جامعة دوي تان تدرب من 4 إلى 7 ساعات معتمدة في الذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال لجميع الطلاب

أعلنت جامعة دوي تان رسميًا عن إعادة التخطيط لبرنامج التدريب بالكامل لتدريس وتدريب مهارات الذكاء الاصطناعي الإلزامية ومعرفة ريادة الأعمال لجميع الطلاب الجامعيين من الدورة المسجلة حديثًا K-31 (العام الدراسي 2025-2026).

بالنسبة للمقررات القديمة التي يدرس فيها الطلاب في المدرسة، سيتم أيضًا استكمال مهارات ومعارف الذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال تدريجيًا لضمان "تجهيز" الطلاب بشكل كامل عند المشاركة في سوق العمل في المستقبل.

أطلقت جامعة دوي تان تنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW للمكتب السياسي (الصورة أعلاه) وندوة "القرار 57: فرصة ذهبية للشباب لغزو العصر الرقمي وخلق المستقبل" (الصورة أدناه)

لا تتوقف جامعة دوي تان عند دمج الذكاء الاصطناعي في محتوى المواد التخصصية كلما أمكن، بل ستشمل إعادة تخطيط برنامج التدريب في الذكاء الاصطناعي ثلاث وحدات دراسية إلزامية في الذكاء الاصطناعي، ويمكن إضافة من وحدة دراسية واحدة إلى ثلاث وحدات دراسية متخصصة كحد أقصى، حسب التخصص التدريبي؛ مما يغطي كامل المسيرة الجامعية، مما يضمن الاستمرارية والتطبيق العملي والملاءمة لكل تخصص. الهدف ليس فقط مساعدة الطلاب على فهم الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا جعله جزءًا لا غنى عنه في تفكيرهم المهني.

تتضمن 3 وحدات دراسية مطلوبة في الذكاء الاصطناعي ما يلي:

• 1 ساعة معتمدة: مهارات الذكاء الاصطناعي الأساسية في الحياة والأكاديميين،

• 1 ساعة معتمدة: مهارات ومعارف الذكاء الاصطناعي حسب الصناعة،

• 1 ساعة معتمدة: كفاءات الذكاء الاصطناعي المطلوبة لتخصص التدريب (قد تشمل المهارات الحسابية وبرمجة التعلم الآلي أو التعلم العميق).

مرافق حديثة لتعظيم التدريب في تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي في جامعة دوي تان

على وجه التحديد، مع أول ساعة معتمدة في السنة الجامعية الأولى، سيتعرف الطلاب على المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، وتاريخ تطوره، وتطبيقاته المحتملة في جميع المجالات. ولا يقتصر الأمر على تزويد الطلاب بالمعرفة النظرية فحسب، بل سيتدربون أيضًا على المهارات الأكاديمية الأساسية للذكاء الاصطناعي، وإجراء البحوث العلمية بدعم منه، وتلخيص المواد التعليمية، وتصميم التقارير أو المشاريع وتقديمها باحترافية، وغيرها. وسيتم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي الشائعة، مثل ChatGPT وGrok وNotion AI وGamma/SlidesAI، وغيرها، في المحاضرات. كما سيتم تعريفهم بالاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.

بالنسبة للاعتماد التالي للذكاء الاصطناعي، يتم تخصيص محتوى التدريب بما يتناسب مع خصائص كل صناعة (ممثلة بمدارس التدريب أو أعضاء نظام جامعة Duy Tan):

• سوف يستكشف طلاب التكنولوجيا والهندسة كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في البرمجة الآلية، أو تحليل الكود المصدري، أو تصميم أنظمة البيانات الذكية.

• سيتمكن طلاب الاقتصاد والإدارة والمالية والخدمات من الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات السوق، والتنبؤ باتجاهات المستهلكين، وتقييم المخاطر، وأتمتة التقارير التسويقية والتنظيمية والمالية.

• سيتمكن طلاب اللغات والعلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية من الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي لتحليل اللغة الطبيعية، ودراسة السلوك الاجتماعي، وإنشاء محتوى إبداعي مثل الكتابة/الشعر، والترجمة، أو تحليل البيانات الإحصائية والثقافية والقانونية.

• سيتم تدريب طلاب الطب والصيدلة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتعظيم كفاءة التعلم وفقًا لنموذج التعلم القائم على الأدلة (EBL)؛ وتطوير المهارات في تحليل بيانات المرضى تلقائيًا، ودعم التشخيص الطبي، وتقييم مخاطر القرارات الطبية، وما إلى ذلك.

تنظم جامعة دوي تان برنامج تدريبي حول تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في العمل والتدريس والبحث العلمي للموظفين والمحاضرين في المدرسة بأكملها.

ستركز الساعات المعتمدة النهائية المطلوبة في مجال الذكاء الاصطناعي على محتوى متخصص في هذا المجال، حيث يطبق الطلاب الذكاء الاصطناعي مباشرةً في مجال دراستهم. على سبيل المثال، سيستخدم طلاب التصميم الجرافيكي أدوات مثل Runway وMidjourney وAdobe Firefly لإنشاء مقاطع فيديو آلية، وتطوير أفكار جرافيكية إبداعية، وتصميم هويات العلامات التجارية، وغيرها. يساعد هذا النهج العملي الطلاب في كل مجال ليس فقط على إتقان الذكاء الاصطناعي العام، بل أيضًا على معرفة كيفية بناء قيم إبداعية في مساراتهم المهنية المستقبلية.

يتم تدريس جميع وحدات الذكاء الاصطناعي الثلاثة المطلوبة مباشرة في الفصول الدراسية وفي المختبرات، في حين يمكن تقديم محتوى الذكاء الاصطناعي المدمج في الدورات التدريبية الحالية عبر التعلم عبر الإنترنت أو التعلم الجزئي.

وأكد الدكتور تران نهات تان، نائب رئيس جامعة دوي تان: "نحن لا نقوم فقط بتدريس الذكاء الاصطناعي كمادة منتظمة، ولكننا نهدف إلى بناء قدرات الذكاء الاصطناعي كأساس أساسي، ومساعدة الطلاب على التكيف والابتكار والريادة في العصر الرقمي".

التعاون مع شركات تكنولوجيا المعلومات الرائدة يوفر فرص التعلم في مجال الذكاء الاصطناعي لطلاب جامعة دوي تان

لقد سهّلت علاقات التعاون مع شركات عالمية مرموقة مثل سامسونج، وعلي بابا، وإل جي، ومايكروسوفت، وفور، وغيرها، على مر السنين جامعة دوي تان على تعزيز قدراتها التكنولوجية في مجال التدريب والتعليم في مجال الذكاء الاصطناعي. ومنذ عام ٢٠٢٣، نقلت سامسونج مختبرين وثلاث دورات تدريبية في الذكاء الاصطناعي، وإنترنت الأشياء، والبيانات الضخمة من خلال مشروع حرم سامسونج للابتكار (SIC)، ومنحت شركة علي بابا كلاود إنتليجنس جامعة دوي تان إمكانية الوصول الأكاديمي إلى منصة علي بابا السحابية (AAEP) في عام ٢٠٢٤.

في غضون ذلك، تم تصميم وحدة دراسية إلزامية واحدة في ريادة الأعمال في جامعة داو تان لتتماشى مع أيديولوجية الذكاء الاصطناعي في العصر الجديد: " يمكن لأي شخص أن يصبح صاحب عمل إذا كان جيدًا ومرنًا بما يكفي في استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي". إن هدف تدريب ريادة الأعمال في جامعة دوي تان ليس التركيز على إنشاء "وحيد القرن" التكنولوجي ولكن تعزيز روح "وحيد القرن" في كل طالب في عصر الابتكار والرقمنة.

- علوم الحاسوب ونظم المعلومات: ضمن أفضل 201-250 جامعة في العالم وفقًا لتصنيف QS العالمي للجامعات 2025

- علوم الحاسوب: من بين أفضل 501-600 جامعة في العالم وفقًا لتصنيف تايمز للتعليم العالي (THE) لعام 2025

الطاقة الكهروضوئية

المصدر: https://tienphong.vn/dh-duy-tan-dao-tao-tu-4-7-tin-chi-ai-va-khoi-nghiep-cho-tat-ca-sinh-vien-post1742487.tpo