يمكن للمدارس اختيار الكتب المدرسية مرة أخرى

بعد ثلاث سنوات، تتولى اللجنة الشعبية الإقليمية مسؤولية تشكيل مجلس اختيار الكتب المدرسية. وبدءًا من العام التالي، يُمكن تكليف المدارس بهذه المهمة، كما هو الحال في السنة الأولى من استخدام الكتب الجديدة.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مسودة تعميم ينظم اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة في 20 أكتوبر/تشرين الأول. وينص التعميم على تشكيل مجلس اختيار الكتب المدرسية في كل مدرسة بقرار من مديرها. وتُعتبر كل مدرسة بمثابة مجلس.

وهكذا، يعود تشكيل مجلس اختيار الكتب المدرسية إلى نفس المستوى الذي كان عليه في أوائل عام ٢٠٢٠، حيث تم تطبيق الكتب المدرسية للعام الدراسي الأول في إطار برنامج التعليم العام الجديد. في السنوات الدراسية الثلاث الماضية، أنشأت اللجنة الشعبية الإقليمية مجلس اختيار الكتب المدرسية، وكان كل موضوع في كل مستوى مجلسًا، ولم يُسمح للمدارس إلا بإبداء آرائها.

في إطار سياسة "برنامج واحد، العديد من الكتب المدرسية"، والقضاء على احتكار النشر، تشمل الكتب الحالية في برنامج التعليم العام لعام 2018 ثلاث مجموعات: ربط المعرفة بالحياة ، والآفاق الإبداعية ، والطائرة الورقية، والتي سيتم وضعها موضع الاستخدام اعتبارًا من عام 2020.

ونظراً لكثرة مجموعات الكتب، فإن لكل مادة عناوين عديدة من وحدات تجميعية مختلفة، مما يستدعي اختيار الكتب المناسبة للخصائص الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة وشروط تنظيم التعليم والتعلم في المدارس.

ويُعتقد أن ترك اختيار الكتب المدرسية للجنة الشعبية الإقليمية من شأنه أن يخلق مشاكل مثل إمكانية خلق احتكار للكتب المدرسية في المنطقة أو عدم قدرة المعلمين والطلاب على اختيار الكتب حقًا.

في مناقشة القضايا الاجتماعية والاقتصادية في الجمعية الوطنية في الأول من يونيو/حزيران، قالت النائبة نجوين ثي كيم ثوي (دانانغ) إن "هناك نقصًا في الشفافية والموضوعية واحترام آراء المعلمين والمدارس وأولياء الأمور في اختيار الكتب المدرسية". واقترحت منح المدارس والمعلمين حق اختيار الكتب، بدلًا من لجنة الشعب الإقليمية.

أغلفة بعض كتب الصف الرابع الابتدائي الصادرة عن دار النشر التربوي الفيتنامية. الصورة: دار النشر التربوي الفيتنامية

تنص مسودة الوزارة على أن مجلس اختيار الكتب المدرسية سيضم مدير المدرسة، ونائبه، ورئيس المجموعة المهنية، وممثل المعلمين، وممثل أولياء الأمور. ويجب أن يكون عدد الأعضاء فرديًا، بحد أدنى 11 عضوًا. أما المدارس التي يقل عدد فصولها عن 10، فيجب أن تضم خمسة أعضاء على الأقل.

فيما يتعلق بهذه العملية، سيشارك جميع معلمي كل مادة في اختيار الكتب الدراسية لتلك المادة. سيقوم المعلمون بدراسة الكتب وكتابة التعليقات عليها وتقييمها.

بعد ذلك، يجتمع رئيس المجموعة الدراسية مع المعلمين لمناقشة كتاب لكل مادة والتصويت عليه. يجب أن يحصل الكتاب المختار على تصويت نصف المعلمين على الأقل. إذا لم يتم الوصول إلى هذه النسبة، فعلى المجموعة الدراسية مناقشته وتحليله والتصويت عليه مرة أخرى.

بعد التصويت الثاني، إذا لم يتم اختيار أي كتاب من قبل أكثر من نصف المعلمين، تقرر المجموعة المهنية اختيار الكتاب الذي حصل على أعلى عدد من الأصوات في المرتين.

بناءً على القائمة التي اختارها الفريق المهني، سيناقش مجلس المدرسة القائمة ويقيّمها ويلخص النتائج، ثم يقترحها على مدير المدرسة. بعد ذلك، تُعدّ المدارس ملف اختيار الكتب وترسله إلى وزارة التربية والتعليم.

بناءً على نتائج المدارس التي قدمتها إدارة التعليم والتدريب، قررت اللجنة الشعبية الإقليمية الموافقة على قائمة اختيارات الكتب المدرسية للمدارس المحلية.

يجب على اللجان الشعبية الإقليمية نشر قائمة الكتب المعتمدة للاستخدام في المدارس في وسائل الإعلام قبل 30 أبريل من كل عام.

أثناء الاستخدام، إذا كانت هناك أي اقتراحات من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، يجب على المدارس أن تقترح على وزارة التعليم والتدريب تعديل قائمة الكتب واستكمالها.

وستطلب وزارة التعليم والتدريب التعليقات على هذه المسودة حتى يوم 20 ديسمبر (انظر المسودة).

دونغ تام

رابط المصدر: https://vnexpress.net/cac-truong-co-the-lai-duoc-chon-sach-giao-khoa-4667574.html