اساتذہ کی بھرتی میں رکاوٹوں کو دور کرنا

اس سے قبل، رائے عامہ بہت برہم تھی، اساتذہ کی کمی کے بارے میں تعلیم و تربیت کی وزارت پر تنقید کی گئی تھی۔ تاہم، اس کہانی کے پیچھے ایسی چیزیں ہیں جن کے بارے میں کہنا بھی بہت مشکل ہے جب کہ تعلیم کے شعبے کے پاس صرف تجویز اور سفارش کرنے کا کافی اختیار ہے۔

وکندریقرت اور اساتذہ کے نظم و نسق کے حوالے سے عمودی شعبہ وزارت داخلہ ہے، وزارت تعلیم و تربیت عمودی نظام کا تقرر نہیں کر سکتی، اساتذہ کو نہیں گھما سکتی۔ مقامی سطح پر، محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو اساتذہ کو ایک ضلع سے دوسرے ضلع میں منتقل کرنے کا حق نہیں ہے، حالانکہ کچھ جگہوں پر فاضل اور کچھ کی کمی ہے۔ حتیٰ کہ حالیہ برسوں میں محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کی مقامی تقرری میں بھی وزارت تعلیم و تربیت سے مشورہ نہیں کیا گیا، تجویز دینے کے حق کا ذکر نہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک ڈائریکٹر نے وضاحت کی کہ ان کے علاقے میں حالیہ برسوں میں اساتذہ کی بھرتی کا عمل بہت پیچیدہ رہا ہے اور تعلیمی شعبے کا کردار (وہ جگہ جو براہ راست ملازمت دیتی ہے اور صلاحیت کا جائزہ لیتی ہے) انتہائی غیر واضح ہے۔ ہر سال، محکمہ سکولوں کے نیٹ ورک کو نچلی سطح سے لے کر ضلع کی سطح تک تیار کرنے کے منصوبے کا جائزہ لیتا ہے، اس کی ترکیب کرتا ہے اور اسے صوبائی عوامی کمیٹی کو منظوری کے لیے پیش کرتا ہے۔ اس کے بعد، محکمہ داخلہ کے محکمے کے ساتھ رابطہ قائم کرتا ہے، وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق ملازمین کی تعداد، وزارت داخلہ کے مختص کوٹہ اور مرکزی تنظیمی کمیٹی کو ٹیم پلان تیار کرنے کے لیے یونٹس کی رہنمائی کے لیے۔

عملے کا منصوبہ مکمل ہونے کے بعد، اسے صوبائی عوامی کمیٹی اور صوبائی عوامی کونسل کو منظوری اور یونٹوں کو تفویض کردہ عملے کے کوٹے کے لیے پیش کیا جانا چاہیے۔ ملازمین کی تعداد اور تفویض شدہ لیبر کنٹریکٹ کی بنیاد پر، ہر مضمون کے لیے تعلیمی پروگرام، یونٹس داخلے اور بھرتی کی ضرورت کا تعین کرتے ہیں اور اسے تشخیص کے لیے محکمہ داخلہ کو بھیجتے ہیں تاکہ ہر تعلیمی سال کے لیے اساتذہ کے داخلے اور بھرتی کے منصوبے کی منظوری کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کے چیئرمین کو جمع کرائیں۔

بھرتی کا عمل بہت سے مراحل اور پرتوں سے گزرا ہے، جس کی وجہ سے "بلاکیجز" اور تاخیر ہوتی ہے، جس کی وجہ سے ملک میں اس وقت 120,000 اساتذہ کی کمی ہے، جن میں سے 72,000 اسامیاں تفویض کی گئی ہیں لیکن بھرتی نہیں کی گئی۔ اساتذہ کو بھرتی کرنے کے مواد اور طریقہ کار کو دیگر تمام سرکاری ملازمین کے برابر قرار دینے کی ضرورت نہیں ہے، جس کی وجہ سے اساتذہ کی پیشہ ورانہ خصوصیات کو نظر انداز کیا جاتا ہے، اور پیشہ ورانہ اور تدریسی مہارت کو فروغ نہیں دیا جاتا ہے...

اس لیے تعلیمی شعبے میں اساتذہ کی بھرتی کا حق دینے کی تجویز کی تقریباً کوئی مخالفت نہیں ہوئی۔ نہ صرف ماہرین تعلیم بلکہ وزارت داخلہ اور قومی اسمبلی کے اراکین کی اکثریت نے بھی اس بات سے اتفاق کیا اور یقین کیا کہ یہ ایک ایسی پالیسی ہوگی جو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں حائل رکاوٹوں کو دور کرسکتی ہے۔

تاہم، یہ واضح کرنا بھی ضروری ہے کہ تعلیم کے شعبے کو بااختیار بنانے کا مطلب صرف وزارت، محکمہ یا تعلیم و تربیت کا دفتر نہیں ہے، بلکہ اسے ہر اسکول اور ہر تعلیمی ادارے کو مضبوطی سے وکندریقرت کرنے کی ضرورت ہے۔ اس طاقت کو انتظامی درجہ بندی کے مطابق بھرتی ٹیم کے معیار کی ذمہ داری سے منسلک ہونا چاہیے۔ اساتذہ کے قانون پر قومی اسمبلی میں بحث ہو رہی ہے اور امید ہے کہ مذکورہ بالا رکاوٹ جلد ہی حل ہو جائے گی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/thao-diem-nghen-tuyen-giao-vien-185241122230351848.htm