في 18 أكتوبر، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن نماذج أسئلة امتحان الرياضيات لامتحانات الثانوية العامة التي ستبدأ عام 2025. وصرح المعلم تران مانه تونغ، وهو معلم رياضيات في هانوي ، بأن أسئلة امتحان الرياضيات مختلفة تمامًا عن السابق. وأضاف: "الأسئلة أكثر تنوعًا من السنوات السابقة، وتمثل تحديًا كبيرًا للمتقدمين. وإذا ظل مستوى الامتحان ثابتًا، فستشهد درجات امتحان الثانوية العامة انخفاضًا حادًا في السنوات القليلة المقبلة".

ومع ذلك، يرى هذا المعلم أيضًا أن هذا تغيير إيجابي، يتماشى مع هدف البرنامج الجديد، وهو تثقيف الطلاب بما ينمي قدراتهم. كما سيكون لهذا النوع من الاختبارات أثر إيجابي في تغيير أسلوب التدريس والتعلم مستقبلًا.

من حيث هيكل الامتحان، سيتألف من ثلاثة أجزاء. الجزء الأول يستحق ثلاث نقاط، ويتضمن أسئلة اختيار من متعدد، بواقع ١٢ سؤالاً على مستوى الفهم والاستيعاب. ووفقاً للسيد تونغ، يُعد هذا الجزء الأسهل في الامتحان، مما يُهيئ الظروف المناسبة لمعظم الطلاب للحصول على نقاط.

الجزء الثاني يستحق 4 نقاط، ويتضمن أسئلة اختيار من متعدد، كل منها يحتوي على 4 أفكار ومرتبة حسب الصعوبة المتزايدة من التعرف - الفهم - التطبيق.

الجزء الثالث، 3 نقاط، ويتألف من 6 أسئلة اختيار من متعدد وإجابات قصيرة على مستوى التطبيق. ويُعتبر هذا الجزء الأصعب في الامتحان.

فيما يتعلق بمحتوى الامتحان، تشكل معرفة الصف الثاني عشر حوالي 70٪ (7 نقاط)، بما في ذلك جميع المحتوى الذي يتعلمه الطلاب في الصف الثاني عشر مثل الوظائف والإحصاء والتكامل والاحتمال الشرطي والمتجهات وأنظمة الإحداثيات وطرق الإحداثيات في الفضاء.

يشكل محتوى المعرفة في الصف الحادي عشر حوالي 30% (3 نقاط)، بما في ذلك المحتوى مثل الهندسة المكانية؛ علم المثلثات؛ المتتاليات - المتتاليات الحسابية - المتتاليات الهندسية؛ الأسس - اللوغاريتمات؛ الاحتمال الكلاسيكي.

يُشكل مستوى الإدراك والفهم في الاختبار 60% فقط، بينما تُمثل نسبة الـ 40% المتبقية مستوى التطبيق. وصرح السيد تونغ قائلاً: "من أكبر تحديات الاختبار أن ما يصل إلى 50% من المسائل مرتبطة بالواقع، ما يُمثل 5 نقاط. وهذا هو أبرز ما يميز البرنامج الجديد لربط الرياضيات بالواقع، إلا أن الطلاب سيظلون يواجهون صعوبات عديدة بسبب أساليب التدريس والتعلم غير الملائمة".

في هذا الاختبار، قيّم السيد تونغ قدرة الطلاب العاديين على الحصول على 5-6 نقاط، والطلاب المتميزين على 6-7 نقاط، والطلاب المتفوقين على 7-8 نقاط. وللحصول على 9 نقاط أو أكثر، يجب أن يتمتع الطلاب بفهم متين، ومهارات تحليلية وتفكيرية جيدة، ومهارات حسابية سريعة.

وبرأي مماثل، قيّم السيد هوانغ نغوك تشين، مدرس الرياضيات في المدرسة الثانوية للعلوم الاجتماعية والإنسانية، أن محتوى الامتحان يحتوي على حوالي 70% من معرفة الصف الثاني عشر، والباقي هو الصفين العاشر والحادي عشر. ويبدو أن الأسئلة المقترحة عملية، وتتماشى مع روح برنامج التعليم العام لعام 2018.

كيفية الدراسة للحصول على درجات عالية؟

أشار المعلم تران مانه تونغ إلى خمس نقاط جديدة في اختبار الرياضيات النموذجي، منها: خلوّ الاختبار بأكمله من أسئلة تتضمن معاملات؛ وعدم وجود دوال مركبة (وهو شكل صعب من السنوات السابقة)؛ ووجود قسم للإحصاء والاحتمال الشرطي (وفقًا للبرنامج الجديد، أُزيل قسم الأعداد المركبة وأُضيف إليه الإحصاء والاحتمال الشرطي)؛ ووجود العديد من المسائل العملية. بالإضافة إلى ذلك، يُقلل الاختبار من العمليات الحسابية المعقدة ويُعزز التفكير والتحليل لحل المسائل.

مع هذا التغيير، يعتقد السيد تونغ أنه لتحقيق درجات عالية في الرياضيات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية القادم، يحتاج الطلاب إلى فهم قوي للمعرفة الأساسية، وفهم طبيعة المشكلة؛ وزيادة الارتباطات مع الموضوعات الأخرى، والتواصل مع الواقع.

بالإضافة إلى ذلك، يحتاج المتعلمون إلى ممارسة مهارات القراءة، وتحليل المشكلات والتوصل إلى الحلول؛ والتدرب على الحساب بسرعة ودقة وزيادة الممارسة، وحل المشكلات الرياضية، والقيام بتمارين بمحتوى متنوع، وخاصة المشكلات في الجزء الثالث.

أسئلة مرجعية لمادة الأدب لامتحان الثانوية العامة لعام 2025 أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو عن الأسئلة المرجعية لمادة الأدب لامتحان الثانوية العامة لعام 2025. وبالمقارنة مع السنوات السابقة، تم الإعلان عن الأسئلة المرجعية لهذا العام قبل 5 أشهر تقريبًا.
أسئلة مرجعية لمادة اللغة الإنجليزية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 أعلنت وزارة التعليم والتدريب للتو عن الأسئلة المرجعية لمادة اللغة الإنجليزية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025. يتكون الاختبار من 40 سؤالاً بحد زمني يبلغ 50 دقيقة.