔ اساتذہ نے اپنے ڈیجیٹل اسباق تیار کیے، جدت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے موجودہ آلات کا مؤثر طریقے سے استحصال کیا۔

بہت سی مشکلات کے باوجود، فان چو ٹرین ہائی سکول کے اساتذہ اور طلباء اب بھی تدریسی معیار کو برقرار رکھنے کے لیے کوشاں ہیں۔

اجتماعی ہمت - مستحکم معیار کو برقرار رکھنے کی بنیاد

یہ کہا جا سکتا ہے کہ مشکل حالات میں فان چو ٹرن ہائی سکول نے جو سب سے قیمتی چیز بنائی ہے وہ اتحاد کا جذبہ اور تدریسی عملے کی مشکلات پر قابو پانے کی ہمت ہے۔ ہر استاد طالب علم کی تعلیم کے معیار کو "اعزاز کا پیمانہ" سمجھتا ہے، اسباق کی تحقیق کے مطابق فعال طریقے سے طریقے ایجاد کرتا ہے، انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتا ہے، کلاس کے مشاہدے میں اضافہ کرتا ہے، اور پیشہ ورانہ سرگرمیاں کرتا ہے۔

اسکول سنجیدگی سے داخلی معائنہ، شفاف اور معروضی تشخیص بھی کرتا ہے، اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے اور ان کو اقدامات اور موثر اختراعات سے نوازتا ہے۔ ہو چی منہ کے نظریے، اخلاقیات اور انداز کا مطالعہ کرنا اور اس کی پیروی کرنا ایک باقاعدہ سرگرمی بن گئی ہے، جس سے ہر پیشہ ور گروپ میں جدوجہد کرنے کی تحریک پیدا ہوتی ہے۔

فان چو ٹرین ہائی سکول کے اساتذہ اور طلباء مل کر تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے کے لیے کوشاں ہیں۔

سابقہ ڈک نونگ محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما کے مطابق، اگرچہ ابھی بھی "رکاوٹیں" ہیں جنہیں حل کرنے کی ضرورت ہے، جیسے کہ خستہ حال کلاس رومز، غیر مطابقت پذیر آلات یا کچھ مضامین میں اساتذہ کی کمی، گزشتہ تعلیمی سال میں حاصل ہونے والے نتائج تدریسی عملے کی ذمہ داری کے احساس اور پیشہ سے محبت کا واضح ثبوت ہیں۔

2024-2025 تعلیمی سال کے لیے طلباء کے سیکھنے کے نتائج اعلیٰ سطح پر مستحکم رہتے ہیں۔ پورے اسکول میں "پاس" یا اس سے زیادہ کی سطح پر تعلیمی کارکردگی حاصل کرنے والے 94% طلباء ہیں، جن میں سے 58.9% اچھے - بہترین ہیں۔ "پاس" یا اس سے زیادہ کی سطح پر پریکٹس کرنے والے طلباء کا فیصد 99% ہے، جن میں سے Good - Excellent کی سطح 97.3% ہے۔

2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں، اسکول نے 98.6% کی پاس کی شرح حاصل کی، جو صوبائی اوسط سے زیادہ ہے۔ ثقافتی مضامین، اولمپک، IOE، انگریزی بولنے، اور سائنسی اور تکنیکی تحقیق میں بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے طلباء نے صوبائی انعامات جیتے۔ خاص طور پر، بہت سے نسلی اقلیتی طلباء نے بہت دشواریوں کے ساتھ خطے میں سیکھنے کے جذبے کو پھیلاتے ہوئے، فکری کھیل کے میدانوں میں دلیری سے حصہ لیا۔

پیشہ ورانہ کامیابیوں کے علاوہ، اسکول بہت سی تجرباتی سرگرمیوں، کیریئر کی رہنمائی، فنون، کھیلوں کے ساتھ بھی اپنا نشان چھوڑتا ہے۔ اور فعال اور مربوط کلب۔ اسکول - خاندان - معاشرے کے درمیان تعاون پر مبنی تعلقات مضبوط ہوتے ہیں، جو ایک محفوظ اور دوستانہ تعلیمی ماحول کی تعمیر میں حصہ ڈالتے ہیں۔

2024-2025 تعلیمی سال کا پیمانہ: 35 کلاسز/1,393 طلباء، جن میں سے 17% نسلی اقلیتی طلباء ہیں۔ ٹھوس کلاس رومز: 20/35 کلاسز، پریکٹس رومز کی کمی۔

ہائی اسکول گریجویشن کی شرح: 98.6%۔ "پاس" یا اس سے زیادہ کی تعلیمی کارکردگی: 94%، جس میں سے اچھی - بہترین: 58.9%۔ "پاس" یا اس سے زیادہ کا برتاؤ: 99%۔

سبق 2: "ضبط - تخلیق - پیش رفت - ترقی" کے جذبے کے ساتھ نئی شروعات

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-phan-chu-trinh-cu-jut-vuot-kho-bao-dam-chat-luong-day-hoc-post753212.html