"ركن التعلم" يغذي المعرفة للطلاب الفقراء

بهدف مساعدة الطلاب في المرتفعات على تحقيق أحلامهم في الذهاب إلى المدرسة، أطلقت مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية (بلدية ترا لينه) مشروع "ركن التعلم - رعاية المعرفة" بالتعاون مع المجتمع.

أخذك إلى المدرسة. صورة: سونغ ثانه

مساعدة الطلاب الفقراء

في رحلة نشر المعرفة في غابة ترا لينه الشاسعة، يتساءل معلمو المدرسة دائمًا عن كيفية تهيئة بيئة تعليمية أفضل للطلاب، ليس فقط في الفصل الدراسي، بل وفي المنزل أيضًا. فعملية الدراسة الذاتية في المنزل تلعب دورًا هامًا في تكوين عادات دراسية منضبطة وتنمية التفكير المستقل لدى الطلاب.

بالنسبة لطلاب شونغ دانغ وكا دونغ هنا، فإن معظمهم ينحدرون من عائلات فقيرة، وظروفهم المعيشية متردية للغاية. يضطر الكثير منهم للدراسة في أماكن مؤقتة ضيقة على أرض رطبة ومظلمة.

يحظى المشروع بدعم العديد من مدارس المدينة. الصورة: سونغ ثانه

إدراكًا لهذه الصعوبات، أطلقت المدرسة مشروع "ركن التعلم - تنمية المعرفة" سعيًا لتشجيع تعاون المؤسسات والأفراد والمدارس. يهدف المشروع إلى توفير ركن تعليمي بسيط ومتكامل للطلاب، من طاولات وكراسي وأرفف كتب ومواد تعليمية أساسية لتشجيعهم على الذهاب إلى المدرسة.

كما حشدت المدرسة المعلمين للاستفادة من إجازاتهم لإصلاح وتجديد المكاتب والكراسي القديمة وتوزيعها على الطلاب الفقراء. تم تنظيف كل مكتب وكرسي بعناية وإعادة تركيبهما، مشبعين بحب المعلمين في المرتفعات.

الطالبة هو ثي مي كونغ في ركن الدراسة الذي تدعمه المدرسة. الصورة: سونغ ثانه

يجب تكرار ذلك في المدارس في المناطق الجبلية

حظي مشروع "ركن التعلم - تنمية المعرفة" بدعمٍ قيّم من قِبَل العديد من ذوي القلوب الرحيمة. وكان من اللافت للنظر تعاونُ مدرسة نجوين خوين الإعدادية والثانوية، ومدرسة لي دينه تشينه الابتدائية، ومدرسة لونغ ذا فينه الابتدائية. لم تقتصر قيمة الهدايا واللوازم المدرسية والطاولات والكراسي المُتبرع بها على قيمتها المادية فحسب، بل نقلت أيضًا مشاعرَ التشارك والتواصل بين طلاب المدينة وأطفال المرتفعات.

هو ثي مي كونغ، طالبة في الصف الثامن/الأول، من قومية زو دانغ، قالت: "في السابق، كان من الصعب عليّ التركيز وتذكر دروسي دون وجود مكتب منفصل. لكن عندما وفرت لي المدرسة ركنًا دراسيًا جديدًا، شعرت بسعادة غامرة وثقة أكبر في الدراسة".

يراقب المعلمون الطلاب ويوجهونهم مباشرةً لاستخدام مساحة التعلم. الصورة: سونغ ثانه

قال السيد فو دينه تشين، مدير مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية: "نؤمن بأنه من هذه الزوايا التعليمية الصغيرة، تتفتح الأحلام العظيمة. إنها مهمة بسيطة، لكنها تحمل في طياتها قوة الحب والتواصل، وتحتاج إلى تعاون ودعم المجتمع بأكمله لنشرها على نطاق أوسع."

في العام الدراسي 2024-2025، تضم المدرسة 341 طالبًا، منهم 202 طالبًا في المرحلة الابتدائية و139 طالبًا في المرحلة الثانوية، وأكثر من 90٪ منهم طلاب من الأقليات العرقية.

لتحقيق هذا المشروع، كلف مجلس إدارة المدرسة منظماتٍ في المدرسة بمهام محددة. أطلق رواد هو تشي مينه الشباب حملةً للتبرع بالكتب واللوازم المدرسية. تولى اتحاد المعلمين نقل ركن الدراسة وتركيبه وتزيينه بالطلاب. وقام معلم الفصل باستطلاع آراء الطلاب ومراقبتهم وتوجيههم مباشرةً لاستخدام ركن الدراسة على النحو الأمثل.

في المرحلة الأولى، تم إنجاز أكثر من 80 ركنًا تعليميًا وتسليمها للطلاب. وسيستمر مشروع "ركن التعلم - تنمية المعرفة" بهدف توسيع نطاقه وبناء المزيد من أركان التعلم للطلاب ذوي الدخل المحدود في ترا لينه.

قال السيد دينه فان ثيو، معلم الصف الخامس: "بفضل وجود ركن للدراسة في المنزل، أصبح الطلاب أكثر فعالية في ممارسة عادة الدراسة الذاتية. في عطلات نهاية الأسبوع، عندما يغادرون السكن للعودة إلى منازلهم، يُعطيهم المعلمون واجباتهم المدرسية. وبفضل مساحة مراجعة الدروس، يُصبح لدى أولياء الأمور فهم أوضح لحالة أبنائهم التعليمية، مما يُمكّنهم من مرافقة المدرسة ودعمها."

تُعدّ "زوايا التعلم" بمثابة دعمٍ لأطفال المرتفعات للتغلب على الصعوبات ومواصلة رحلتهم نحو المعرفة. لذلك، من الضروري أن يتعاون المجتمع المحلي لإنشاء المزيد من زوايا التعلم لطلاب المدارس سعيًا لتحسين التعليم وسد الفجوة التعليمية بين المناطق.

المصدر: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html