ہو چی منہ شہر 2030 تک 50% طلباء کو پیشہ ورانہ تربیت کی طرف راغب کرنا چاہتا ہے، اسکولوں کا کہنا ہے کہ یہ مشکل ہے

ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی نے 2023-2030 کی مدت کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کی ترقی کی حکمت عملی کو 2045 تک کے وژن کے ساتھ لاگو کرنے کے لیے ابھی ایک منصوبہ جاری کیا ہے۔ اس منصوبے میں، ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی نے پیشہ ورانہ سیکھنے والوں کو راغب کرنے کے لیے بہت سے اہداف مقرر کیے ہیں۔

پیشہ ورانہ تربیت کی ترقی میں ایک سرکردہ علاقہ بننا۔

اس دستاویز میں، ہو چی منہ شہر نے انسانی وسائل کی ترقی میں پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کی ترقی کو اولین ترجیح کے طور پر شناخت کیا ہے تاکہ آبادیاتی منافع سے فائدہ اٹھایا جا سکے، شہر کی سماجی و اقتصادی ترقی کی خدمت کے لیے ایک اعلیٰ معیار، موثر، اور انتہائی ہنر مند افرادی قوت کی تشکیل۔

لہذا، لیبر مارکیٹ، لوگوں کی متنوع ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تیزی سے پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (VET) تیار کرنے کے لیے بہت سے اہداف مقرر کیے گئے ہیں، اور ہر مرحلے میں شہر کی ترقی کی خدمت کے لیے ہنر مند انسانی وسائل کی مقدار اور معیار کے بڑھتے ہوئے مطالبات کو پورا کیا گیا ہے۔

TP.HCM muốn thu hút 50% học sinh tốt nghiệp THCS và THPT đi học nghề - Ảnh 1. — ہو چی منہ شہر کی ترقی کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم بہت اہمیت کی حامل ہے۔

اس کے مطابق، 2025 تک، شہر کا مقصد 40-45% جونیئر اور سینئر ہائی اسکول گریجویٹس کو پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کی طرف راغب کرنا ہے، جس میں طالبات کا حصہ کل نئے اندراج کے ہدف کا 30% سے زیادہ ہے۔ 2030 تک، یہ اعداد و شمار بالترتیب 45-50% اور 35% ہونے کا امکان ہے۔

2025 تک، کم از کم 30% پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی ادارے اور 30% اہم شعبوں میں تربیتی پروگرام معیاری ایکریڈیشن کے معیار پر پورا اتریں گے۔ ہدف یہ ہے کہ 100% اساتذہ معیارات پر پورا اتریں، اور تقریباً 90% انتظامی عملہ اپنی جدید انتظامی اور انتظامی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے تربیت حاصل کریں۔

اس کے علاوہ، اس شہر کا مقصد 4 اعلیٰ معیار کے اسکول، 3 اسکول جو آسیان-4 ممالک کی سطح تک پہنچنے والے ہیں، اور تقریباً 10 اہم پیشہ ورانہ شعبے ہیں جن میں آسیان ممالک میں شاندار مسابقت ہے۔ 2030 تک اعلیٰ معیار کے اسکولوں کی تعداد بڑھ کر 10 ہو جائے گی۔

2045 تک، شہر کے پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (VET) کے شعبے کا مقصد انتہائی ہنر مند افرادی قوت کی طلب کو پورا کرنا، ملک اور آسیان خطے میں VET کی ترقی میں ایک سرکردہ علاقہ بننا، اعلی درجے کے عالمی معیارات کو حاصل کرنا، اور کئی تربیتی شعبوں اور پیشوں میں اعلیٰ مسابقت کا حامل ہونا ہے۔

کاروبار اور لیبر مارکیٹ کے ساتھ قریب سے جڑا ہوا ہے۔

مذکورہ منصوبے کے مقاصد کو حاصل کرنے کے لیے، ہو چی منہ سٹی نے کاموں اور حلوں کے آٹھ اہم گروپ پیش کیے ہیں، جن میں ڈیجیٹل تبدیلی کو تیز کرنا، بنیادی ڈھانچے اور آلات کو جدید بنانا، اور نصاب میں جدت لانا، پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت میں اساتذہ، دستکاروں، ماہرین، پیشہ ورانہ اساتذہ اور انتظامی عملے کی ٹیم تیار کرنا ایک اہم حل ہے۔

یہ شہر پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کی ترقی کی کونسلیں قائم کرے گا، جس میں پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے اداروں، معروف کاروباری اداروں، کاروباری انجمنوں، کارکنوں اور آجروں کے نمائندوں، اور تنظیموں اور پیشہ سے متعلقہ افراد کے نمائندے شامل ہوں گے، تاکہ تربیتی پروگراموں کے لیے پیشہ ورانہ مہارت کے معیارات کو تیار کیا جا سکے اور تجویز کیا جا سکے۔

TP.HCM muốn thu hút 50% học sinh tốt nghiệp THCS và THPT đi học nghề - Ảnh 2. — پیشہ ورانہ اسکول طلباء کے لیے جاب میلے منعقد کرنے کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کرتے ہیں۔

یہ شہر نئے پیشوں کے لیے تربیتی پروگراموں کی ترقی کو بھی ترجیح دے گا، خاص طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کے شعبے میں، نئی ٹیکنالوجیز، مستقبل کی مہارتوں، اور کاروباری اداروں میں کارکنوں کے لیے انٹرمیڈیٹ اور کالج کی سطح پر آن دی جاب ٹریننگ کے ذریعے تربیتی پروگراموں کا اطلاق کرتے ہوئے

پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (VET) کو کاروبار اور لیبر مارکیٹ کے ساتھ قریب سے جوڑنا بھی ایک اہم حل ہے۔ خاص طور پر، VET اداروں اور ایمپلائمنٹ سروس سینٹرز، جاب ایکسچینجز، جاب فیئرز، اور جدت طرازی اور انٹرپرینیورشپ سینٹرز کے درمیان تعلق کو مضبوط بنانا گریجویشن کے بعد ملازمتیں تلاش کرنے میں طلباء کی مدد کے لیے ضروری ہے۔ مزید برآں، معاہدے کے تحت کارکنوں کو بیرون ملک بھیجنے کے ساتھ تربیت کے انضمام کو فروغ دینا بھی ضروری ہے۔

ہو چی منہ سٹی کی پیپلز کمیٹی نے محکمہ تعلیم و تربیت کو محکمہ محنت، جنگی معذوروں اور سماجی امور اور دیگر متعلقہ محکموں اور ایجنسیوں کے ساتھ ہم آہنگی کا کام بھی سونپا ہے تاکہ نچلی اور اعلیٰ ثانوی تعلیم کے بعد طلباء کو پیشہ ورانہ تعلیم میں منتقل کرنے کے لیے میکانزم کو حتمی شکل دینے اور پالیسیاں جاری کرنے کے لیے، جبکہ بیک وقت میکانیزم کی سطح کو تعمیر کرنے کے لیے میکانزم کو حتمی شکل دی جائے۔ قومی تعلیمی نظام میں تعلیم

ہمیں طلباء کے تاثرات کو تبدیل کرنے اور سیکھنے کا زیادہ معقول راستہ بنانے کی ضرورت ہے۔

2025 تک 40-45% جونیئر اور سینئر ہائی اسکول گریجویٹس اور 2030 تک 45-50% تک پیشہ ورانہ اسکولوں میں داخلہ لینے کے ہدف کے ساتھ، کئی کالجوں اور پیشہ ورانہ اسکولوں کے نمائندوں کا خیال ہے کہ یہ "بہت مشکل" ہے۔

Ly Tu Trong کالج کے پرنسپل ڈاکٹر Pham Huu Loc نے مشاہدہ کیا: "فی الحال، ہائی اسکول کے زیادہ تر گریجویٹس یونیورسٹی جاتے ہیں کیونکہ یونیورسٹی میں داخلے کے تقاضے بہت کھلے ہوتے ہیں؛ یونیورسٹی میں داخلہ لینا بالکل مشکل نہیں ہے، ہر مضمون میں صرف 5 یا 6 کا GPA درکار ہوتا ہے۔ والدین کی اکثریت اب بھی چاہتی ہے کہ ان کے بچے 12 سال کے بعد اسکول جانے کے بجائے یونیورسٹی جانے کا فیصلہ کریں۔ ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد۔"

پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرنے والے جونیئر ہائی اسکول کے فارغ التحصیل افراد کے بارے میں، ایک کالج کے رہنما نے کہا: "ہر سال، ہو چی منہ شہر میں جونیئر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے والوں کی تعداد تقریباً 100,000 ہے، جن میں سے 70% سرکاری ہائی اسکولوں کے لیے مختص کیے جاتے ہیں۔ بقیہ 30% 'منقسم' ہیں' اور پرائیویٹ اسکولوں میں 'منقسم' ہیں، اور حقیقی تعلیمی مراکز میں، تعلیمی مراکز میں۔ زیادہ تر طلباء اب بھی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات کی تیاری کے لیے نجی ہائی اسکولوں اور جاری تعلیمی مراکز کو ترجیح دیتے ہیں۔

اس اہلکار نے نوٹ کیا کہ اس وقت کچھ پیشہ ورانہ اسکولوں کو درپیش سب سے بڑا چیلنج طلباء کی بھرتی ہے۔ کالج کے رہنما نے کہا، "مشکل خاندانی حالات کی وجہ سے یا اس وجہ سے کہ وہ جانتے ہیں کہ انہیں یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کرنے میں مشکل پیش آئے گی، جونیئر یا سینئر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے فوراً بعد پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرنے کا انتخاب کرتے ہیں۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے طلباء کی بیداری اور ذہنیت اب بھی بہت سی رکاوٹیں کھڑی کرتی ہے۔"

پیشہ ورانہ تعلیم کی راہ میں حائل رکاوٹوں کے بارے میں مزید وضاحت کرتے ہوئے، ویت جیاؤ ووکیشنل اسکول کے پرنسپل ماسٹر ٹران فونگ نے موجودہ صورتحال کو بیان کیا: "فی الحال، تعلیمی منتظمین سے لے کر پرنسپلز اور اساتذہ تک، یہ تاثر اب بھی موجود ہے کہ صرف تعلیمی لحاظ سے کمزور طلبہ ہی پیشہ ورانہ اسکولوں میں جاتے ہیں۔ یونیورسٹی کی تعلیم کے لیے یہ ایک گمراہ کن نظریہ ہے جو ملک کی پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی کی حکمت عملی سے متصادم ہے۔"

محترمہ فوونگ کے مطابق، بہت سی بین الاقوامی کارپوریشنیں حال ہی میں چین سے ویتنام منتقل ہوئی ہیں تاکہ فیکٹریاں تعمیر کر سکیں، لیکن ویتنام کے کارکن کم مہارت کی وجہ سے اپنی ضروریات پوری کرنے سے قاصر ہیں۔ "لہذا، قومی اور شہر کی پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی کی حکمت عملی کا مقصد اس صورت حال کو تبدیل کرنا ہے۔ پیشہ ورانہ تربیت ایک انتہائی اہم کردار ادا کرتی ہے، اور یہ 'بدترین قسم' نہیں ہے جیسا کہ بہت سے لوگ سوچتے ہیں۔ حقیقت میں، گریجویٹز کو 2-3 سال کے اندر کاروبار کے ذریعے ملازمت پر رکھا جاتا ہے، جس سے کیریئر کی ترقی کے متعدد مواقع اور اعلیٰ آمدنی ہوتی ہے۔" مشترکہ

اسکولوں کے نمائندوں نے دلیل دی کہ اگر 2030 تک ہائی اسکول اور جونیئر ہائی اسکول کے 50 فیصد گریجویٹس کو پیشہ ورانہ تربیت کی طرف راغب کرنے کا ہدف ہے، تو پہلا قدم پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے سماجی تصورات اور رویوں کو تبدیل کرنا ہے۔ اس کے بعد، شہر کو محکمہ تعلیم و تربیت کو ہدایت دینے کی ضرورت ہے کہ وہ جونیئر اور سینئر ہائی اسکول کے بعد طلبہ کی تقرری کے لیے زیادہ معقول نظام نافذ کرے۔ اگر صرف 30% جونیئر ہائی اسکول گریجویٹس کو پرائیویٹ ہائی اسکولوں، جاری تعلیمی مراکز اور پیشہ ورانہ کالجوں کے لیے مختص کر دیا جائے تو یقیناً پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرنے والے طلباء کی تعداد میں نمایاں کمی واقع ہو جائے گی۔

ماخذ لنک