اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب التوقف مؤقتا عن تنظيم المرافق التعليمية التي تتجاوز قدرتها الاستيعابية.

أرسلت لجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم وثيقة إلى اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحافظات والمدن بشأن عمل تنظيم مرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر.

وقالت وزارة التربية والتعليم إنه من خلال فحص ترتيبات شبكة المؤسسات التعليمية في عدد من المحليات، فإنها تظهر أن العديد من المحافظات والمدن نفذت بشكل استباقي وحازم سياسة تبسيط شبكة المؤسسات التعليمية العامة بطريقة منهجية وعلمية وحكيمة وعلنية وشفافة.

ومع ذلك، لا تزال هناك بعض الأماكن حيث يواجه التنفيذ قيودًا، مما قد يؤثر على تنظيم التدريس والتعلم وضمان الأمن التعليمي، وخاصة في المناطق المحرومة والمناطق الحضرية المكتظة بالسكان.

ولضمان استقرار النظام، والتنفيذ الصارم لتوجيهات اللجنة المركزية، والامتثال للوائح الحالية، تطلب اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات والمدن التركيز على توجيه التنفيذ الصحيح لوجهات نظر اللجنة التوجيهية المركزية.

طلبت اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات والمدن توجيه مراجعة وترتيب المدارس المنفصلة وفقًا لخارطة طريق مناسبة، مع التركيز على تشكيل وصيانة وتطوير نماذج المدارس الداخلية وشبه الداخلية للطلاب من الأقليات العرقية في المراكز البلدية أو بين البلديات؛ مع إعطاء الأولوية لضمان ظروف السفر الآمنة والمسافات المعقولة وعدم زيادة التكاليف والمخاطر للطلاب، وخاصة في المناطق الصعبة والحدود والجزر.

وفي الوقت نفسه، يوصى بأن تقوم اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات والمدن بإجراء تقييم شامل لخطط الترتيب لتطوير خارطة طريق تنفيذية أو خطة تعديل مناسبة، تضمن الجدوى والاستقرار وعدم التسبب في تعطيل أنشطة التدريس والتعلم؛ وتعليق تنفيذ الخطط والمؤسسات التعليمية العامة التي تتجاوز النطاق ولا تضمن الحد الأدنى من الظروف مؤقتًا حتى يتم إجراء تقييم كامل للأثر.

الرسم التوضيحي: ثانه هونغ.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن الترتيب يجب أن يتوافق مع اللوائح المتعلقة بالمدرسة وحجم الفصل الدراسي، وهيئة التدريس والمعايير، والمرافق، وصندوق الأراضي، والكثافة السكانية والظروف الجغرافية؛ ويجب ألا يؤثر على حق الطلاب في الدراسة على الإطلاق.

وطلبت اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم والتدريب من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحافظات والمدن الاهتمام بتوجيه المراجعة واستكمال الخطة وإبلاغ النتائج إلى الوزارة قبل 1 ديسمبر 2025.

وكانت وزارة التربية والتعليم والتدريب قد أصدرت في وقت سابق تعليمات بشأن ترتيب وتنظيم مرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر وفقا لنظام الحكومة على المستويين.

بناءً على ذلك، طلبت الوزارة من المحليات مراجعة شبكة مرافق رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر بالكامل، بما في ذلك المدارس، ومواقعها، وأحجام الفصول الدراسية، وهيئة الإدارة، والمعلمين، والموظفين. وفي الوقت نفسه، فحص وتقييم المرافق المادية للفصول الدراسية، والغرف الوظيفية، والمساكن، والحانات، والمطابخ، ودورات المياه، وأنظمة المياه النظيفة، والأعمال المساعدة، ومعدات التدريس، وغيرها.

وبناء على نتائج المراجعة، ستقوم المحافظات والمدن بوضع خطط ومشاريع لتنظيم (دمج، توحيد، حل أو إنشاء) المؤسسات التعليمية بطريقة معقولة وفعالة، دون إهدار الموارد.

تقترح وزارة التعليم والتدريب إعطاء الأولوية لنماذج المدارس الابتدائية والثانوية المشتركة في المناطق ذات الكثافة السكانية المنخفضة أو المناطق ذات ظروف النقل الصعبة. وفي الوقت نفسه، النظر في دمج رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الصغيرة ذات المستوى المتدني في البلدية نفسها، وفقًا لخطة عمل مناسبة.

واقترحت الوزارة أيضًا الاحتفاظ بالمدارس والمواقع المدرسية ذات الظروف المواتية (المرافق، وحركة المرور، والسكان)، وحل المدارس الفرعية دون المستوى أو غير الفعالة؛ وتركيز الأطفال والطلاب والمتدربين في المدارس الرئيسية ذات المرافق القياسية.

وفي الوقت نفسه، إعادة تنظيم مراكز التعليم المستمر ومراكز التعليم المهني - التعليم المستمر لضمان الامتثال لاحتياجات التعلم مدى الحياة ونماذج الإدارة على المستويين الإقليمي والبلدي.

المصدر: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-co-so-giao-duc-vuot-quy-mo-2462528.html