أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مقارنة توزيع الدرجات لبعض مجموعات درجات امتحانات الثانوية العامة وكشوف درجات الثانوية العامة.

GD&TĐ - في إطار تنفيذ خطة الالتحاق بالجامعات والكليات لعام 2025، قامت وزارة التعليم والتدريب بمقارنة توزيع الدرجات لبعض مجموعات درجات امتحانات الثانوية العامة ودرجات السجل الأكاديمي.

في التعميم الرسمي رقم 4222/BGDĐT-GDĐH المُرسل إلى الجامعات والكليات المُختصة بتدريب رياض الأطفال، تُقدم وزارة التعليم والتدريب توزيع الدرجات للمجموعات الشائعة من امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية ونتائج الدراسة الثانوية، وذلك لكي يكون لدى مؤسسات التدريب أساس لتحديد الفرق في الدرجات بين المجموعات (إن وُجد) وفقًا للتعليمات الواردة في التعميم الرسمي رقم 2457/BGDĐT-GDĐH بتاريخ 19 مايو 2025، والذي يُرشد عملية القبول في الجامعات والكليات. وبالتحديد:

الملحق الأول: رسوم بيانية تقارن توزيع الدرجات لبعض المجموعات الشائعة من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عامي 2025 و2024 و2023.

الملحق الثاني: جدول النسب المئوية للدرجات الإجمالية لبعض التوليفات الشائعة للدرجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بعد المعايرة.

الملحق الثالث: العلاقة بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 ومتوسط ​​درجات مواد المدرسة الثانوية.

لضمان تنفيذ خطة التسجيل لعام 2025 بشكل فعال وشفاف وعادل وصحيح، توصي وزارة التعليم والتدريب بأن تركز المؤسسات على تنفيذ المحتويات التالية:

بالنسبة لمؤسسات التدريب، تشترط وزارة التعليم والتدريب، استناداً إلى مرجع ومقارنة توزيعات الدرجات والنسب المئوية للدرجات الإجمالية لبعض المجموعات التقليدية باستخدام نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بعد المعايرة، والوثائق الإرشادية لوزارة التعليم والتدريب، والمواد الرئيسية للقبول في كل صناعة/مجموعة من الصناعات، والمتطلبات المحددة للصناعة والمدرسة والإحصاءات، وتقييم مخرجات التعلم للسنوات السابقة، أن تقوم مؤسسات التدريب بشكل استباقي بتطوير وإعلان تحويل مكافئ لدرجات القبول بين مجموعات القبول وفقاً للخطة.

في حال استخدام نتائج اختبارات منفصلة (تقييم القدرات، تقييم التفكير، إلخ) وغيرها من الطرق، بناءً على النسبة المئوية المعلنة من قبل الجهات المنظمة لهذه الاختبارات، تحدد المؤسسة التدريبية التركيبة الأنسب (التركيبة الأصلية، وعادةً ما تكون التركيبة ذات أعلى معامل ارتباط بين الاختبارين) لتحويلها إلى نتائج الاختبار المنفصل، دون إنشاء علاقة ربط. تُبلغ المؤسسات التدريبية المرشحين بوضوح وتلتزم التزامًا تامًا خلال عملية القبول؛ وفي الوقت نفسه، تتحمل مسؤولية شرح نتائج التحويل المكافئة لدرجة القبول.

على سبيل المثال: بالنسبة للتخصص X، فإن درجة القبول وفقًا لنتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للمجموعة A00 (المجموعة الأصلية) هي 25/30 نقطة، وهو ما يتوافق مع درجة القبول في الامتحان المنفصل البالغة 75/120 نقطة؛ إذا كانت درجة القبول وفقًا للمجموعة B00 هي 24/30، فلن يتم استخدام هذه الدرجة لتحديد درجة القبول المقابلة في الامتحان المنفصل.

في حالة استخدام نتائج المدرسة الثانوية، واستنادًا إلى البيانات الإحصائية المتعلقة بالارتباط بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 ومتوسط ​​درجات مواد المدرسة الثانوية في الملحق الثالث، يتعين على المؤسسة التدريبية وضع وإعلان التحويل المكافئ لدرجات القبول وعتبات الدخول لكل برنامج أو صناعة أو مجموعة صناعات أو مجال تدريبي.

بالنسبة لمؤسسات التدريب التي تنظم امتحانات مستقلة وفقًا للامتحان الشامل، تشترط وزارة التعليم والتدريب تحديد مجموعات مواد امتحان التخرج المناسبة لخصائص الامتحان الفردي الذي تنظمه مؤسسة التدريب، وتوصي بأن تستخدمها مؤسسات التدريب الأخرى، مع توضيح أي مجموعة هي الأنسب لتحديدها كمجموعة أصلية؛ وتوجيه ودعم مؤسسات التدريب في بناء تحويل درجات القبول.

>>>>>>> انظر التفاصيل هنا

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-cong-bo-doi-sanh-pho-diem-mot-so-to-hop-diem-thi-thpt-va-hoc-ba-thpt-post740918.html