أكد قادة وزارة التربية والتعليم في المؤتمر على دور الدولة في تطوير التعليم والتدريب، وعليه، يجب أن يكون الاستثمار العام هو المحور الرئيسي، مما يخلق طفرة في الموارد.
قادة وزارة التربية والتعليم والتدريب في المؤتمر لدراسة وتنفيذ القرار رقم 71.
صورة: تران هيب
بحسب السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، فإنّ تحقيق طفرات في تطوير التعليم والتدريب يبدأ بإصلاح الفكر والوعي والمؤسسات. وبعد تغيير هذه المفاهيم، يصبح توفير الموارد أمراً ضرورياً. فالموارد هي القضية الأساسية، إذ لا يمكن تحقيق أي طفرات في تطوير التعليم والتدريب بدونها.
كما يُعبّر القرار رقم 71 بوضوح عن الرأي القائل بأن التعليم العام هو حجر الزاوية، وأن التعليم الخاص عنصرٌ هامٌ في النظام التعليمي الوطني. يجب أن يكون التعليم العام هو الرائد، وأن يكون تمويل ميزانية الدولة هو المصدر الرئيسي، ليكون بمثابة قناة لجذب الاستثمارات من الموارد الاجتماعية.
في ختام المؤتمر، أشار وزير التعليم والتدريب، نغوين كيم سون، إلى عدة قضايا رئيسية عند تطبيق القرار رقم 71، مسلطًا الضوء على تسع كلمات مفتاحية ينبغي على المؤسسات التعليمية وهيئات إدارة التعليم المحلية مراعاتها. وتحديدًا، يتجسد جوهر القرار في ثلاث كلمات مفتاحية: قابلية التنفيذ، والتطبيق العملي، والجدوى؛ أما مبادئه التوجيهية فهي: الحداثة، والجودة، والإنصاف؛ ويتطلب تنفيذه: الحسم، والسرعة، والفعالية.
ينص القرار بوضوح على أن "التعليم يُعتبر عاملاً حاسماً في مستقبل الأمة". وإدراكاً منه أن التعليم لم يُعهد إليه قط بمثل هذه المهمة المقدسة، طلب الوزير نغوين كيم سون: "علينا أن نتحلى بفهم وموقف مناسبين ومتوافقين مع هذه الأمانة".
المصدر: https://thanhnien.vn/dot-pha-phat-trien-gd-dt-dau-tu-cong-phai-la-chu-dao-185251024232536012.htm
تعليق (0)