من هو وزير التعليم الأطول خدمة؟

في سن 29 عامًا، حصل على درجة الدكتوراه في الأدب، وفي سن 41 عامًا، أصبح وزيرًا للتعليم، وكان أطول وزير تعليم خدمة في التاريخ، مما ساعد في القضاء على الأمية وبناء التعليم الوطني.

1. من هو وزير التعليم الذي شغل المنصب لأطول فترة في تاريخ فيتنام؟

• فام فان دونغ
  0%
• نغوين فان هويين
  0%
• تا كوانج بوو
  0%
• نغوين ثين نهان
  0%

بالضبط

وُلد البروفيسور نغوين فان هويين عام 1905 في شارع ثوك باك، هانوي . تيتم في سن الثامنة، فتولت والدته وشقيقته تربيته وتعليمه. وكانت شقيقته، السيدة نغوين ثي ماو، من أوائل معلمات الرياضيات في الهند الصينية.

من نوفمبر 1946 إلى أكتوبر 1975، شغل منصب وزير التعليم لما يقرب من 30 عامًا، وهي أطول فترة ولاية في التاريخ. وخلال العقود الثلاثة للحرب، قاد العديد من الإصلاحات، وبنى نظامًا تعليميًا وطنيًا، وقضى على الأمية، ودرب المثقفين والكوادر العلمية والتقنية، ووضع الأسس للتنمية طويلة الأمد للبلاد.

2. ما الكلمات التي قالها الرئيس هو تشي منه لتشجيع البروفيسور نغوين فان هويين عندما كان لا يزال مترددًا في قبول منصب الوزير؟

• "التعليم هو أهم سياسة وطنية، ويجب عليك تحمل المسؤولية".
  0%
• "البلاد بحاجة إلى معلم عظيم، تفضلوا بالوقوف"
  0%
• "يجب أن تهتم مؤسسات التعليم العالي بتعليم الناس"
  0%
• "يجب عليك مشاركة الرسائل مع الناس"
  0%

بالضبط

في نهاية عام ١٩٤٦، وفي خضم حرب المقاومة، دعا الرئيس هو تشي منه البروفيسور نغوين فان هويين مباشرةً لتولي منصب وزير التعليم الوطني. في البداية، رفض نغوين المنصب لاعتقاده بصعوبة إدارته. لكن الرئيس هو قال له: "عليك أن تنشر المعرفة بين الناس". هذه الكلمات دفعته إلى قبول المنصب والالتزام بقطاع التعليم حتى وفاته.

3. ما هي الجامعة المرموقة في فرنسا التي كان البروفيسور نغوين فان هويين أول طالب فيتنامي فيها؟

• جامعة باريس ساكلاي
  0%
• جامعة ليون
  0%
• جامعة السوربون
  0%
• جامعة تولوز
  0%

بالضبط

في الثالث والعشرين من مارس عام ١٩٣٤، في جامعة السوربون - "القلب الفكري" لأوروبا - نجح طالب أنامي لأول مرة في الدفاع عن أطروحته للدكتوراه في الأدب. كان هذا الطالب هو السيد نغوين فان هويين، الذي لم يتجاوز عمره آنذاك ٢٩ عامًا. أثار هذا الحدث ضجة كبيرة في الأوساط الفكرية الباريسية، ونشرته صحيفة "باريس أفترنون" مباشرة بعد المناقشة.

إضافةً إلى حصوله على درجة الدكتوراه في الأدب، يحمل أيضاً شهادة البكالوريوس في القانون من جامعة السوربون. هذا الإنجاز الأكاديمي المتميز يضع اسم نغوين فان هويين بين أبرز المثقفين الشباب في الهند الصينية.

4. عندما تولى السيد هويين منصبه كوزير، ما هو وضع الأمية في فيتنام؟

• 70% من السكان أميون
  0%
• 95% من السكان أميون
  0%
• 50% من السكان أميون
  0%
• لا تزال بعض المناطق الريفية فقط تعاني من الأمية.
  0%

بالضبط

في عام 1946، عندما تولى الوزير نغوين فان هويين منصبه، كان حوالي 95% من الشعب الفيتنامي أميين. لم تكن المدارس الابتدائية موجودة إلا في المناطق الكبيرة، وكانت بعض المحافظات تحتوي على مدارس ثانوية، ولم يكن في البلاد بأكملها سوى خمس مدارس ثانوية كاملة المستوى.

5. ما هي الإنجازات التي حققتها حركة التعليم الشعبي تحت قيادة الوزير نغوين فان هويين في عام 1946؟

• أنشأت 75 ألف فصل دراسي، ودربت 96 ألف معلم، وقضت على الأمية لأكثر من 2.5 مليون شخص
  0%
• تم إنشاء 20 ألف فصل دراسي، وتدريب 50 ألف معلم، والقضاء على الأمية لمليون شخص.
  0%
• القضاء على الأمية في جميع أنحاء الشمال
  0%
• افتتاح أول فصل دراسي جامعي في قاعدة المقاومة الفيتنامية باك
  0%

بالضبط

في السنة الأولى من حرب المقاومة ضد فرنسا، أنشأ السيد نغوين فان هويين الخدمة الوطنية للتعليم، واستخدم اللغة الفيتنامية بدلاً من الفرنسية في المدارس، ووسع الشبكة التعليمية لتشمل المناطق الحرة ومناطق المقاومة.

في عام 1946، كان في البلاد بأكملها ما يقرب من 75 ألف فصل دراسي يعمل بها حوالي 96 ألف معلم، مما ساعد أكثر من 2.5 مليون شخص على التخلص من الأمية. وفي الوقت نفسه، تم افتتاح العديد من الفصول الدراسية الثقافية التكميلية للكوادر والعمال.

ولتلبية الاحتياجات التعليمية، أنشأ لجنة المكتبة وأشرف مباشرةً على تأليف الكتب المدرسية في العلوم الاجتماعية والتاريخ والجغرافيا. وكان هذا أحد أعظم إنجازات التعليم الفيتنامي في خضم الحرب.

6. خلال فترة توليه منصب الوزير، كم عدد الإصلاحات التعليمية الهامة التي أشرف عليها البروفيسور نغوين فان هوين؟

• ذات مرة (1946)
  0%
• مرتين (1950 و 1956)
  0%
• ثلاث مرات (1950، 1956، 1970)
  0%
• لا إصلاحات بسبب الحرب
  0%

بالضبط

خلال فترة الحرب التي استمرت 30 عاماً، كان التعليم تحت قيادة البروفيسور نغوين فان هويين يتكيف دائماً بمرونة، وشهد إصلاحين رئيسيين:

في عام 1950، في منطقة مقاومة فيت باك: تم إنشاء لجنة المكتبة، وتجميع الكتب المدرسية، وتقصير برنامج التعليم العام من 12 عامًا إلى 9 أعوام، وفتح فصول دراسية ثقافية تكميلية إضافية، وتسريع الأنظمة التربوية (7+2، 10+3) لتدريب المعلمين بشكل عاجل.

في عام 1956، بعد تحرير الشمال، عادت وزارة التعليم إلى هانوي، وأُجريت عليها إصلاحات ثانية، مع التركيز على تدريب الكوادر البشرية لبناء الوطن. وتم توسيع النظام التربوي، وتنظيم الجامعات بمرونة (سنتان، ثلاث سنوات، أربع سنوات). وبحلول عام 1965، كان في الشمال 17 جامعة، ونحو 30 ألف طالب، و97 تخصصًا، مما شكّل فريقًا من المثقفين والكوادر العلمية والتقنية.

خلال سنوات المقاومة التسع ضد الفرنسيين، قام نظام التعليم الجديد الذي صممه ونفذه البروفيسور نغوين فان هويين بإلغاء النموذج الاستعماري، واستخدم اللغة الفيتنامية في التدريس، بما في ذلك في الجامعات، وقضى على الأمية، وبنى نظامًا مدرسيًا في الجبال.

المصدر: https://vietnamnet.vn/ai-la-bo-truong-giao-duc-lau-nam-nhat-2436253.html