وزارة التربية والتعليم تستشير الخبراء لاقتراح تعديلات على قانون التعليم وقانون التعليم العالي.

قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون إن التعليقات العملية من الخبراء، وخاصة المعلمين، ستساهم في تقرير وزارة التعليم والتدريب بشأن مهمة اقتراح تعديلات القوانين وبناء قانون التعليم الجديد وقانون التعليم الجامعي.

في 17 ديسمبر/كانون الأول، عقدت وزارة التعليم والتدريب في جامعة دوي تان (مدينة دا نانغ ) ندوة حول مراجعة وتقييم تطبيق قانون التعليم وقانون التعليم العالي. ترأس الندوة نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، بمشاركة ممثلين عن قيادات وزارة التعليم والتدريب ومؤسسات التعليم العالي.

نُظِّمَ الحوار لمناقشة وتقييم المشاكل والقيود والصعوبات والعقبات القائمة في عملية تطبيق قانون التعليم وقانون التعليم العالي. وفي الوقت نفسه، اقتراح حلول لتذليل الصعوبات والعقبات والنواقص والقيود؛ والتوصية بتعديلات وإضافات واستبدال اللوائح في القوانين والوثائق ذات الصلة السارية.

ندوة حول مراجعة وتقييم تنفيذ قانون التعليم وقانون التعليم العالي

في الندوة، ناقش ممثلو وزارة التعليم والتدريب ومؤسسات التعليم العالي النقائص والقيود والصعوبات والعقبات في تنفيذ قانون التعليم في الفترة 2020 - 2024، وقانون التعليم العالي في الفترة 2019 - 2023، واقترحوا الملاحق والتعديلات.

الخبراء يقدمون تعليقاتهم على قانون التعليم وقانون التعليم العالي

صرح نائب الوزير، هوانغ مينه سون، بأن قانون التعليم العالي قد طُبّق منذ خمس سنوات، محققًا نتائج مهمة في نظام التعليم العالي، ولم يشهد عدد الجامعات أي تغيير يُذكر. وعلى وجه الخصوص، شهد نطاق وجودة التدريب زيادة ملحوظة، مما عزز قدرة إدارة الجامعات وتنافسيتها واستقلاليتها في جميع أنشطتها.

ومع ذلك، هناك أيضًا العديد من المشاكل في عملية التنفيذ. قد يعود ذلك إلى حداثة المحتوى، أو عدم كفاية الوعي، أو محدودية القدرة على التنفيذ، أو إلى لوائح قانونية أخرى تتعلق بمؤسسات التعليم العالي فيما يتعلق بالتمويل والأصول والهيكل التنظيمي، وما إلى ذلك. ومع ذلك، لا تزال بعض أحكام القانون غير واضحة وغير مناسبة في سياق التنمية الجديد، كما صرّح نائب الوزير هوانغ مينه سون.

نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون يتحدث في الندوة

وفقًا لنائب الوزير هوانغ مينه سون، في ظل متطلبات التنمية الوطنية في المرحلة الجديدة، وتطور العلوم والتكنولوجيا والابتكار، تلعب مؤسسات التعليم العالي دورًا بالغ الأهمية. وقد حان الوقت للخبراء لدراسة المهام واللوائح الجديدة في وثائق الحزب والجمعية الوطنية والحكومة المتعلقة بمجال التعليم والتدريب، لاقتراح المحتوى الذي يجب إدراجه في قانون التعليم العالي.

وفي الوقت نفسه، دراسة التطور العملي للتعليم والتدريب في المنطقة والعالم، وتأثير التطور العلمي والتكنولوجي على تدريب الموارد البشرية في المستقبل، واقتراح المحتويات التي تحتاج إلى تعديل واستكمال واستبدال في قانون التعليم العالي.

من خلال عملية المراجعة والتقييم التي أجرتها جميع الأطراف، سجلت وزارة التعليم والتدريب الآراء المقترحة، وحللت الصعوبات والمزايا والإنجازات والمعوقات المتبقية. وبناءً على ذلك، سترفع الجهات المختصة تقريرها وتقترح تعديل القانون وصياغة قانون جديد، وفقًا لما ذكره نائب الوزير، هوانغ مينه سون.

في التقرير الموجز عن مراجعة وتقييم تنفيذ قانون التعليم العالي، قال ممثل وزارة التعليم العالي أنه بعد 5 سنوات من التنفيذ (2019-2023)، استوفى قانون التعليم العالي بشكل أساسي المتطلبات العملية لتطوير التعليم العالي، وعزز فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية للتعليم العالي، وعزز استقلالية مؤسسات التعليم العالي؛ وكفل التكامل الدولي، وتلبي بشكل أفضل احتياجات تدريب الموارد البشرية للاقتصاد السوقي الموجه نحو الاشتراكية، وساهم في تطوير التعليم والتدريب، وتحسين المستوى الفكري وجودة الموارد البشرية، وتدريب المواهب للبلاد والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية... ويمكن التأكيد على أن ابتكار وتحسين فعالية وكفاءة استقلالية الجامعة هو سياسة صحيحة، والتي حققت نتائج ملحوظة، مما ساهم في خلق مظهر جديد للعديد من مؤسسات التعليم العالي المستقلة في الآونة الأخيرة.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-chuyen-gia-de-de-xuat-sua-luat-giao-duc-luat-gddh-185241217170727216.htm