خواتین اساتذہ - ڈیجیٹل تبدیلی کی علمبردار

انسانیت کا "فائر کیپر"

ٹران لام پرائمری اسکول (ٹران لام وارڈ، ہنگ ین ) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھی ٹام کے مطابق ڈیجیٹل تبدیلی اور مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشن کے دور میں خواتین اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتی ہیں بلکہ مستقبل کی تخلیق بھی کرتی ہیں۔

تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، تحریک دینے والے اور ٹیکنالوجی کے دور میں پیشے کے لیے جذبے کو زندہ رکھنے کے علمبردار، وہ تاحیات سیکھنے والے بھی ہیں، نئے دور کی تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونے کے لیے تیار ہیں۔ ایک ہی وقت میں، وہ انسانی علم اور بچوں کی روحوں کے درمیان، مشینوں کے بے عقل ڈیٹا اور لوگوں کی انسانی اقدار کے درمیان پل ہیں۔

اگرچہ ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت اسباق بنانے، گریڈ بنانے یا ڈیٹا کو مرتب کرنے میں مدد کر سکتی ہے، لیکن صرف اساتذہ، خاص طور پر خواتین اساتذہ کا دل اور ہمدردی، سیکھنے کے عمل کو جذباتی سفر بننے، شخصیت کی پرورش، اور طالب علموں میں علم سے محبت پیدا کرنے میں مدد کر سکتی ہے۔

ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اساتذہ کو کام کے دباؤ کو کم کرنے، کام اور زندگی کے درمیان توازن، اور تخلیقی تدریسی ماحول کو کھولنے میں مدد کرتی ہے۔ لیکچرز کو ویڈیوز، انٹرایکٹو گیمز یا بصری سیکھنے کی مصنوعات کے ذریعے پیش کیا جاتا ہے، جو کلاس روم کو زیادہ جاندار اور طلباء کو زیادہ دلچسپی دیتے ہیں۔ جب خواتین اساتذہ اعتماد کے ساتھ ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتی ہیں، تو وہ طالب علموں کو اس دقیانوسی تصور سے باہر نکلنے کی ہمت کرنے کی بھی ترغیب دیتی ہیں کہ "ٹیکنالوجی ایک مردانہ شعبہ ہے"، جو تعلیم میں صنفی مساوات کو فروغ دینے میں اپنا کردار ادا کرتی ہے۔

ڈک ہاپ ہائی اسکول (ہنگ ین) کی انگلش ٹیچر محترمہ ٹران تھی تھی کے مطابق، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور اے آئی خواتین اساتذہ کے لیے خود کو ترقی دینے کے بہت سے واضح مواقع فراہم کرتے ہیں۔ AI اور اوپن ریسورس گوداموں کی بدولت اساتذہ دنیا بھر سے نمونہ لیکچرز اور سیکھنے کے مواد کو تیزی سے تلاش کر سکتے ہیں۔ آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز اور ورچوئل سیمینار اساتذہ کو جگہ اور وقت کے محدود کیے بغیر جدید تعلیمی رجحانات کو اپ ڈیٹ کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

تمام خواتین اساتذہ جس بات پر متفق ہیں وہ یہ ہے کہ مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی۔ AI اسباق تیار کرنے، سوالات تخلیق کرنے اور طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن یہ بچوں کے جذبات، مزاج، یا ان کے سیکھنے کے عمل کے دوران لطیف کمپن کو نہیں سمجھ سکتا۔

"AI ایک آلہ ہے، لیکن اساتذہ تعلیم کا دل ہیں۔ ہم مشینیں نہیں سکھاتے، بلکہ لوگوں کو سکھاتے ہیں، سکھاتے ہیں کہ انسان کیسے بننا ہے،" محترمہ ٹران تھی تھیو نے زور دیا۔

Duc Hop High School کے طلباء Quizizz پر پریکٹس سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے انٹرنیٹ کنکشن والے فون استعمال کرتے ہیں۔ تصویر: این این ٹی سی

خواتین اساتذہ کو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے دیں۔

تاہم، خواتین اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کا سفر کبھی بھی آسان نہیں رہا۔ محترمہ ٹران تھی تھیو نے صاف صاف اعتراف کیا کہ بہت سے اساتذہ، خاص طور پر ادھیڑ عمر کے لوگوں کے پاس ڈیجیٹل مہارتیں محدود ہیں اور ٹیکنالوجی کے اوزار استعمال کرنے میں اعتماد کی کمی ہے۔ بہت سے اسکولوں، خاص طور پر دیہی علاقوں میں، غیر مطابقت پذیر انفراسٹرکچر، کمزور نیٹ ورکس، اور آلات کی کمی ہے، جس کی وجہ سے ڈیجیٹل تدریس کو نافذ کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

اس کے علاوہ، AI کی تیز رفتار ترقی بھی نئے خدشات لاتی ہے: ٹیکنالوجی پر انحصار کا خطرہ، روایتی تدریسی مہارتوں کا نقصان یا تدریس میں اخلاقی مسائل۔ بہت سے اساتذہ کو ایسے حالات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جہاں طلباء AI کا استعمال دھوکہ دہی کے لیے کرتے ہیں، پیپرز کاپی کرتے ہیں، اساتذہ کو ٹیسٹنگ اور تشخیص میں زیادہ تخلیقی ہونے پر مجبور کرتے ہیں۔ "سب سے بڑا چیلنج یہ ہے کہ ٹیکنالوجی اور انسانیت میں توازن کیسے رکھا جائے؛ معاون آلات اور تدریسی پیشے کے دل کے درمیان،" محترمہ ٹران تھی تھیو نے اظہار کیا۔

محترمہ Nguyen Thi Tam کا خیال ہے کہ خواتین اساتذہ کی مشکل کام اور خاندان کے درمیان "دوہری کردار" میں ہے۔ خواتین استاد، مائیں اور بیویاں دونوں ہوتی ہیں، اس لیے نئی ٹیکنالوجی سیکھنے اور اس پر تحقیق کرنے کا وقت بہت محدود ہے۔ خود مطالعہ کرنے اور نئے سافٹ ویئر اور پلیٹ فارمز کی جانچ کرنے کے لیے بہت زیادہ محنت کی ضرورت ہوتی ہے۔

ٹران لام پرائمری اسکول کے اساتذہ تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) کو لاگو کرنے پر ایک کلاس میں شرکت کر رہے ہیں۔ تصویر: این این ٹی سی

محترمہ فام تھی ہوانگ - لی ہونگ فونگ پرائمری اسکول کی وائس پرنسپل (تھائی بنہ وارڈ، ہنگ ین) نے تبدیلی کے لیے تیار رہنے اور مسلسل سیکھنے کی ذہنیت پر زور دیا۔ یہ صرف ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے یا چند سافٹ وئیر میں مہارت حاصل کرنا نہیں ہے، بلکہ کوشش کرنے کی ہمت، سیکھنے کی ہمت، نئی چیزوں کے لیے کھلے رہنا اور انسان دوستی کے جذبے کو برقرار رکھنا ہے۔ AI تدریس کا طریقہ بدل سکتا ہے، لیکن یہ اساتذہ ہیں جو فیصلہ کرتے ہیں کہ طالب علم کیسے سیکھتے ہیں۔

اس جذبے کے ساتھ، بہت سی خواتین اساتذہ نے دلیری سے تجربہ کیا اور ٹیکنالوجی کو تدریس اور انتظامی طریقوں پر لاگو کیا۔ محترمہ فام تھی ہونگ نے کہا کہ اسکول ہمیشہ اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ ChatGPT، Google Gemini، Canva، Kahoot، Quizizz یا ClassPoint جیسے ٹولز کو روشن اسباق ڈیزائن کرنے کے لیے استعمال کریں۔ AI کا اطلاق انتظامیہ اور والدین کے ساتھ جڑنے پر بھی ہوتا ہے۔ الیکٹرونک رپورٹ کارڈز کا استعمال کرتے ہوئے، منصوبوں کا جائزہ لینے کے لیے Edoc سسٹم، سیکھنے کی رپورٹس... انتظام بہت زیادہ شفاف اور لچکدار ہو جاتا ہے۔

اگرچہ انفرادی کوششیں بہت اہم ہیں، لیکن خواتین اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل دور میں اپنے کردار کو فروغ دینے کے لیے، اسکولوں اور تعلیم کے شعبے سے تعاون فیصلہ کن عنصر ہے۔

اساتذہ کے مطابق، سب سے پہلے، ڈیجیٹل مہارتوں اور اے آئی کی صلاحیت کو باقاعدگی سے اور عملی طور پر تربیت اور فروغ دینا ضروری ہے۔ تربیتی کورسز کو بنیادی سے اعلی درجے کی طرف جانا چاہیے، خواتین اساتذہ کے لیے مخصوص موضوعات کے ساتھ، ان کو زیادہ پراعتماد بننے اور نفسیاتی رکاوٹوں پر قابو پانے میں مدد کرنا چاہیے۔ اس کے علاوہ، ایک "ڈیجیٹل ٹیچر کلب"، یا اسکول میں ایک پیشہ ور سیکھنے کی کمیونٹی کی تشکیل ایک مؤثر سمت ہوگی۔ بنیادی ڈھانچے کے بارے میں، یہ ضروری ہے کہ ہم سازوسامان، انٹرنیٹ کنکشن، کاپی رائٹ سافٹ ویئر، اور AI کے ساتھ مربوط ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کے گوداموں میں ہم آہنگی سے سرمایہ کاری کریں۔ اساتذہ کے لیے یہ بنیادی شرط ہے، خاص طور پر دیہی اور پہاڑی علاقوں میں، شہری علاقوں کی طرح ٹیکنالوجی تک یکساں رسائی حاصل کرنا۔

اس کے علاوہ، خواتین اساتذہ کے لیے ایک دوستانہ اور لچکدار کام کا ماحول بنانا ضروری ہے۔ انتظامی طریقہ کار کو کم کرنا، ان کے لیے مطالعہ، تحقیق اور کیریئر اور خاندان کے درمیان توازن پیدا کرنے کے لیے حالات پیدا کرنا۔ ایسے اساتذہ کے لیے بروقت انعام اور اعزاز کی پالیسیاں جو ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے میں پیش پیش ہیں، پوری صنعت میں جدت کے جذبے کو پھیلانے کے لیے تحریک پیدا کریں گی۔

محترمہ فام تھی ہونگ کے مطابق، تعلیم کے شعبے کو نئے رجحانات کو اپ ڈیٹ کرنے، تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی اور صنفی مساوات پر سیمینارز اور فورمز کا اہتمام کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کے اداروں اور بین الاقوامی تنظیموں کے ساتھ تعاون کو مضبوط کرنا چاہیے۔ جب بین الاقوامی ماحول کا سامنا ہوتا ہے تو خواتین اساتذہ نہ صرف ہنر سیکھتی ہیں بلکہ اعتماد کے ساتھ اپنی پوزیشن کو بھی ثابت کرتی ہیں۔

جو چیز ایک استاد کو الگ کرتی ہے وہ ہے جذباتی ذہانت، حوصلہ افزائی کرنے کی صلاحیت، اور پیشے سے محبت - وہ خصوصیات جن میں خواتین کو خاص فائدہ ہوتا ہے۔ جب ان خصوصیات کو تکنیکی سوچ اور تیزی سے اپنانے کی صلاحیت کے ساتھ جوڑ دیا جائے گا، خواتین اساتذہ ایک اہم قوت بن جائیں گی جو ویتنام کی تعلیم کو ایک نئے دور میں لے جائے گی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html