"ركن الدراسة" لرعاية المعرفة للطلاب المحرومين

انطلاقاً من الرغبة في مساعدة الطلاب في المناطق الجبلية على تحقيق أحلامهم في الذهاب إلى المدرسة، تقوم مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية العرقية (بلدية ترا لينه) بتنفيذ مشروع "ركن التعلم - رعاية المعرفة" بدعم من المجتمع المحلي.

مساعدة الأطفال على الوصول إلى المدرسة. صورة: سونغ ثانه

دعم الطلاب المحرومين

في رحلتهم لنشر المعرفة في غابات ترا لين الشاسعة، يحرص معلمو المدرسة دائمًا على توفير أفضل الظروف التعليمية للطلاب، ليس فقط في الصف الدراسي، بل أيضًا في منازلهم. ذلك لأن الدراسة الذاتية في المنزل تلعب دورًا محوريًا في بناء عادات دراسية منضبطة وتنمية التفكير المستقل لدى الطلاب.

معظم طلاب Xơ Đăng و Ca Dong هنا ينحدرون من عائلات فقيرة، وظروف معيشتهم صعبة للغاية. يضطر الكثير منهم للدراسة في أماكن ضيقة ومؤقتة على أرضيات رطبة ومظلمة.

يحظى المشروع بدعم العديد من المدارس في المدينة. الصورة: سونغ ثانه

إدراكًا لهذه الصعوبات، أطلقت المدرسة مشروع "ركن الدراسة - رعاية المعرفة"، آملةً في استقطاب تعاون المنظمات والجهات المانحة والمدارس الأخرى. يهدف المشروع إلى تزويد الطلاب بأركان دراسة بسيطة ومتكاملة، تشمل المكاتب والكراسي ورفوف الكتب والمواد التعليمية الأساسية، لتشجيعهم على الحضور إلى المدرسة.

كما حشدت المدرسة المعلمين لاستغلال أيام إجازتهم في إصلاح وتجديد المكاتب والكراسي القديمة للتبرع بها للطلاب المحتاجين. وقد تم تنظيف كل مكتب وكرسي بعناية وإعادة تجميعه، حاملاً معه حب ورعاية المعلمين في المرتفعات.

الطالبة هو ثي مي كونغ مع ركن دراستها، الذي وفرته المدرسة. الصورة: سونغ ثانه

يجب تطبيق هذا النموذج في المدارس الواقعة في المناطق الجبلية.

حظي مشروع "ركن الدراسة - رعاية المعرفة" بدعم قيّم من العديد من الأفراد ذوي القلوب الرحيمة. ومن أبرز الأمثلة على ذلك التعاون بين مدرسة نغوين خويين الثانوية، ومدرسة لي دين تشينه الابتدائية، ومدرسة لونغ ثي فينه الابتدائية. فالهدايا والمستلزمات المدرسية والطاولات والكراسي المُتبرع بها لا تقتصر قيمتها على الجانب المادي فحسب، بل تعكس أيضاً روح العطاء والمحبة التي يتمتع بها طلاب المدينة تجاه أطفال المرتفعات.

شاركت هو ثي مي كونغ، وهي طالبة في الصف الثامن/الأول من عرقية زو دانغ، قائلة: "في السابق، وبدون مكتب دراسة منفصل، كان من الصعب جدًا عليّ التركيز وتذكر دروسي. عندما وفرت لي المدرسة ركنًا جديدًا للدراسة، شعرت بسعادة بالغة وراحة أكبر أثناء الدراسة."

يُشرف المعلمون مباشرةً على الطلاب ويُوجهونهم في استخدام مساحة التعلم. الصورة: سونغ ثانه

صرح السيد فو دين تشين، مدير مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، قائلاً: "نؤمن بأن هذه المساحات التعليمية الصغيرة ستُزهر أحلاماً عظيمة. إنه عمل بسيط، ولكنه يحمل في طياته قوة الحب والتواصل، ويتطلب تضافر جهود المجتمع بأكمله ودعمه لنشره وتوسيع نطاقه."

في العام الدراسي 2024-2025، ستضم المدرسة 341 طالبًا، بما في ذلك 202 طالبًا في المرحلة الابتدائية و139 طالبًا في المرحلة الثانوية، مع كون أكثر من 90% منهم من طلاب الأقليات العرقية.

لإنجاز المشروع، وزّعت إدارة المدرسة مهامًا محددة على مختلف المنظمات داخلها. أطلق فريق رواد هو تشي منه الشباب حملة لجمع الكتب واللوازم المدرسية. وتولى اتحاد شباب المعلمين مسؤولية النقل والتركيب وتزيين زوايا الدراسة بالتعاون مع الطلاب. وقام معلمو الصفوف بمتابعة الطلاب ورصد استخدامهم لمساحة التعلم وتوجيههم نحو الاستخدام الأمثل.

في المرحلة الأولى، تم إنجاز أكثر من 80 ركنًا للدراسة وتسليمها للطلاب. وسيستمر مشروع "ركن الدراسة - رعاية المعرفة" بهدف توسيع نطاقه وبناء المزيد من أركان الدراسة للطلاب المحتاجين في ترا لينه.

أوضح السيد دين فان ثيو، معلم الصف الخامس، قائلاً: "منذ أن أصبح لدى الطلاب زوايا مخصصة للدراسة في المنزل، أصبح تطوير عادات الدراسة الذاتية أكثر فعالية. وفي نهاية الأسبوع، عندما يغادرون المدرسة الداخلية عائدين إلى منازلهم، يُعطيهم المعلمون واجبات منزلية. وبفضل هذه المساحة الدراسية، أصبح لدى أولياء الأمور فهم أفضل للتقدم الدراسي لأبنائهم، وبالتالي يمكنهم دعم المدرسة ومساعدتها."

تُعدّ "زوايا الدراسة" أساسًا يُساعد الأطفال في المناطق الجبلية على تخطي الصعاب ومواصلة مسيرتهم في اكتساب المعرفة. لذا، فإن تعاون المجتمع ضروري لإنشاء المزيد من زوايا الدراسة لطلاب المدارس، لتمكينهم من السعي نحو التميز وتقليص الفجوة التعليمية بين مختلف المناطق.

المصدر: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html