ورکشاپ میں بہت سے ماہرین، پالیسی سازوں، بین الاقوامی تنظیموں کے نمائندوں اور دانشور برادری نے شرکت کی تاکہ ایک جامع، مساوی تعلیم کی تعمیر میں مصنوعی ذہانت (AI) کے کردار پر تبادلہ خیال کیا جا سکے جو کسی کو پیچھے نہ چھوڑے۔

ورکشاپ میں ذاتی اور آن لائن دونوں شکلوں میں خطاب کرتے ہوئے، اندرون و بیرون ملک ویتنام کے نوجوان دانشور مندوبین نے قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں ویتنام میں جامع اور مساوی تعلیم کو فروغ دینے میں AI کے اہم کردار کی تصدیق کی۔
مذکورہ موضوع پر گہری تحقیق سے، مندوبین نے ڈیجیٹل خلا کو کم کرنے، سیکھنے کو ذاتی بنانے اور جامع تعلیمی مواد تیار کرنے کے لیے تعلیم میں AI کو لاگو کرنے کے لیے متعدد حل تجویز کیے؛ ایک سمارٹ تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کی سمت میں تعاون کرنا، تمام مضامین، خاص طور پر پسماندہ بچوں اور نوعمروں کے لیے معیاری سیکھنے کے مواقع کھولنا۔
خاص طور پر، AI کے ساتھ ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے ماڈل ہیں؛ ٹیکنالوجی کے ذریعے اساتذہ کو بااختیار بنانے کے حل؛ بہتر سیکھنے کی تشخیص کے طریقے...

آرگنائزنگ کمیٹی کے جائزے کے مطابق، کانفرنس کے نتائج نہ صرف علمی تبادلے کے لیے ایک فورم بنانے پر رکے بلکہ سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ریزولوشن 57-NQ/TW کے اہداف کو مستحکم کرنے میں بھی اہم کردار ادا کیا، بلکہ 6ویں عالمی ویتنام کے نوجوان دانشوروں کے لیے تعلیمی میدان میں تعاون کے شعبے میں تعاون کرنے والے افراد کے لیے اہم احاطے بھی تھے۔ ڈیجیٹل عمر.
ماخذ: https://nhandan.vn/xay-dung-co-hoi-hoc-tap-cong-bang-voi-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-post889685.html










تبصرہ (0)