اساتذہ کے لیے تنخواہ کی پالیسیوں اور قبل از وقت ریٹائرمنٹ کے بارے میں تازہ ترین معلومات۔

ٹی پی او - اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون پر نظرثانی کی گئی ہے جو پہلی بار بھرتی ہونے والے اساتذہ کے لیے انتظامی اور عوامی خدمت کے تنخواہ کے پیمانے کے اندر تنخواہ میں ایک قدم اضافے سے متعلق مخصوص شق کو ہٹانے کے لیے نظر ثانی کی گئی ہے۔

ٹی پی او - اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون پر نظرثانی کی گئی ہے جو پہلی بار بھرتی ہونے والے اساتذہ کے لیے انتظامی اور عوامی خدمت کے تنخواہ کے پیمانے کے اندر تنخواہ میں ایک قدم اضافے سے متعلق مخصوص شق کو ہٹانے کے لیے نظر ثانی کی گئی ہے۔

اساتذہ کی تنخواہیں سب سے زیادہ ہیں۔

آج صبح (7 فروری) کو قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کی وضاحت، منظوری اور نظر ثانی پر اپنی رائے دی۔

اپنی رپورٹ میں کئی اہم مسائل کو حل کرنے اور اس کی وضاحت کرتے ہوئے، ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کے چیئرمین، Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ کچھ آراء نے ان اساتذہ کے لیے جو پہلی بار بھرتی کیے گئے ہیں اور تنخواہ تفویض کیے گئے ہیں، انتظامی اور عوامی خدمت کے تنخواہ کے پیمانے میں تنخواہ میں ایک درجے تک اضافے کے ضابطے کی حمایت کی ہے۔

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی اساتذہ سے متعلق قانون پر اپنی رائے دیتی ہے۔

اس کے علاوہ، کچھ آراء نے اس ضابطے سے تشویش اور اختلاف کا اظہار کیا، تجویز کیا کہ پالیسی کے اثرات کا اندازہ سیاسی نظام کے اندر اہلکاروں، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی مجموعی افرادی قوت کے حوالے سے کیا جانا چاہیے۔

اراکین قومی اسمبلی کی رائے کو مدنظر رکھتے ہوئے مسودہ قانون میں ترمیم کی گئی ہے تاکہ پہلی بار بھرتی ہونے والے اساتذہ کے لیے انتظامی اور پبلک سروس سیلری سکیل کے اندر تنخواہ میں ایک قدم اضافے سے متعلق مخصوص شق کو ختم کیا جا سکے۔

"اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی اور عوامی خدمت کے تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے؛ سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے لیے تنخواہ کی پالیسیوں کو بہتر بنانے کے لیے ملازمت کے عہدوں کی بنیاد پر تنخواہ کی پالیسیاں تیار کرنے کے عمل کے دوران مکمل مطالعہ اور حساب لگانے کی ضرورت ہے،" مسٹر ونہ نے کہا۔

اس معاملے پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے لیگل کمیٹی کے چیئرمین ہوانگ تھانہ تنگ نے کہا کہ اساتذہ کے لیے موجودہ تنخواہ اور الاؤنس کی پالیسی کو موجودہ تنخواہ اور الاؤنس کے نظام کے مطابق دیکھا جا رہا ہے۔ مسٹر تنگ نے نوٹ کیا کہ نئی تنخواہ کی پالیسی کو لاگو کرتے وقت زیادہ مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے لیے ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔

الجھن سے بچنے کے لیے ہاؤسنگ کے حوالے سے واضح ضابطے ضروری ہیں۔

پبلک ہاؤسنگ پالیسیوں کے بارے میں، مسٹر Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ کچھ رائے یہ تجویز کرتی ہے کہ قانونی نظام کی مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے لیے ہاؤسنگ قانون کی دفعات کے مطابق اساتذہ کے لیے پبلک ہاؤسنگ کرایہ پر لینے کی پالیسی کو لاگو کیا جائے۔ اس کے علاوہ، ضوابط کے مطابق، پسماندہ علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے ہاؤسنگ رینٹل سپورٹ فراہم کرنے کی پالیسی کی تکمیل کے لیے بھی تجاویز ہیں۔

فیڈ بیک کو مدنظر رکھتے ہوئے، مسودہ قانون میں یہ شرط لگانے کے لیے نظر ثانی کی گئی ہے کہ اساتذہ ہاؤسنگ قانون کے مطابق عوامی رہائش کرائے پر لینے کے حقدار ہیں، یا نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، سرحدی علاقوں، جزائر، اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں کام کرتے وقت اجتماعی رہائش کی ضمانت دی گئی ہے۔

مسودے میں ایک شق بھی شامل کی گئی ہے جس میں کہا گیا ہے کہ اگر اجتماعی رہائش یا سرکاری رہائش کا بندوبست نہیں کیا جا سکتا ہے، تو اساتذہ کو ہاؤسنگ رینٹل سپورٹ اسی شرح پر ملے گی جس طرح سرکاری ہاؤسنگ رینٹل سپورٹ؛ اور اساتذہ کے لیے اجتماعی رہائش کے ضوابط سے "تمام ضروری شرائط کو پورا کرنے" کے معیار کو ہٹاتا ہے۔

ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh۔

اس مسئلے پر تبصرہ کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے ڈپٹی سپیکر Nguyen Khac Dinh نے تجویز پیش کی کہ "رہائش کے قانون کے مطابق" اساتذہ کو مکان کرایہ پر لینے کی اجازت دینے کے شق میں ترمیم کی جائے۔ انہوں نے یہ بھی تجویز کیا کہ حکومت کو اس معاملے پر تفصیلی ضابطے فراہم کرنے چاہئیں، جس میں عمل درآمد کو یقینی بنانے کے لیے معاون اقدامات کا واضح طور پر خاکہ پیش کرنا چاہیے۔ بصورت دیگر، مقامی حکام الجھن میں پڑ جائیں گے اور اس بات پر یقین نہیں رکھتے کہ کیا کرنا ہے۔

اسی تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے سیکرٹری جنرل لی کوانگ تنگ مشکل علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے ہاؤسنگ پالیسی سے "مکمل طور پر متفق" ہیں۔ یہ ایک بہت ہی عملی ضرورت ہے اور مشکل شعبوں میں اساتذہ کو کام کرنے کے لیے مقرر کرنے کی شرط بھی۔

تاہم، مسٹر تنگ نے اس بات پر تشویش کا اظہار کیا کہ اگر مقامی حکام اجتماعی رہائش کا بندوبست نہیں کر سکتے ہیں، تو ہاؤسنگ الاؤنس فراہم کرنے سے اس مسئلے کو مناسب طریقے سے حل نہیں کیا جا سکے گا اور اساتذہ کے ذہنی سکون کو یقینی بنایا جا سکے گا۔ مسٹر تنگ نے تجویز پیش کی، "یہاں کام کرنے والے اساتذہ کی فلاح و بہبود کو بہترین طریقے سے یقینی بنانے کے لیے پابند معاہدوں کے ساتھ، مزید غور و فکر کی ضرورت ہے۔"

پری اسکول کے اساتذہ کو جلد ریٹائر ہونے کی اجازت ہے۔

قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی پالیسی کے بارے میں، مسٹر Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ بہت سی آراء پری اسکول کے اساتذہ کے لیے قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی پالیسی کی حمایت کرتی ہیں جیسا کہ قانون کے مطابق ہے۔ انہوں نے ایک معیار شامل کرنے کی تجویز پیش کی کہ اساتذہ نے قبل از وقت ریٹائرمنٹ کے اہل ہونے کے لیے 20 سال یا اس سے زیادہ کے لیے سوشل انشورنس میں حصہ ڈالا ہو اور ان کی پنشن میں کمی نہ کی جائے۔

تاہم، اس پالیسی کو لاگو کرنے کے لیے درکار وسائل کے بارے میں بھی خدشات کا اظہار کیا گیا ہے، کچھ لوگ یہ دلیل دیتے ہیں کہ "شراکت کے برابر فائدہ" کے اصول کو یقینی بنایا جانا چاہیے جیسا کہ سوشل انشورنس قانون میں بیان کیا گیا ہے۔

اس معاملے کے بارے میں، کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کی قائمہ کمیٹی کا خیال ہے کہ پری اسکول کے اساتذہ کو قانونی طور پر مقررہ عمر سے پہلے ریٹائر ہونے کی اجازت دینا اس پیشہ ورانہ سرگرمی کی منفرد خصوصیات کی بنیاد پر تیار کی گئی پالیسی ہے اور یہ پری اسکول کے بچوں کی بطور متعلم کی مخصوص ضروریات کے لیے موزوں ہے۔

فیڈ بیک کو مدنظر رکھتے ہوئے، مسودہ قانون میں نظرثانی کی گئی ہے اور اس کی تکمیل اس شرط کے ساتھ کی گئی ہے کہ پری اسکولوں کے اساتذہ، اگر وہ چاہیں تو، کارکنوں کی ریٹائرمنٹ کی عام عمر سے کم عمر میں ریٹائر ہوسکتے ہیں، لیکن 5 سال سے زیادہ نہیں، اور قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی وجہ سے ان کے پنشن کے فوائد کے فیصد میں کمی کے بغیر، بشرطیکہ انہوں نے سماجی بیمہ یا 20 سال سے زیادہ کے لیے تعاون کیا ہو۔

مسٹر ون کے مطابق، اساتذہ کے لیے اپنی ریٹائرمنٹ کی عمر بڑھانے کے لیے ضروریات اور شرائط کی وضاحت کرنے کی تجاویز ہیں۔ اور پری اسکول اور پرائمری/سیکنڈری سطحوں پر اساتذہ کے کام کا وقت بڑھانے کے بارے میں خدشات۔

اس بارے میں، مسودہ قانون میں اس پالیسی کو لاگو کرنے کے لیے شرائط بھی واضح طور پر بیان کی گئی ہیں: جب تعلیمی ادارے کو ضرورت ہوتی ہے، استاد کی صحت اچھی ہوتی ہے اور وہ رضاکارانہ طور پر اپنے کام کا وقت بڑھا دیتا ہے۔ اور یہ "تعلیمی ادارے کے معیارات اور شرائط پر پورا اترنے" کا معیار شامل کرتا ہے۔

مسٹر ون نے کہا، "توسیع شدہ ریٹائرمنٹ کی عمر کے دوران، سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ جو قیادت یا انتظامی عہدوں پر فائز نہیں ہیں، اپنی قیادت یا انتظامی الاؤنسز برقرار نہیں رکھیں گے۔"

لوان گوبر

ماخذ: https://tienphong.vn/thong-tin-moi-nhat-ve-chinh-sach-tien-luong-nghi-huu-truoc-tuoi-cua-nha-giao-post1715002.tpo