يقوم الطلاب بتحويل أوبرا "الفندق المجيد" إلى مسرحية لتعلم التاريخ

السيدة نجوين ثي شوان هونغ (الأزرق أو داي)، رئيسة مجموعة التاريخ في مدرسة إرنست ثالمان الثانوية، مع طلابها أثناء التقرير هذا الصباح (4 نوفمبر).

تحسين المعرفة والمهارات

في صباح يوم 4 نوفمبر، عقدت مدرسة إرنست ثالمان الثانوية في المنطقة الأولى بمدينة هوشي منه جلسة تقريرية حول مشروع التاريخ للعام الدراسي 2024-2025 تحت عنوان "أغنية التوحيد"، احتفالاً بالذكرى الخمسين لإعادة توحيد البلاد. تم تنفيذ المشروع من قبل مجموعة التاريخ بدعم من الأندية الطلابية، وجذب 3 صفوف لتقديم المنتجات بشكل فردي أو في مجموعات.

خلال الحدث، لم يحظ الطلاب بمشاهدة عروض الرقص والفلوت المتقنة التي قدمها أقرانهم فحسب، بل أتيحت لهم أيضًا الفرصة لإظهار معرفتهم وفهمهم من خلال الأسئلة حول حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة لإنقاذ البلاد. ستتاح لك أيضًا فرصة الاستماع إلى أغنية Green Leaves التي يؤديها شخصيات خاصة تعمل كمدرسين، ويلعبون دور فنانين من فرقة فنية تؤدي عروضها في وسط جبال وغابات Truong Son.

أخيرًا، ضحك الجميع في ساحة المدرسة وتوقفوا، ثم انفجروا تمامًا بالدراما المقتبسة من الأوبرا الشهيرة "فندق جلوريوس"، والتي استندت إلى القصة الحقيقية لقيام قوات الكوماندوز في سايغون بقصف فندق كارافيل عام 1964. والشيء المميز هو أن كل سطر ولفتة ومكان تم تصورها وأداؤها جميعًا من قبل الطلاب في قسم الدراما HEART في نادي الأدب.

تابع الطلاب باهتمام العروض حول حرب المقاومة ضد أمريكا لإنقاذ البلاد.

يقوم المعلمون بإخفاء أنفسهم على أنهم فنانون من فرقة فنية للغناء لطلابهم.

وقال الممثلان الرئيسيان وكاتبا السيناريو للعرض، نجوين هاو نهين (الصف 11A9) ونجوين ديين ثاو ترام (الصف 10A5)، إن الأمر استغرق منهما 5 أشهر للتحضير والتدريب. على وجه التحديد، استغرقت المجموعة التي تضم ما يقرب من 20 طالبًا شهرًا واحدًا لإكمال النص، ثم تم توزيع الأدوار والمهام اللوجستية عليهم، وقضوا الأسبوعين الأخيرين في التدرب على النص وتجميعه.

استلهمنا أوبرا "الفندق المجيد" جزئيًا لمضمونها الجديد الذي لا يروي معارك واسعة النطاق في ساحة المعركة، بل حربًا صامتة تدور رحاها في "قلب العدو". ونرغب أيضًا في اغتنام هذه الفرصة لمساعدتكم على فهم المزيد عن قوات سايغون الخاصة، وبالتالي تعزيز حب تاريخنا المحلي، كما صرحت مجموعة الطلاب.

وأضافت المجموعة أنه بفضل هذا الأداء، لم يقم الأعضاء بتحسين مهاراتهم في التمثيل والتواصل فحسب، بل أتيحت لهم أيضًا الفرصة لاستكشاف والتعمق في محتوى تاريخي لم يتم تناوله بالتفصيل في الكتب المدرسية، مثل اتجاهات الموضة الحديثة في الستينيات، أو القتال من خلال التنكر للاقتراب من العدو. وهذه أيضًا فرصة للطلاب للاقتراب من حلمهم في أن يصبحوا ممثلين ومخرجين.

مقتطف من ذروة مسرحية "المهمة السرية" لمجموعة من طلاب مدرسة إرنست ثالمان الثانوية

ومن أبرز ما يميز هذا الحدث هو إشراك الطلاب في التخطيط له وإدارته. وقالت هو شوان ماي (الصف 11A9)، وهي عضوة في نادي التاريخ، إن المشروع على وجه الخصوص وأنشطة النادي بشكل عام تساعد في إعادة إنشاء القصص التاريخية بطريقة أكثر شبابية، وبالتالي نشر روح ومشاعر أسلافنا الذين ضحوا من أجل خلق شكل الوطن على نطاق أوسع.

بشكل عام، لم أواجه أنا وأصدقائي صعوبات تُذكر خلال عملية التنظيم، إذ قدّم لنا المعلمون معلوماتٍ ذات صلة لنواصل دراستها، كما استعانوا بذوي الخبرة لإرشادنا حول كيفية تنظيم الفعاليات، ودعم الناس، وحسن التصرف. كما تعلمتُ كيفية فرز المعلومات التاريخية بعناية من مصادرها الأصلية، بدلاً من الاكتفاء بجمعها من الإنترنت، كما قالت مي.

وأضافت الطالبة أنه للاستعداد لهذا الحدث، فإنهم عادة ما يقضون حوالي ساعة في الظهيرة في التدريب أو القيام بأعمال ذات صلة. "يحاول الجميع دائمًا بذل قصارى جهدهم لإرضاء شغفهم، وليس فقط التكيف معه"، كما قالت ماي.

يشارك الطلاب في الإجابة على أسئلة التاريخ.

الطلاب يحبون التاريخ أكثر

وقالت المسؤولة عن المشروع، السيدة نجوين ثي شوان هونغ، رئيسة قسم التاريخ، إنها وطلابها "بدأوا" المشروع في منتصف سبتمبر/أيلول وحصلوا على المنتج في منتصف أكتوبر/تشرين الأول. وبحسب السيدة هونغ، فإن هذه طريقة تدريس تعتمد على المشاريع، وهي نشاط مألوف لطلاب برنامج التعليم العام لعام 2018. "هنا، يلعب الطلاب دور المنظمين بينما يقوم المعلمون فقط بالتوجيه والرقابة"، شاركت المعلمة.

وقالت السيدة هونغ إنه من خلال المشاريع، سيساعد المعلمون الطلاب على تعلم مهارات مثل العمل الجماعي، والبحث عن الوثائق، والتصميم الجرافيكي، وبناء النماذج، وكتابة النصوص، والفنون المسرحية. ولضمان متطلبات "السؤال"، عليك أيضًا أن تدرس بشكل أكثر نشاطًا وتستوعب المعرفة بشكل أكثر طبيعية. "وبفضل ذلك، أصبح الطلاب شغوفين للغاية بالتاريخ على الرغم من أنه ليس من اختيارهم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية"، حسبما قالت السيدة هونغ.

وعلقت قائدة المجموعة النسائية قائلة: "هذه علامة مشجعة للغاية لأن التاريخ أصبح الآن حقيقة واقعة، وعاطفة بالنسبة لك، وليس مجرد دراسة للامتحانات".

وفي حديثها عن المزيد حول التدريس والتعلم في الفترة القادمة للتكيف مع موضوعات توضيح مادة التاريخ التي أعلنت عنها وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا، قالت السيدة هونغ إن التركيز الرئيسي ينصب على التدريب على المهارات. ومع ذلك، أشارت السيدة هونغ إلى أن الأمر لا يتعلق فقط بحفظ الحقائق، بل يحتاج الطلاب الآن إلى اكتساب مهارات إضافية في فهم القراءة، ومهارات تحليل الاختبارات، وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك، يوفر المعلمون أيضًا مواد إضافية للطلاب للتدرب خارج الفصل الدراسي.

يتعلم الطلاب عن التاريخ من خلال المنشورات والنماذج التي صنعها أقرانهم.

مئات المنتجات المشاركة

وبحسب السيدة شوان هونغ، حصل المشروع على 421 منتجًا، بما في ذلك 36 نموذجًا لمعارك نموذجية في القتال ضد أمريكا، و11 عرضًا فنيًا، و374 منتجًا لتصميم فني مثل المجلات والملصقات والكتيبات والرسوم البيانية والعديد من العروض التقديمية المقدمة في الفصل الدراسي. يتم استخدام درجات تقييم المنتج بدلاً من امتحان منتصف الفصل الدراسي الأول.

فاز نموذج الطاولة الذي يمثل مشهد اصطدام دبابة ببوابة قصر الاستقلال في 30 أبريل 1975 بالجائزة الأولى في فئة صناعة النماذج.

وفي هذه المناسبة، منحت المدرسة الجائزة الأولى في تصميم الفن لمجلة " Dien Bien Phu in the air" (الصف 12A2)، والجائزة الأولى في صنع النماذج لـ "Independence Palace" (الصف 12A12)، والجائزة الأولى في الأداء عن أداء "Secret Mission" (مجموعة الدراما HEART). بالإضافة إلى ذلك، حصل المشروع أيضًا على جوائز ثانية وثالثة في فئات الفئات التالية: 11A1، 12A4، 11A8، 12A5، 12A6، 11A10، 10A10.

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-cai-bien-vo-cai-luong-khach-san-hao-hoa-thanh-kich-de-hoc-lich-su-185241104160638393.htm