وہ کتابیں جو گیا لائی کے پسماندہ علاقوں کے طلباء کی مدد کرتی ہیں۔

طلباء کی مطالعہ کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کی کوششیں۔

کم ڈونگ پرائمری اسکول (Ia Le commune, Gia Lai صوبہ) میں اس وقت 837 طلباء ہیں، جن میں سے اکثریت جرائی نسلی گروپ سے ہے۔

نسلی اقلیتی گروہوں سے تعلق رکھنے والے طلباء کے بڑے حصے کو ایک تدریسی عمل کی ضرورت ہوتی ہے جس میں زبان اور سیکھنے کی مہارتوں کے حوالے سے مناسب حل شامل ہوں۔

اس حقیقت کو تسلیم کرتے ہوئے، اسکول نے بتدریج سیکھنے کے ماحول میں طلباء کو مزید پراعتماد ہونے میں مدد کرنے کے لیے حل کی ایک سیریز کو فعال طور پر نافذ کیا ہے۔

اسکول کے پرنسپل مسٹر بوئی ٹرنگ ہیو کے مطابق، ادارے نے بہت سی امدادی سرگرمیاں تیز کر دی ہیں، بنیادی طور پر طلباء کے لیے ویتنامی زبان سیکھنے کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔ پہلی جماعت کے طلباء کے لیے، اسکول تعلیمی سال کے آغاز سے ہی ان کے پڑھنے اور لکھنے کی بنیاد کو مضبوط کرنے کے لیے ایک "غیر تدریسی ہفتہ" کا اہتمام کرتا ہے۔

بقیہ گریڈ لیولز میں ویتنامی زبان اور ریاضی کے لیے مختص وقت کو بڑھانے کے لیے ان کے تدریسی مواد کو ایڈجسٹ کیا جائے گا۔ اور وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایت کے مطابق ویتنامی زبان کے بہتر مواد کا بھی اطلاق کرے گا۔

کم ڈونگ پرائمری اسکول میں اساتذہ اور طلباء (Ia Le commune, Gia Lai صوبہ)۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

باقاعدہ کلاسوں کے ساتھ ساتھ، کم ڈونگ پرائمری اسکول بہت ساری افزودہ سرگرمیوں کا بھی اہتمام کرتا ہے جیسے کہ "ہم اور ویتنامی زبان" مقابلہ، لائبریری میں ہر کلاس میں دو ہفتہ وار پڑھنے کے سیشن، اور گرین لائبریری اور کلاس روم کارنر لائبریری کے ماڈلز کے لیے طلباء کو کتابوں اور اخبارات تک کسی بھی وقت، کہیں بھی رسائی میں مدد ملتی ہے۔

یہ جگہیں طالب علموں کو پڑھنے کی مہارت کو فعال طور پر مشق کرنے، ان کے ذخیرہ الفاظ کو وسعت دینے، اور طویل مدتی سیکھنے کے لیے ایک اہم بنیاد بنانے میں مدد کرتی ہیں۔ طلباء کے علاوہ، تدریسی عملہ بھی نئی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بہتر تربیت حاصل کرتا ہے۔

اسکول مقامی حکام اور والدین کے ساتھ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے فوائد کو فروغ دینے کے لیے تعاون کرتا ہے، ان کی رہنمائی کرتا ہے کہ کھلے تعلیمی وسائل اور آن لائن لرننگ سافٹ ویئر کو کیسے استعمال کیا جائے۔

"فی الحال، Ia Le commune میں، محکمہ ثقافت اور سماجی امور اسکولوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کی قریب سے نگرانی کر رہا ہے۔ سافٹ ویئر اور سیکھنے کے مواد پر مکمل توجہ دی گئی ہے اور اس پر عمل درآمد کے لیے رہنمائی کی گئی ہے۔ 100% اساتذہ نے الیکٹرانک اسباق کے منصوبوں پر عمل درآمد کیا ہے، آسان نگرانی اور Hilueu کے لیے Edoc نظام پر لیکچرز اپ لوڈ کر رہے ہیں،" مسٹر نے کہا۔

طلباء پینٹنگ کے ذریعے اپنی تخلیقی صلاحیتوں کا آزادانہ اظہار کرتے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

تاہم، مسٹر ہیو کے مطابق، اسکول کو اب بھی مزید کتابوں اور کہانیوں، لائبریری میں کمپیوٹرز، اور کلاس رومز میں ٹیلی ویژن اسکرین کی ضرورت ہے تاکہ نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی ضروریات کو پوری طرح پورا کیا جاسکے۔

یہ اساتذہ کے لیے اپنے طریقوں کو اختراع کرنے اور طلبہ کے لیے علم تک رسائی کے زیادہ مواقع حاصل کرنے کے لیے بھی اہم شرائط ہیں۔

"ہم سب سے زیادہ یہ چاہتے ہیں کہ تمام نسلی اقلیتی طلباء ایسے ماحول میں تعلیم حاصل کریں جس میں علمی، اخلاقیات، جسمانی صحت اور زندگی کی مہارتوں میں جامع ترقی کے لیے کافی تعلیمی مواد، سہولیات اور حالات ہوں،" مسٹر ہیو نے شیئر کیا۔

اسکولوں میں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینا۔

کم ڈونگ پرائمری اسکول کی ایک خاص بات یہ ہے کہ پڑھنے کا کمرہ دوستانہ لائبریری ہے، جو صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے ہدایت کردہ ماڈل گیا لائی صوبے کے 10 پرائمری اسکولوں میں تعمیر کیا جائے گا۔

پسماندہ علاقوں میں طلباء کے لیے کتابوں اور پڑھنے کے مواد تک محدود رسائی کے باعث، یہ ماڈل کم ڈونگ پرائمری اسکول میں 2023-2024 تعلیمی سال کے آغاز سے لاگو کیا گیا تھا، اس کے ساتھ رنگین کوڈ کے لحاظ سے درجہ بندی کی گئی 1,700 سے زیادہ کتابیں تھیں، جو ہر طالب علم کے پڑھنے کی سطح کے لیے موزوں تھیں۔

لائبریری کی جگہ کو کھلے انداز میں ڈیزائن کیا گیا ہے: آسان رسائی کے اندر کم کتابوں کی الماری، ایک گیم کارنر، ایک تخلیقی گوشہ، ایک تحقیقی گوشہ… بچوں کے لیے کتابوں کا انتخاب کرنا اور بہت سی سرگرمیوں میں حصہ لینا آسان بناتا ہے جس سے ان کی سمجھ کو وسیع کیا جاتا ہے، جیسے لکھنا، ڈرائنگ، کہانی سنانا، اور گروپ ڈسکشن۔

یہ واقفیت کا احساس تھا جس نے ہر وقفے کے وقت یا باقاعدگی سے پڑھنے کے سیشن کے دوران لائبریری کو جلد ہی ایک مانوس منزل بنا دیا۔

کم ڈونگ پرائمری اسکول کے طلباء دوستانہ لائبریری پڑھنے کے لیے کمرے میں کتابیں پڑھ رہے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

اسکول کے پرنسپل کے مطابق، اس ماڈل کا سب سے نمایاں اثر یہ ہے کہ طلبہ پڑھنے کے لیے زیادہ پرجوش ہو گئے ہیں اور بتدریج مثبت مطالعہ کی عادتیں پیدا ہو گئی ہیں۔

"طلبہ دستیاب کتابوں کے تنوع کی وجہ سے پڑھنے کے لیے پرجوش ہیں، جو ہر عمر کے گروپ کے لیے موزوں ہیں اور کلر کوڈنگ سسٹم کے ذریعے درجہ بندی کی گئی ہیں۔ یہ پڑھنے کی عادت کو فروغ دیتا ہے، اسکول میں زیادہ محنتی حاضری کا باعث بنتا ہے، اور اس کے نتیجے میں دوستوں کے ساتھ زیادہ دوستانہ اور ہم آہنگی پیدا ہوتی ہے۔"

"بچے اکثر چھٹیوں اور لائبریری ریڈنگ سیشن کے دوران پڑھنے کے لیے لائبریری جاتے ہیں؛ وہ اکثر کتابیں اور کہانیاں گھر پر پڑھنے کے لیے ادھار لیتے ہیں اور لائبریرین کی ہدایات کے مطابق انھیں واپس کرتے ہیں یا بدل دیتے ہیں،" انہوں نے شیئر کیا۔

مرکزی لائبریری سے آگے، اسکول نے اپنے پڑھنے کے اختیارات کو گرین لائبریریوں اور کلاس روم کارنر لائبریریوں کے ساتھ بڑھایا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلباء کو کسی بھی وقت، کہیں بھی کتابوں، کہانیوں، اخبارات اور سیکھنے کے مواد تک باقاعدہ رسائی حاصل ہو۔

کتابوں کو بھی باقاعدگی سے گھمایا جاتا ہے، اس کے ساتھ ایک ساتھ بلند آواز سے پڑھنا، انفرادی پڑھنا، یا جوڑوں میں پڑھنا، گریڈ کی سطح پر منحصر ہے۔

مسٹر بوئی ٹرنگ ہیو (نیلی قمیض میں) طلباء کو پڑھنے میں رہنمائی کر رہے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

مزید برآں، لائبریری میں کتابیں پڑھنے کے بعد، طلباء ایسی سرگرمیوں میں مشغول ہوتے ہیں جو ان کی صلاحیتوں اور قابلیت کی بنیاد پر ان کی سمجھ کو وسیع کرتے ہیں، اور اس موضوع کے گرد گھومتے ہیں جو انہوں نے ابھی پڑھا ہے۔ وہ اپنی تخلیقی سوچ کے مطابق لکھ سکتے ہیں، ڈرائنگ کر سکتے ہیں، شاعری کر سکتے ہیں، بحث کر سکتے ہیں، ڈراموں میں اداکاری کر سکتے ہیں۔

اسکول کے اساتذہ نے بھی کمرے سے پڑھنے کے پروجیکٹ سے لے کر جامع تربیت حاصل کی، جس میں پڑھنے کے سیشن کو منظم کرنے میں مہارت سے لے کر طلباء کی تخلیقی تعریف کے اظہار میں رہنمائی کرنے کے طریقے شامل ہیں۔

نتیجے کے طور پر، پڑھنے کا کلچر دھیرے دھیرے پورے اسکول میں پھیل رہا ہے، جو ویتنامی زبان کی مہارت کو مضبوط کرنے اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے عملی مدد فراہم کرتا ہے۔

آگے دیکھتے ہوئے، کم ڈونگ پرائمری اسکول کے پرنسپل کو امید ہے کہ وہ ماڈل کو برقرار رکھنے، سیکھنے کے وسائل کو وسعت دینے، اور نسلی اقلیتی بچوں کے لیے پڑھنے کا ایک پائیدار ماحول بنانے کے لیے والدین اور کمیونٹی کو جوڑتے رہیں گے۔

"میں امید کرتا ہوں کہ ہر نسلی اقلیتی طالب علم ایک مکمل اور انسانی تعلیم کے ماحول میں پروان چڑھے گا، جہاں انہیں اپنی ذہانت، اخلاقیات، جسمانی صحت، جمالیات اور زندگی کی مہارتوں کو جامع طور پر ترقی دینے کے لیے معیاری تعلیمی مواد اور مناسب سہولیات تک رسائی حاصل ہو،" مسٹر ہیو نے کہا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-trang-sach-nang-buoc-hoc-sinh-vung-kho-gia-lai-post760155.html