تعلیمی سال کے نئے کاموں کی تعیناتی: قرارداد 71

ادارہ جاتی جدت، خود مختاری میں اضافہ، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے کے لیے عملے کو مراعات دینے سے، یہ قرارداد جدید، انسانی اور مربوط تعلیم کے ہدف کو حاصل کرنے کا ایک سنہری موقع فراہم کرتی ہے۔

مسٹر Nguyen Van Dinh - Doc Binh Kieu کمیون کے سکریٹری ( ڈونگ تھاپ ): 2025 - 2026 تعلیمی سال سے ریزولوشن 71 کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا

22 اگست 2025 کو، پولیٹ بیورو نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفتوں پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW جاری کی (قرارداد 71)۔ نئے تعلیمی سال سے قبل جاری کیا گیا، یہ نہ صرف ملک بھر میں تعلیم کے شعبے کے لیے ایک رہنما خطوط ہے، بلکہ یہ مقامی آبادیوں، خاص طور پر دیہی کمیونز جیسے کہ ڈاکٹر بن کیو (ڈونگ تھاپ صوبہ) کے لیے بہت سے سازگار مواقع فراہم کرتا ہے، جس سے فائدہ اٹھانے اور کامیابیاں حاصل کی جائیں۔

سب سے پہلے، قرارداد 71 تعلیم اور تربیت کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے ایک مضبوط وسائل پیدا کرتی ہے۔ تعلیم پر کم از کم 20% خرچ کرنے کے لیے ریاستی بجٹ میں اضافہ، 2030 تک نصابی کتب عطیہ کرنے کی پالیسی کے ساتھ، اساتذہ کے الاؤنس کو کم از کم 70% سے زیادہ سے زیادہ 100% تک بڑھانا، دیہی علاقوں میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اہم شرائط ہیں۔ Doc Binh Kieu کمیون کے لیے، یہ اچھے اساتذہ کو برقرار رکھنے اور اپنی طرف متوجہ کرنے، مشکل حالات میں طلباء کی مدد کرنے، اور شہری اور دیہی علاقوں کے درمیان خلیج کو آہستہ آہستہ کم کرنے کا موقع ہے۔

ریزولوشن 71 تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی، سہولیات کی جدید کاری، اور ایک سمارٹ لرننگ ماحول کی تعمیر پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔ یہ Doc Binh Kieu کمیون کے لیے ایک ممکنہ سمت ہے - جہاں وہ طلباء اور اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے "اسمارٹ ولیج" ایپلیکیشن، ڈیجیٹل پلیٹ فارمز، اور اوپن ایجوکیشن ماڈلز سے فائدہ اٹھا سکتا ہے۔

مندرجہ بالا فوائد سے، Doc Binh Kieu کمیون نے 2025 - 2026 تعلیمی سال سے ہی قرارداد 71 کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے متعدد ترجیحی اقدامات کی نشاندہی کی ہے۔ اس کے مطابق، 2025 - 2030 کے لیے تعلیمی پروجیکٹ تیار کرنے کے لیے عملے، اسکولوں اور سرمایہ کاری کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لیں۔ خاص طور پر، STEM رومز، ڈیجیٹل کلاس رومز، اور سمارٹ لائبریریوں کے ساتھ نئے ماڈل دیہی اسکولوں کی تعمیر کو ترجیح دیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی، تدریس کے نئے طریقوں، اور نرم مہارتوں پر تربیتی کورسز کا اہتمام کریں۔

سیکھنے اور ہنر کی حوصلہ افزائی کے کام کو مضبوط بنائیں۔ تعلیمی قابلیت، خاص طور پر مینیجرز اور اساتذہ کو انعام دینے، راغب کرنے اور استعمال کرنے کے لیے پالیسیاں تیار کریں۔ مطالعہ کرنے والے خاندانوں، سیکھنے کے قبیلے اور سیکھنے کی کمیونٹیز تیار کریں۔ ڈیجیٹل ایجوکیشن اور لرننگ پروموشن فنڈ قائم کریں، کاروباری اداروں، سابق طلباء اور کمیونٹی سے سماجی وسائل کو متحرک کریں۔ لوگوں کے درمیان پروپیگنڈہ کے کام کو تقویت دیں، تعلیم کے کردار کے بارے میں بیداری پیدا کریں، اور والدین کو اسکول کا ساتھ دینے کی ترغیب دیں۔

پالیسیوں کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، کمیون محکمہ تعلیم و تربیت اور صوبائی عوامی کمیٹی کے ساتھ فعال طور پر تعاون کے پروگراموں اور مہارت اور تدریسی سہولیات میں سرمایہ کاری کے منصوبوں تک رسائی حاصل کرے گا۔ ایک ہی وقت میں، لوگوں اور طلباء کو تمام اصلاحات کے مرکز میں رکھتے ہوئے "لوگ جانتے ہیں، لوگ بحث کرتے ہیں، لوگ کرتے ہیں" کے جذبے کو فروغ دیں۔

قرارداد 71 کو نافذ کرتے ہوئے، Doc Binh Kieu کمیون کی پارٹی کمیٹی نے واضح طور پر نشاندہی کی: تعلیم پائیدار مقامی ترقی کے لیے ایک اہم محرک ہے، لوگوں کے علم کو بہتر بنانے، ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر اور علاقے کی جامع ترقی کے لیے بنیادی حل ہے۔

2025-2026 کے تعلیمی سال میں، پارٹی کمیٹی نے نوٹ کیا کہ کمیون ایجوکیشن سیکٹر نے قرارداد 71 میں متعین نقطہ نظر، اہداف اور کاموں کو فوری اور اچھی طرح سے سمجھ لیا ہے۔ مقامی حقائق کے مطابق جدید، انسانی سمت میں جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا۔ ڈاکٹر بن کیو کمیون ہمیشہ ٹیلنٹ کا احترام کرتا ہے، لوگوں کو پروان چڑھانے کی وجہ کو اہمیت دیتا ہے اور ہر قدم پر اسکولوں کا ساتھ دینے کا عہد کرتا ہے۔

تمام طالب علموں کا خیال رکھنا ضروری ہے، خاص طور پر مشکل حالات میں، اس بات کو یقینی بنانا کہ کوئی طالب علم مشکل حالات کی وجہ سے اسکول نہ چھوڑے۔ سہولیات اور تکنیکوں کا فعال طور پر جائزہ لیں، ایک ایسا تعلیمی ماحول بنائیں جو ہمیشہ محفوظ، سبز - صاف - خوبصورت ہو۔ مناسب طریقے سے کام تفویض اور تفویض کریں، اور موجودہ ٹیم کی صلاحیت کو زیادہ سے زیادہ کریں۔ تعلیم کو ہمیشہ ایک پائیدار ستون ہونا چاہیے، جو نئے دور میں جامع طور پر ترقی کرنے کے لیے Doc Binh Kieu کے وطن کی تعمیر میں اپنا کردار ادا کرے۔

ڈاکٹر Nguyen Thuy Van - Thanh Do University (Hanoi) کے مستقل نائب صدر: قرارداد 71 کی اہم سمتوں کے مطابق ایک اسٹریٹجک منصوبہ بنانا

نئے تعلیمی سال سے قبل جاری کردہ قرارداد 71 پورے تعلیمی شعبے کے لیے گہری سیاسی اور عملی اہمیت رکھتی ہے، جبکہ نئے دور میں ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔

یہ قرارداد ایک اسٹریٹجک وژن اور ملک کے ترقی کے اعلیٰ مرحلے پر جانے کے تناظر میں تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراعات کو نافذ کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد کا مظاہرہ کرتی ہے، جبکہ ڈیجیٹل تبدیلی، بین الاقوامی انضمام اور انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کی فوری ضرورتوں کو پورا کرتی ہے۔

یہ قرارداد بہت سے منظم اور اسٹریٹجک رجحانات قائم کرتی ہے، بشمول: ادارہ جاتی جدت، تعلیمی خود مختاری کو فروغ دینا، تدریسی عملے کو معیاری بنانا، عوامی سرمایہ کاری میں اضافہ، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا اور اعلیٰ تعلیم کو تحقیق، ربط اور انضمام کی طرف ترقی دینا۔ اس اہم دستاویز نے پائیدار ترقی کو فروغ دینے اور قومی تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے میں کردار ادا کرتے ہوئے واقفیت کو سمجھنے کے لیے ایک واضح قانونی راہداری اور سازگار ماحول پیدا کیا ہے۔

تعلیمی اداروں میں، قرارداد 71 فوائد کے تین اہم گروپوں کے ذریعے موثر ہے۔ اداروں کے لحاظ سے، وکندریقرت اور اختیارات کی تفویض کی پالیسی تعلیمی اداروں کے لیے ایسے حالات پیدا کرتی ہے کہ وہ انتظامیہ، تنظیمی ڈھانچے اور پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں اپنی خود مختاری کو بڑھا سکیں۔

عملے کے حوالے سے، اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنس بڑھانے کی پالیسی (کم از کم 70%، خاص طور پر مشکل علاقوں میں 100%) استحکام اور کیریئر کی ترقی کے لیے تحریک پیدا کرنے میں معاون ہے۔ وسائل کے حوالے سے، ترقیاتی سرمایہ کاری کے رجحان کے مطابق تعلیم کے لیے کل بجٹ کا کم از کم 20% یقینی بنانے کا عزم، سہولیات میں سرمایہ کاری بڑھانے، ٹیکنالوجی کے استعمال کو فروغ دینے اور تدریسی معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔

قرارداد 71 کی روح کو حاصل کرنے کے لیے، 2025-2026 کے تعلیمی سال سے، تھانہ ڈو یونیورسٹی پالیسیوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے ایک عملی پروگرام تیار کرے گی۔ سب سے پہلے، اسکول 2025-2030 کی مدت کے لیے ترقیاتی منصوبے کا جائزہ لے گا اور اسے اپ ڈیٹ کرے گا، جس میں خود مختاری، ڈیجیٹل تبدیلی اور انضمام کے اہداف کو سالانہ اہداف میں بیان کیا جائے گا۔ اس کے ساتھ ساتھ، مالیات، انسانی وسائل اور تربیتی پروگراموں پر جامع خود مختاری کے منصوبے کا جائزہ لیں اور اس کی تکمیل کریں، جو اسکول بورڈ کے آپریٹنگ میکانزم میں جدت اور گورننس کے نظام میں جوابدہی میں اضافہ سے منسلک ہے۔

اسکول ڈیجیٹل صلاحیت، مربوط تدریسی مہارتوں اور تخلیقی سوچ کو بہتر بنانے کے لیے تربیتی پروگراموں کے ذریعے تدریسی عملے کی ترقی کو ایک اہم کام کے طور پر شناخت کرتا ہے۔ انفارمیشن ٹکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے استعمال کو بھی انتظام اور تدریس میں فروغ دیا جاتا ہے، جس میں سمارٹ کلاس رومز، ڈیجیٹل لائبریریوں اور عملی حالات کے لیے موزوں آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز کی تعمیر کی سمت بندی کی جاتی ہے۔ اس کے علاوہ، سماجی وسائل کو متحرک کرنے اور تربیتی پروگراموں کی عملییت اور انضمام کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے کاروباری اداروں، سائنسی تنظیموں اور بین الاقوامی شراکت داروں کے ساتھ تعاون کو بڑھانا۔

ریزولوشن 71 کو پورے شعبے میں موثر بنانے کے لیے، خاص طور پر یونیورسٹی کے شعبے میں، انتظامی ایجنسیوں کو میکرو سطح پر مخصوص تعاون کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، وزارتوں اور شعبوں کو فوری طور پر قومی ایکشن پلان جاری کرنے، مخصوص ذمہ داریاں تفویض کرنے اور اکائیوں کے درمیان موثر رابطہ کاری کے طریقہ کار کی ضرورت ہے۔ حکومت کو چاہیے کہ وہ متعدد قابل یونیورسٹیوں کے لیے ایک جامع خود مختاری کا ماڈل تیار کرے جس کا خلاصہ، تجربے سے سیکھا جائے اور اس کی نقل تیار کیا جا سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ بجٹ کے استعمال کے بارے میں تفصیلی رہنما خطوط جاری کرنا، ڈیجیٹل تبدیلی میں سرمایہ کاری کو ترجیح دینا، تربیتی پروگراموں کو اپ ڈیٹ کرنا اور عملے کو تیار کرنا ضروری ہے۔

قرارداد 71 نہ صرف تعلیمی ترقی کی سوچ میں ایک اہم سنگ میل ہے بلکہ تعلیمی اداروں کے لیے جدت کو فروغ دینے، معیار کو بہتر بنانے اور جدیدیت اور انضمام کی طرف آپریشنز کی تنظیم نو کے لیے ایک پالیسی راہداری بھی تشکیل دیتی ہے۔ پورے تعلیمی نظام کو فعال، قریب سے مربوط اور ہم آہنگی کے ساتھ قرارداد کو لاگو کرنے کے لیے پرعزم ہونے کی ضرورت ہے، اس طرح ویتنامی تعلیم کو معیار، انضمام اور پائیدار ترقی کے اسٹریٹجک اہداف کے حصول میں مدد کرنے کے لیے ایک ٹھوس بنیاد تیار کی جائے۔

مسٹر لی وان ہوا - سنٹر فار کنٹینیونگ ایجوکیشن کے ڈائریکٹر - انفارمیشن ٹیکنالوجی، کوانگ ٹری صوبے کی غیر ملکی زبانیں: خود مختاری کو بڑھانے اور احتساب کو بڑھانے کے لیے اسکول گورننس کی اختراع

نئے تعلیمی سال 2025 - 2026 کے 10 اہم کاموں میں سے جو وزارت تعلیم اور تربیت کے ذریعہ مرتب کیے گئے ہیں، میں "اداروں کو مکمل کرنا، تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانا؛ اسکول کی طرز حکمرانی میں جدت لانا" کے کام سے سب سے زیادہ متاثر ہوں۔ ہماری پارٹی اور ریاست نے درست طور پر اس بات کی تصدیق کی ہے کہ "روکاوٹوں" کی "انداز" "ادارے" ہیں۔ تعلیم اور تربیت سے متعلق قوانین بنانے کے کام میں اختراعات اور کامیابیاں پیدا کرنا؛ تفویض کردہ نقطہ نظر، اہداف، کاموں اور حلوں کو ادارہ جاتی بنائیں۔

اس مسئلے کے بارے میں، قرارداد 71 میں بھی زور دیا گیا: "تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سوچ، بیداری اور اداروں میں جدت سے شروع ہونی چاہیے"۔ انتظامی نقطہ نظر سے، دو سطحی مقامی حکومت چلانے کے دوران تعلیم کے میدان میں بہت سے مسائل پیدا ہوتے رہے ہیں اور ہیں۔ لیکن مجھے یقین ہے کہ پارٹی اور ریاست کی باقاعدہ اور گہری توجہ اور ہدایت سے آنے والے وقت میں یہ مسائل نئے ماڈل کی برتری کے ساتھ ہم آہنگ ہو کر حل ہو جائیں گے۔

یہاں، میں صرف اس مخصوص مسئلے کا ذکر کرتا ہوں: تعلیمی اور تربیتی اداروں میں قائدین کے کردار اور ذمہ داری سے وابستہ جمہوریت کو فروغ دینے، خودمختاری کو بڑھانے، احتساب کو بڑھانے، جمہوریت کو فروغ دینے کی سمت میں اسکول گورننس کو اختراع کرنے کے کام میں حصہ ڈالنے کے لیے اسکولوں کو کیا کرنے کی ضرورت ہے؟ اس طرح قرارداد 71 کے عمومی طور پر اور خاص طور پر نئے تعلیمی سال کے کاموں کے اچھے نفاذ میں تعاون کر رہا ہے؟

اسکول کے انتظام میں جدت طرازی کے لیے منتظمین کو تمام تعلیمی سرگرمیوں میں اساتذہ اور طلبہ کو تخلیق کرنے، رہنمائی کرنے اور متاثر کرنے کا کردار ادا کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس لیے منتظمین کو باوقار ہونا چاہیے، گہرا پیشہ ورانہ علم ہونا چاہیے، اختراع کرنے کی ہمت ہونی چاہیے، اور تعلیمی سرگرمیوں میں شوق سے حصہ لینا چاہیے، ایئر کنڈیشنڈ کمرے میں بیٹھ کر حکم نہیں دینا چاہیے، اور اگر وہ انتظام نہیں کر سکتے تو ان پر پابندی لگا دی جائے۔

حقیقت یہ بھی ظاہر کرتی ہے کہ کسی بھی تعلیمی ادارے میں، اگر لیڈر انتظامی سوچ کو اختراع کرنے میں جرات مند ہے، تو یہ اساتذہ اور طلباء میں جاندار اور تخلیقی صلاحیت پیدا کرے گا۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے سکول مینجمنٹ کو اختراع کرنا فیصلہ کن عنصر ہے۔

2025-2026 تعلیمی سال میں اسکول گورننس کو اختراع کرنے کے کام کو کامیابی کے ساتھ انجام دینے کے لیے، میں سمجھتا ہوں کہ درج ذیل کاموں کو اچھی طرح سے کرنا ضروری ہے:

یہ ضروری ہے کہ تعلیمی اداروں کے مینیجرز کی ٹیم کو باقاعدگی سے تعلیم دی جائے، تربیت دی جائے اور اسکول انتظامیہ کی اصل نوعیت کو سمجھا جائے تاکہ "انتظامیہ" اور "انتظامیہ" کے درمیان واضح فرق کیا جا سکے۔ ہر اسکول مینیجر کو پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں اہم کردار ادا کرنے اور اختراعات میں سب سے آگے رہنے کے لیے خود مطالعہ اور نئے علم کو خود اپ ڈیٹ کرنے کی ایک مثال ہونا چاہیے۔ تعلیمی اداروں میں انتظامی عہدوں کے لیے باصلاحیت افراد کو منتخب کرنے کے لیے تشخیص، تقرری اور مناسب سلوک کے لیے ایک طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

اساتذہ میں سوچنے کی ہمت، بولنے کی ہمت اور کرنے کی ہمت کے جذبے کو بڑھا کر اسکولی جمہوریت کو مضبوطی سے فروغ دینے کی ضرورت ہے۔ طلباء کی تنقیدی سوچ کو تعلیم دینے کو اہمیت دینا؛ اور اسکول کی تعلیمی سرگرمیوں کی نگرانی اور تنقید میں والدین کے کردار کو فروغ دینے کے لیے پیرنٹس ایسوسی ایشن کا ایک نیا چارٹر جاری کریں۔

تعلیمی شعبے میں جدت طرازی کو فروغ دینے کے لیے انتظامی اور تدریسی سرگرمیوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی اور اے آئی کے اطلاق کو بڑھانا ضروری ہے۔ اساتذہ میں سرمایہ کاری اور تربیت کرنا اسکولوں کو جدید سہولیات سے آراستہ کرنے کے ساتھ ساتھ کام کرتا ہے، اساتذہ کو پڑھانے کے بھاری، وقت طلب کاموں سے آزاد کرنے میں مدد کرتا ہے جیسے سوالات کی ترتیب، پیپرز کی درجہ بندی، مشق، تجربات کی تیاری، اور تشخیص۔ قابلیت کا اندازہ لگانا اور نچلی سطح پر اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات کو لاگو کرنا اساتذہ کے مناسب معاوضے کے ساتھ کام کرتا ہے۔

ہر اسکول میں، ایسے ضابطے تیار کرنے کی ضرورت ہے جس کا مقصد طلباء کو سیکھنے کی سرگرمیوں، فعال اور تخلیقی تعلیم کا موضوع بننے کے لیے حوصلہ افزائی اور راغب کرنا ہو۔ عام سیاق و سباق میں طلباء کی انفرادی صلاحیتوں کے احترام اور فروغ کی طرف بڑھنے کے لیے سخت اور فرسودہ ضوابط کو آہستہ آہستہ ختم کریں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-nghi-quyet-71-thoi-co-vang-de-but-pha-post749166.html