للاستفادة من كافة فوائد دفاتر الاتصال الإلكترونية

مدرسة لانغ تشانه الثانوية تُشجّع التحوّل الرقمي فيها. (صورة توضيحية)

تضم مدرسة لانغ تشانه الثانوية، التابعة لبلدية لينه سون، حاليًا 1157 طالبًا و65 موظفًا ومعلمًا. في العام الدراسي 2025-2026، قررت المدرسة تشكيل فريق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي، وتوجيه تنفيذ مهام العام الدراسي، لتعزيز أنشطة التحول الرقمي في المدرسة.

قال المعلم لي دوي ثين، نائب المدير المسؤول عن مدرسة لانغ تشانه الثانوية: "لقد تم تطبيق نظام SLLĐT التابع لنظام التعليم VnEdu من قبل المدرسة منذ سنوات عديدة ويظهر حاليًا نتائج جيدة مع تسجيل 100٪ من أولياء الأمور لاستخدامه. استخدمت المدرسة نظام SLLĐT لتخزين سجلات وبيانات الطلاب، مما يساعد أولياء الأمور على الوصول إليها في أي وقت، حتى بعد تخرج أطفالهم. وعلى وجه الخصوص، فإن أكبر فائدة تراها المدرسة هي الشفافية في إدارة درجات الطلاب. مع اللامركزية والتفويض الواضحين، يجب أن يكون لجميع العمليات لتصحيح الدرجات عندما يدخل المعلمون أخطاء تقرير مكتوب للمصادقة وحفظ السجلات، ثم يجب أن تتم الموافقة عليها من قبل مستوى الإدارة ويكون لها أثر واضح على النظام. وهذا يساعد على تحسين الدقة والإنصاف والشفافية في تقييم الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، يتميز نظام التعليم الافتراضي (VnEdu) بالعديد من الميزات المهمة الأخرى، مثل: قائمة الإدارة المالية، وقائمة إدارة المرافق، وإدارة شؤون الموظفين والمعلمين والموظفين والطلاب... في كل فئة، توجد حقول معلومات مختلفة، مثل إدارة شؤون الموظفين والمعلمين والموظفين، وحقول معلومات حول التكليفات المهنية، ومتابعة المسابقات... مع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن المدرسة لم تتمكن من استغلال إمكانات ومزايا نظام التعليم الافتراضي (VnEdu) على أكمل وجه، وذلك بسبب نقص الموارد البشرية والمالية.

في العديد من المدارس، وخاصة في المناطق النائية والجبلية، لا يزال تنفيذ برنامج SLLĐT يواجه صعوبات من حيث المعدات وعادات الاستخدام.

قالت المعلمة نجوين ثي نغوك، مديرة مدرسة لينه سون الابتدائية في بلدية لينه سون: "يتميز نظام التعليم الرقمي VnEdu بالعديد من المزايا المفيدة للتدريس والتعلم. ومع ذلك، نظرًا لعدم إدراك العديد من أولياء الأمور لفوائده، واعتقادهم أنه يُستخدم فقط للتواصل معهم عبر الرسائل النصية، وليس ضروريًا لوجود مجموعات "زالو" للصفوف، لم تُطبّق المدرسة نظام التعليم الرقمي هذا العام الدراسي".

من أسباب اعتقاد العديد من أولياء الأمور بعدم أهمية تطبيق SLLĐT ندرة استخدام ميزة التفاعل ثنائي الاتجاه، إذ تُنقل المعلومات غالبًا من المدرسة إلى أولياء الأمور في اتجاه واحد، بينما لا تزال الإشعارات العاجلة أو التبادلات التفصيلية تُجرى عبر مجموعات zalo. إضافةً إلى ذلك، قلة ميزات تطبيق SLLĐT التي يمكن لأولياء الأمور استخدامها.

في الواقع، بعد أكثر من عشر سنوات من التنفيذ، استكملت VNPT منصة VnEdu 4.0، مع إمكانية ربط البيانات بين أنظمة مثل السجلات الإلكترونية، والسجلات الأكاديمية الإلكترونية، ومنصات التعلم الإلكتروني (LMS)، وأنظمة القبول في المدارس الابتدائية... تُشكل جميعها حلاً تعليميًا رقميًا موحدًا، بدءًا من الإدارة ووصولًا إلى التدريس والتعلم. ويتميز SLLĐT، على وجه الخصوص، بالعديد من الميزات التي تدعم التواصل بين المدارس والمعلمين وأولياء الأمور. يتيح التطبيق تبادل الرسائل وتخزينها مباشرةً بين أولياء الأمور ومعلمي الصفوف الدراسية ومعلمي المواد الدراسية مباشرةً على المنصة دون الحاجة إلى استخدام قنوات وسيطة مثل Zalo أو Messenger. كما يمكن لأولياء الأمور متابعة جداول الدراسة اليومية لأطفالهم ونتائج تعلمهم على النظام...

مع ذلك، تقتصر حاليًا معظم المدارس على استخدام نظام SLLĐT في مستويات أساسية، مثل إرسال رسائل النتائج والإشعارات وجمع التبرعات وفقًا للوائح، بينما لم تُستغل العديد من الميزات المفيدة الأخرى. لذلك، من الضروري مواصلة تعزيز التواصل بين المورّد والمدارس وأولياء الأمور في التدريب وتعليمات الاستخدام. كما يتعين على الأطراف وضع آلية واضحة لمعايير التقييم، وأسعار الخدمات، ومسؤوليات تحديث البيانات، وحقوق المستخدمين، ليصبح نظام SLLĐT نظامًا متزامنًا لإدارة التعلم، يُسهم في تحديث الإدارة التعليمية في سياق جهود قطاع التعليم نحو الرقمنة الشاملة.

المقالة والصور: لينه هوونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/de-khai-thac-het-tien-ich-nbsp-cua-so-lien-lac-dien-tu-270767.htm