تم إصدار مسودة اللوائح المتعلقة بقواعد السلوك للمعلمين.

يحلّ مشروع التعميم محل القرار رقم 16/2008/QD-BGD&ĐT الصادر بتاريخ 16 أبريل/نيسان 2008 عن وزير التربية والتعليم، والذي أصدر لائحة أخلاقيات المعلمين (القرار رقم 16). ويحتفظ مشروع التعميم بأحكام القرار رقم 16 التي لا تزال سارية؛ وفي الوقت نفسه، يعالج بعض أوجه القصور واللوائح القديمة، بما يضمن الاتساق والتوافق مع الوثائق القانونية الحالية ذات الصلة؛ ويتماشى مع توجيهات الحزب وسياساته وقوانين الدولة.

اتباعاً لمبدأ "المعلمون يتصرفون كمعلمين، والطلاب يتصرفون كطلاب".

في 16 أبريل 2008، أصدرت وزارة التربية والتعليم لوائح بشأن أخلاقيات المعلمين (القرار رقم 16). وبعد 17 عامًا من تطبيقه، كشف القرار رقم 16 عن العديد من أوجه القصور؛ إذ لم تعد العديد من اللوائح مناسبة ولا تفي بمتطلبات تطوير الكادر التدريسي في عصر الإصلاح الجذري والشامل للتعليم والتدريب.

علاوة على ذلك، لا تزال هناك حالاتٌ يرتكب فيها المعلمون سلوكياتٍ وألفاظاً غير لائقة، منتهكين بذلك أخلاقيات المهنة، مما يؤثر سلباً على الصحة النفسية والجسدية للطلاب، ويُسيء إلى سمعة المعلمين، مُثيراً استياءً شعبياً واسعاً. لذا، ثمة حاجةٌ ماسةٌ إلى وضع لوائح جديدة ومناسبة تُنظّم سلوك المعلمين في علاقاتهم ضمن أنشطة التدريس والتعليم في المؤسسات التعليمية وفي المجتمع.

في 16 يونيو 2025، صدر قانون المعلمين (القانون رقم 73/2025/QH15)، الذي ينص على أخلاقيات المعلمين، بما في ذلك قواعد السلوك للمعلمين في علاقاتهم مع الطلاب والزملاء وأسر الطلاب والمجتمع، ويمنح وزير التربية والتعليم سلطة إصدار قواعد السلوك كما هو منصوص عليه في المادة 10.

يؤكد القرار رقم 71-NQ/TW الصادر بتاريخ 22 أغسطس 2025 عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب مرة أخرى: المتعلمون هم محور عملية التعليم والتدريب وموضوعاتها؛ والمدارس هي الأساس، والمعلمون هم القوة الدافعة التي تحدد جودة التعليم والتدريب.

وبناءً على ذلك، فإن إصدار مدونة قواعد السلوك للمعلمين في المؤسسات التعليمية يتضمن العديد من النقاط الجديدة واللوائح والمتطلبات المحددة المتعلقة بالدور المثالي للمعلمين والمعايير الأخلاقية ومعايير اللغة والسلوك والموقف والتصرف للمعلمين تجاه الطلاب والزملاء ومديري المؤسسات التعليمية وأولياء أمور الطلاب والمجتمع.

يساهم إصدار مدونة سلوك للمعلمين في المؤسسات التعليمية في تحسين جودة التدريس والتعلم في المدارس، وتطبيق شعار "المعلمون يتصرفون كمعلمين، والطلاب يتصرفون كطلاب" من حيث الأخلاق والشخصية والمعرفة؛ وتصحيح الجوانب السلبية في التعليم بشكل حاسم، وتقدير شرف المعلمين، وتكريم المعلمين في المجتمع.

لوائح محددة بشأن مدونة قواعد السلوك للمعلمين في المؤسسات التعليمية.

ينطبق هذا التعميم على المعلمين الذين يؤدون واجبات التدريس والتعليم في المؤسسات التعليمية ضمن نظام التعليم الوطني.

يتعين على المعلمين في المدارس التابعة للقوات المسلحة الشعبية الالتزام بقواعد السلوك المنصوص عليها في هذا التعميم، ولوائح وزير الدفاع الوطني، ووزير الأمن العام، والقوانين الأخرى ذات الصلة.

محتوى مدونة قواعد السلوك يمتد من المادة 4 إلى المادة 9 من مسودة التعميم.

وعلى وجه التحديد، تنص مدونة السلوك على قواعد أساسية تتعلق بالالتزام الصارم بتوجيهات وسياسات الحزب، وقوانين ولوائح الدولة؛ والحفاظ على صفات وسمعة وشرف وكرامة وأخلاقيات المعلمين؛ والتفاني في العمل؛ والتدريس والتعليم وفقًا للأهداف والمبادئ التعليمية؛ وعدم استغلال لقب المعلم أو شرفه أو صورته أو أنشطته المهنية لارتكاب أعمال غير قانونية أو تحقيق منفعة شخصية؛ ومنع العنف المدرسي؛ وبناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية وديمقراطية ومبتكرة وإبداعية.

كما تنص مدونة السلوك العامة على أنه لا يجوز للمعلمين أن يكونوا غير مبالين أو مراوغين أو يخفون الانتهاكات التي تحدث داخل المؤسسة التعليمية؛ ولا يجوز لهم إهانة أو فرض إرادتهم؛ ولا يجوز لهم التربح من أو إجبار أولياء الأمور أو الأوصياء أو الطلاب على المساهمة بأموال أو سلع مخالفة للقانون؛ ويجب عليهم استخدام لغة مناسبة وصادقة ومحترمة وودية وتعاونية وتشاركية؛ ويجب عليهم الحفاظ على الهوية الثقافية للأمة وتعزيزها، إلخ.

ينص ميثاق السلوك للطلاب على استخدام لغة قياسية سهلة الفهم؛ والثناء أو النقد المناسب للفرد والسياق؛ والتقييم الدقيق لقدرات الطلاب؛ والتحفيز، وتنمية الصفات والقدرات، وتحديد مواهب الطلاب ورعايتها؛ واحترام الطلاب ومعاملتهم بإنصاف؛ وعدم التمييز بين الطلاب بأي شكل من الأشكال؛ وحظر الغش أو التزوير المتعمد للنتائج في قبول الطلاب وتقييماتهم، وما إلى ذلك.

ينص قانون السلوك للزملاء على أنه يجب على المعلمين استخدام لغة مناسبة وصادقة وودية؛ واحترام الزملاء وتقديم ملاحظات بناءة؛ وأن يكونوا على استعداد للمشاركة والتعاون ودعم الزملاء؛ وتجنب الإهانة أو الانقسام أو التسبب في الانقسام الداخلي، وما إلى ذلك.

كما تنص مسودة التعميم على قواعد السلوك لمديري المؤسسات التعليمية، مثل استخدام لغة محترمة؛ والامتثال للمهام والتوجيهات والتعليمات الصادرة من مديري المؤسسات التعليمية؛ وتقديم المشورة الفعالة والتعبير بوضوح عن الآراء لمديري المؤسسات التعليمية؛ والالتزام الصارم باللوائح المتعلقة باللامركزية الإدارية والتسلسل الهرمي، وما إلى ذلك.

فيما يتعلق بقواعد السلوك مع المجتمع، تنص مسودة التعميم على وجوب التزام المعلمين باللوائح والقواعد في الأماكن العامة؛ وتعزيز روح التطوع والوعي الذاتي في المشاركة في الأنشطة الاجتماعية؛ واستخدام مكانتهم الشخصية لنشر القيم الإنسانية والأعمال الصالحة والصور الإيجابية والسلوك الراقي في المجتمع والمدارس... وفي الوقت نفسه، يجب عليهم الامتناع عن تنظيم أو المشاركة في أنشطة تخالف القانون، أو تمس الأمن القومي والنظام العام والسلامة؛ كما يجب عليهم الامتناع عن ممارسة أو دعم الممارسات الخرافية التي تسبب الانقسام داخل الوحدة الوطنية...

ينص مشروع التعميم على أنه يتعين على رئيس المؤسسة التعليمية، بناءً على أحكام هذا التعميم، إصدار مدونة سلوك مفصلة للمعلمين وفقًا لمتطلبات وظروف المدرسة العملية؛ ونشر مدونة السلوك للمعلمين على موقع المؤسسة الإلكتروني أو تعليقها على لوحة الإعلانات؛ وتعميم مدونة السلوك على الإداريين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور أو الأوصياء؛ والترويج بانتظام وضمان التنفيذ الصارم لمحتوى مدونة السلوك للمعلمين داخل المؤسسة التعليمية.

بالإضافة إلى ذلك، تنص مسودة التعميم أيضًا على مسؤولية اللجان الشعبية للمحافظات/المدن التابعة مباشرة للحكومة المركزية وإدارات التعليم والتدريب في الإشادة والمكافأة الفورية للمنظمات والأفراد الذين يؤدون أداءً جيدًا، والتعامل بجدية مع الأفراد والمنظمات التي تنتهك اللوائح وتأديبهم بشكل مناسب.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-du-thao-quy-dinh-quy-dinh-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-post748951.html