إن الدرجات النهائية لجميع المواد أعلى من درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

وبحسب العلاقة بين درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 ومتوسط ​​درجات المواد الدراسية الثانوية التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا، فإن درجات السجلات في جميع المواد أعلى من درجات الامتحان.

بالنظر إلى جدول المقارنة لوزارة التربية والتعليم والتدريب، يمكننا أن نرى أن درجات السجل الأكاديمي لجميع المواد أعلى من درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ويعتمد الفرق على كل مادة.

تجدر الإشارة إلى أن متوسط ​​درجات الرياضيات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هو 4.78. في حين أن متوسط ​​درجات الرياضيات في بطاقة التقرير هو 6.7 في الصف العاشر، و6.89 في الصف الحادي عشر، و7.51 في الصف الثاني عشر. وتتراوح معاملات الارتباط بين 0.67 و0.68 و0.63 على التوالي.

من الأمور الواضحة أيضًا أن متوسط ​​درجات جميع المواد الدراسية في المرحلة الثانوية ارتفع بشكل ملحوظ في الصف الثاني عشر. على سبيل المثال، في الرياضيات، كان متوسط ​​الدرجات في الصفين العاشر والحادي عشر 6.70 و6.89 على التوالي، ثم في الصف الثاني عشر 7.51؛ وفي الأدب، ارتفع من 6.93 في الصف العاشر إلى 7.35 في الصف الثاني عشر...

الطلاب الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025

الصورة: توان مينه

قبل سنوات عديدة، ووفقًا للوائح التخرج من المدرسة الثانوية، كانت نسبة درجات كشف الدرجات للصف الثاني عشر 30% ودرجات الامتحانات 70%. ومع ذلك، بحلول عام 2025، سيشهد تغييرًا ملحوظًا يتمثل في أن نسبة درجات تقرير الدرجات ستبلغ 50% في التخرج، وهي زيادة ملحوظة مقارنةً بنسبة 30% في العام السابق.

وهذا يعني أن عملية التعلم طوال سنوات الدراسة الثانوية الثلاث ستلعب دورا أكثر أهمية، بدلا من الاعتماد فقط على نتائج الامتحانات.

وتعتقد وزارة التعليم والتدريب أن زيادة نسبة الدرجات الأكاديمية وحساب الدرجات لجميع السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل سيساعد الطلاب على الاستعداد على المدى الطويل وتجنب عقلية التعلم عن ظهر قلب والتعلم المتحيز بدلاً من التركيز فقط على الدراسة للامتحانات في وقت قصير.

جدول مقارنة بين درجات الامتحانات والسجلات الأكاديمية لكل مادة أجرته وزارة التربية والتعليم والتدريب:

هل المدارس "متساهلة" في عملية التقييم؟

قام السيد فو خاك نغوك، وهو مدرس متخصص في إعداد الامتحانات في هانوي ، بتحليل الأمر قائلاً: ما عليك سوى النظر إلى متوسط ​​الدرجات في السجل الدراسي ونتيجة الامتحان لترى الفرق.

في هذه الحالة، في جميع المواد، تكون درجات بطاقة التقرير أعلى من درجات الامتحان، مما يدل على أن التصحيح في بطاقة التقرير في المدرسة "أسهل" بشكل واضح من درجات الامتحان (خاصة للمواد التي تعتبر صعبة هذا العام مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية).

تُظهر قيم الانحراف المعياري درجة تمايز الدرجات. يعكس الانحراف المعياري المرتفع لدرجات امتحان التخرج درجة تمايز أفضل من درجات بطاقة التقرير. ويُظهر ذلك أن امتحان التخرج قد حسّن تصنيف قدرات الطلاب الفعلية مقارنةً بدرجات بطاقة التقرير.

يُظهر معامل الارتباط بين نتيجة بطاقة التقرير ونتيجة الامتحان ما إذا كانت نتيجة بطاقة التقرير تعكس بدقة قدرة الطالب (مقارنةً بنتيجة الامتحان). وكلما ارتفع هذا المعامل، كان "مستوى الدقة" أفضل، وفقًا للسيد نغوك.

بناءً على التحليل السابق، قال السيد نغوك: "لا تزال امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية تلعب دورًا بالغ الأهمية في ضمان العدالة والتصنيف. لا ينبغي استخدام السجلات الأكاديمية لتسجيل الطلاب في تخصصات شديدة التنافسية. إذا كان الأمر كذلك، فمن الضروري الجمع بين العديد من أدوات القبول الأخرى. تشترط وزارة التعليم والتدريب تحويل درجات القبول باستخدام السجلات الأكاديمية إلى نفس مقياس الطرق الأخرى لضمان العدالة، وهو أمر ضروري".

ومع ذلك، أشارت العديد من الآراء أيضًا إلى أن الفجوة بين درجات السجلات ودرجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية المذكورة أعلاه لا تعكس تمامًا حقيقة "التساهل" في الاختبارات والتقييم المنتظمين على مستوى المدرسة الثانوية بسبب اختلاف عدد المرشحين الذين يدرسون ويتخذون معظم المواد.

باستثناء مادتي الرياضيات والأدب، وهما مادتان إلزاميتان في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام، فإن جميع المواد المتبقية اختيارية. يختار المرشحون المواد التي سيخوضون الامتحان فيها، وهي موادهم الأساسية.

لذلك، عند مقارنة نتائج التعلم لجميع الطلاب الذين تم تدريسهم مع نتائج امتحانات عدد صغير من المرشحين الذين اختاروا إجراء الامتحان وكانت درجاتهم في السجلات الأكاديمية أعلى من درجات امتحاناتهم، فإن النتائج تعكس جزئيًا فقط "الانحراف" بين طرق التقييم هذه.

من منظور القبول الجامعي، توصي وزارة التعليم والتدريب بما يلي: "يجب على مؤسسات التدريب التي تستخدم النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية في القبول أن تعتمد على هذه البيانات لتطوير وإعلان التحويلات المكافئة لدرجات القبول وعتبات الدخول لكل برنامج أو تخصص أو مجموعة أو مجال تدريبي".

ومع ذلك، ربما تحتاج وزارة التعليم والتدريب نفسها إلى النظر في نتيجة المقارنة هذه للتحقق من مدى أمان استخدام ما يصل إلى 50% من درجة كشف الدرجات لتحديد التخرج من المدرسة الثانوية. أو يمكننا طرح السؤال المعاكس: هل صعوبة الامتحان وتنوعه مناسبان لطبيعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؟

المصدر: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-tat-ca-cac-mon-deu-cao-hon-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250722172822073.htm