اقتراح حلول عاجلة للتوجيه والإرشاد المهني الفعال

وقد اقترحت اللجنة الفرعية للتعليم العام والمجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية والخبراء والعلماء وغيرهم العديد من الحلول للتغلب على صعوبات التعليم والتوجيه المهني للطلاب في مؤسسات التعليم الثانوي.

في 5 ديسمبر/كانون الأول، وحسب المعلومات الواردة على موقع وزارة التربية والتعليم والتدريب، عقدت اللجنة الفرعية للتعليم العام والمجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية اجتماعا بشأن التعليم والتوجيه المهني للطلاب في مؤسسات التعليم الثانوي.

يجب البحث بعناية في التوجيه المهني وتوجيه الطلاب.

وفي اجتماع عقد في هانوي ، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه في سياق الشيخوخة السكانية السريعة، يجب البحث بعناية في التعليم والتوجيه المهني للطلاب وتنفيذه بشكل أساسي ومنهجي وشامل ومناسب للسياق وتطبيقه في الممارسة العملية.

ولذلك طلب نائب الوزير فام نغوك ثونغ أن يركز الاجتماع على مناقشة بعض الاختناقات والمعوقات والحلول لتحسين التعليم والتوجيه المهني وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، ومسؤوليات المشاركين في التوجيه والتوجيه...

Đề xuất giải pháp cấp bách để phân luồng, hướng nghiệp hiệu quả- Ảnh 1. — نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ يتحدث في الاجتماع

الحاجة إلى تغيير النظرة إلى التدريب المهني

خلال الاجتماع، أكد البروفيسور نجوين فان مينه، المدير السابق لجامعة هانوي الوطنية للتعليم، على ضرورة تغيير نظرة المجتمع للتدريب المهني. وأضاف: "كلمة "مهنة" مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بكلمة "مسار مهني"، لذا يجب أن نولي اهتمامًا لسياسات مخرجات المهن التي تم توجيهها في المدارس، بالإضافة إلى التدريب بعد تصنيفها. يجب أن يلبي التدريب المهني احتياجات المجتمع ويضمن العدالة. عندها فقط يمكننا تغيير هذه النظرة وإقناع المجتمع".

صرحت السيدة نجوين ثي ثو آنه، المديرة السابقة لمدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (هانوي)، بأن التعليم والتوجيه المهني يجب أن ينطلقا من احتياجات الطلاب. فإذا أراد الطلاب تحديد احتياجاتهم واهتماماتهم في التوجيه المهني، فيجب أن يكون لدى جميع المعلمين في المدارس وعي كامل بهذا العمل. وهذا يتوافق أيضًا مع توجهات وأهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

وفقًا للأستاذة المشاركة، الدكتورة نغوين ثي ثانه هوين، من جامعة تاي نغوين للتعليم، يُطبّق التوجيه والإرشاد المهني للطلاب بمرونة ومبادرة في مؤسسات التعليم العام. ويُطبّق التوجيه المهني تحديدًا من خلال تدريس المواد الثقافية، والأنشطة التجريبية، وتنظيم مشاريع التعلم من خلال التعلم، ومسابقات الشركات الناشئة، والعلوم والتكنولوجيا، ومهرجانات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وغيرها.

اقترحت الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين ثي ثانه هوين، تحسين الإطار القانوني للتعليم، ووضع سياسات لدعم الطلاب، وتطوير برامج التعليم ما بعد الثانوي، وتعزيز مشاركة المجتمع المحلي وقطاع الأعمال، ورصد وتقييم فعالية برنامج توزيع طلاب المرحلة الثانوية. كما ستُحسّن آلية الرصد والتقييم من فعالية البرنامج.

قال الدكتور هوانغ نغوك فينه، المدير السابق لإدارة التعليم المهني (وزارة التعليم والتدريب)، إن أحد الأسباب الرئيسية التي تجعل جهود تبسيط التوجيه المهني في المدارس لا تزال تواجه صعوبات تكمن في السياسات والموارد. ففريق التوجيه المهني في الغالب من الهواة، ويفتقر إلى المهارات المتخصصة. لذلك، فإن الحل الأكثر إلحاحًا هو الاستثمار القوي في المرافق والكوادر التعليمية، ووضع سياسات مالية محددة لدعم التعليم المهني وتبسيطه، بدلًا من الاعتماد فقط على الميزانيات المحلية.

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm