عندما لا يكون للذكاء الاصطناعي قلب، لكنه يتعلم تدريجيًا التعاطف والمشاركة

نحن نشهد انفجارًا غير مسبوق في تطوير الذكاء الاصطناعي. في العامين الماضيين فقط، تطورت نماذج الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، و Deepseek، و Grok، و Gemini، و Claude، و Sora، و Tesla والروبوتات البشرية Baidu بسرعة كبيرة لدرجة أنها تجاوزت كل الخيال والتوقعات.

يتلقى جوجل وشبكات التواصل الاجتماعي أكثر من 10 مليار سؤال يوميًا. وما زال هذا العدد ينمو بشكل كبير. نحن لا نعيش في عالم من المعرفة المحدودة، بل ندخل إلى عالم واسع من المجهول الذي لا تستطيع تعليمنا الطويل الأمد مواكبته...

مع الإنجازات المذهلة التي حققتها الذكاء الاصطناعي في كافة الأنشطة، وخاصة في مجال التعلم في الآونة الأخيرة، ظهرت أسئلة كبيرة للغاية: هل يحل الذكاء الاصطناعي محل البشر؟ هل الذكاء والعواطف لا تزال حكراً على البشر؟ كيفية دراسة وتدريب الموارد البشرية للتنمية المستقبلية باستخدام الذكاء الاصطناعي؟

الإنجازات البارزة للذكاء الاصطناعي

لقد أثبت الذكاء الاصطناعي في الآونة الأخيرة قدرته المتفوقة في تشخيص الأمراض. على سبيل المثال، تستطيع أنظمة الذكاء الاصطناعي تحديد السرطان بنفس الدقة التي يتوصل إليها أخصائيو الأشعة، مع تقليل عدد التشخيصات الخاطئة. بالإضافة إلى ذلك، تساعد الذكاء الاصطناعي الأطباء أيضًا في الكشف المبكر عن الأمراض وتطوير علاجات مخصصة.

الذكاء الاصطناعي الذي يتمتع بالموهبة و"القلب" سيكون قادرًا على العمل في مجالات التعليم والطب والعلوم والفن.

الصورة: هوانغ كيم

وتوصلت دراسة أخرى إلى أن روبوتات الدردشة الذكية حققت دقة متوسطة تصل إلى 90% في تحليل السجلات الطبية، في حين حققت مجموعة من الأطباء الذين يستخدمون روبوتات الدردشة 76% فقط، وكانت نتائج مجموعة من الأطباء الذين قاموا بتشخيص أنفسهم أقل.

لقد أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا غنى عنه من التعليم الحديث. إنه يخلق طرقًا جديدة للتدريس والتعلم، ويخصص التجربة لكل طالب. وتساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين أيضًا على تقليل أعباء العمل من خلال أتمتة المهام الإدارية المتكررة.

في الصين، منذ أن أطلقت OpenAI برنامج ChatGPT في عام 2022، ازدهرت دورات الذكاء الاصطناعي عبر الإنترنت، مما جذب انتباه عدد كبير من المتعلمين. لقد استخدمت العديد من المنصات التعليمية الذكاء الاصطناعي لتوفير وتدريب المعرفة المتخصصة، مما يساعد المتعلمين على الوصول إلى المعرفة الجديدة بسهولة وفعالية. يساعد هذا على تقليل الحاجة إلى دروس إضافية باهظة الثمن ويسهل التعلم بشكل أكثر مرونة.

لقد ساعد الذكاء الاصطناعي بشكل كبير في كتابة الأوراق العلمية . تساعد أدوات مثل Smodin في إنشاء أوراق بحثية من مقالات أكاديمية باستخدام مصادر APA في دقائق. وهذا يوفر الوقت والجهد للباحثين.

تم تقديم ثلاث أوراق بحثية تم إنشاؤها بواسطة The AI ​​​​Scientist-v2 إلى ورشة عمل في ICLR (المؤتمر الدولي لتمثيلات التعلم، أحد مؤتمرات الذكاء الاصطناعي الرائدة التي تجمع العلماء الرائدين في مجال الذكاء الاصطناعي والتعلم العميق) في ظل عملية مراجعة مزدوجة التعمية. يتم إعلام المراجعين بأنه قد تكون هناك مقالات تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ولكن لا يتم إخبارهم بأي منها. وقد نجح أحد هذه الأبحاث في اجتياز عتبة القبول البشري المتوسط ​​وتم قبوله، مما يمثل المرة الأولى التي يتم فيها قبول ورقة بحثية تم إنشاؤها بالكامل بواسطة الذكاء الاصطناعي من خلال عملية مراجعة صارمة من قبل الأقران.

وقد أثبت الذكاء الاصطناعي أيضًا إمكاناته الإبداعية في الفنون. تفوق العمل الفني "أرض ذكريات الآلة" الذي أنشأته الذكاء الاصطناعي في 3 ساعات على ما يقرب من 200 متسابق وفاز بالجائزة الثانية في مسابقة رواية الخيال العلمي لعام 2023 في جيانغسو بالصين. ويظهر هذا قدرة الذكاء الاصطناعي على إنشاء أعمال أدبية عالية الجودة قادرة على المنافسة في المسابقات المرموقة.

في معرض ولاية كولورادو للفنون في عام 2022، فاز عمل تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي بالجائزة الأولى في فئة الفن الرقمي. تفوقت لوحة "Théâtre D'opéra Spatial" (الأوبرا في الفضاء) التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي على العديد من المشاركات الأخرى وحظيت بإشادة كبيرة من قبل لجنة التحكيم، مما تسبب في الكثير من الجدل في مجتمع الفن حول الخط الفاصل بين الفن الذي تم إنشاؤه بواسطة الإنسان والفن الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي.

الذكاء الاصطناعي يتفوق على الأشخاص الذين يفتقرون إلى المسؤولية والعاطفة

وتوضح الأمثلة المذكورة أعلاه أن الذكاء الاصطناعي يتقدم وقادر على الاضطلاع بالعديد من الأدوار في مجالات مختلفة. ولكن هذا يثير أيضا التساؤل حول ما إذا كان الناس بحاجة إلى تحسين جودة ومسؤولية عملهم حتى لا يتم استبدالهم بالتكنولوجيا.

اليوم، لا يكتفي الذكاء الاصطناعي باجتياز اختبارات الذكاء، وكتابة القصائد، والرسم، والتدريس، وتشخيص الأمراض، بل يتعلم أيضًا التعاطف، والاستماع، وخدمة الإنسانية.

يتعلم الذكاء الاصطناعي كيفية "التعاطف"، والراحة، والمشاركة، والمناقشة.

الصورة: الذكاء الاصطناعي

يتعلم الذكاء الاصطناعي كيفية "التعاطف". إن النماذج مثل Pi، وReplika، وGPT-4o، لا تستجيب بذكاء فحسب، بل تعرف أيضًا كيفية الإقناع، والمشاركة، والمناقشة مثل شخص موثوق. لا يمتلك الذكاء الاصطناعي قلبًا بيولوجيًا، لكنه يكتسب ببطء القدرة على فهم العواطف البشرية والاستجابة لها.

من المؤكد أن الذكاء الاصطناعي لا يمتلك قلبًا بالمعنى البيولوجي. لكن "القلب"، بالمعنى الروحي والأخلاقي والخير، هو شيء يمكن للبشر تنميته في عملية تدريب الذكاء الاصطناعي. وكما يستطيع البشر أن ينقلوا الأخلاق والرحمة والجمال إلى بعضهم البعض، فإننا نستطيع أيضاً أن نغرس في الذكاء الاصطناعي أفضل القيم الإنسانية.

لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يمتلك قلبًا مثل البشر، لكنه قادر على تعلم خدمة القلوب التي تعرف الحب واللطف، ويمكنه أن يتعلم من ملايين نبضات الرحمة أن يصبح جزءًا من مهمة الحقيقة والخير والجمال في العصر الجديد.

في حين أن الذكاء الاصطناعي لا يستطيع الابتكار من أجلك، إلا أنه لا يستطيع أن يضرك. غير قادر على الشك، وغير قادر على الرغبة، وغير قادر على الكسر أو الشفاء مثل البشر، أصبح الذكاء الاصطناعي أكثر وأكثر كمالا ويعمل بشكل أفضل من الأشخاص غير المسؤولين والعاطفيين. لا يمكن للذكاء الاصطناعي مساعدة البشر فحسب، بل يمكنه أيضًا استبدالهم في العديد من الوظائف، خاصة عندما لا يقوم البشر بأداء الوظيفة بإخلاص وكفاءة.

تعلم كيف تصبح قائدًا في مجال التكنولوجيا

في عالم حيث تستطيع الروبوتات رسم الصور وكتابة الموسيقى وتأليف القصائد... يعد تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) هو الوسيلة لمساعدة الناس على عدم أن يصبحوا ظلًا لأنفسهم، بل أن يصبحوا قادة للتكنولوجيا.

لا تدرس فقط من أجل الحصول على مهنة، بل من أجل فهم نفسك - فهم الآخرين - فهم الكون. تعلم كيف تعيش حياة ذات معنى في عالم حيث يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أقوى وأسرع وأكثر إبداعًا وأن يكون لديه "قلب" و"عواطف" لمشاركتها مع البشر.

نحن لا نعلم الطلاب كيفية استخدام أجهزة الكمبيوتر فحسب، بل نحتاج أيضًا إلى تدريبهم على التفكير الحسابي، والتفكير المنهجي، والتفكير الإبداعي؛ لا يقتصر الأمر على تعليم البرمجة فحسب، بل تعليم أيضًا مهارات التعاون مع الذكاء الاصطناعي واختباره والإبداع به.

الذكاء الاصطناعي لن يحل محل الأشخاص الجيدين، لكنه سيساعد الأشخاص الجيدين على المضي قدمًا - ويحل محل أولئك الذين لا يتكيفون.

في التعليم العام، يستطيع طلاب المدارس الابتدائية الوصول إلى الذكاء الاصطناعي من خلال لعبة البرمجة Scratch، ومن خلال تطبيق ChatGPT كـ "مساعد تدريس" يمكنه سرد القصص الخيالية على غرار الرسوم المتحركة أو المناقشة مثل الفيلسوف.

في الجامعات، تحتاج كل مجالات الدراسة، من الطب والقانون والاقتصاد إلى الفن، إلى أساس من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لاستغلال الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول وإبداعي. من متعلم التكنولوجيا إلى منشئ التكنولوجيا، نحو استقلال التكنولوجيا.

نحن بحاجة إلى تدريب الناس على برمجة أنظمة الذكاء الاصطناعي، وليس فقط استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة؛ الأشخاص الذين يطرحون أسئلة كبيرة للإنسانية، وليس فقط كتابة أكواد صحيحة نحويًا؛ يعرف "المهندسون الأخلاقيون" كيفية دمج القيم الإنسانية في الخوارزميات، ويعرفون كيفية تصميم الذكاء الاصطناعي الذي لا يكون قويًا فحسب، بل أيضًا صحيحًا وجميلًا وجديرًا بالثقة.

في عصر حيث كل عام هو ثورة تكنولوجية، لم يعد التخرج هو نهاية التعلم، بل هو بداية رحلة التعلم مدى الحياة.

كلما أصبحت الذكاء الاصطناعي أكثر قوة، كلما زادت حاجتنا إلى تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الموجه نحو الذكاء العاطفي، والأخلاق الرقمية، والتعاون عبر التخصصات والثقافات. لا يمكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات أن تكون مجرد أداة تقنية، بل هي أيضًا نظام بيئي يغذي الإبداع والشخصية ومثل الأجيال القادمة.

المصدر: https://thanhnien.vn/khi-ai-khong-co-trai-tim-nhung-dang-dan-biet-thau-cam-se-chia-185250420165309562.htm