قانون المعلمين يؤكد أن "التعليم هو السياسة الوطنية العليا"

المعلمون واثقون ومخلصون في عملهم

صرحت السيدة فان ثي فونغ، معلمة في مدرسة هونغ دونغ الثانوية (حي ترونغ فينه، نغي آن )، بأنها تابعت شخصيًا وسعدت بإقرار الجمعية الوطنية رسميًا لقانون المعلمين. وبموافقة ٤٥١ من أصل ٤٦٠ نائبًا، بنسبة موافقة بلغت ٩٤.٣٥٪، يُثبت هذا أن المعلمين يحظون باهتمام كبير من الشعب والمجتمع والجهات المعنية على جميع المستويات.

وفقًا للسيدة فونغ، فإن أول ما يُلفت انتباهها هي والعديد من زملائها في قانون المعلمين هو أن رواتب المعلمين تُصنّف في أعلى سلم رواتب الوظائف الإدارية. في الوقت نفسه، تبقى البدلات التفضيلية للوظائف والأقدمية دون تغيير. هذا يُساعد المعلمين على ضمان معيشتهم، والشعور بالأمان في عملهم، والتمسك بمهنتهم وتفانيهم فيها طويلًا.

في الواقع، قبل صدور قانون المعلمين، دأبت السيدة فونغ على أداء واجباتها على أكمل وجه، فدرّست، وكرّست نفسها لطلابها. تتمتع بخبرة طويلة في تدريب الطلاب المتفوقين، ومراجعة الامتحانات النهائية، والطلاب الذين يستعدون لامتحانات القبول في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية. في العام الدراسي 2024-2025، وتأثرًا بالتعميم رقم 29، الذي يحظر التدريس الإضافي المدفوع الأجر في المدارس، شاركت السيدة فان ثي فونغ أيضًا في تدريب الطلاب المتفوقين، ومراجعة الامتحانات النهائية... مجانًا. بفضل جهودها وجهود طلابها، تم قبول 6 طلاب في صفوف الأدب والتاريخ في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين.

السيدة فان ثي فونج - مدرس الأدب في مدرسة هونغ دونج الثانوية (تروونج فينه وارد، نغي آن). الصورة: هو لاي

بالإضافة إلى واجباتي الرئيسية كمعلمة، شغلتُ خلال سنوات الدراسة منصب نائب رئيس القسم المهني، ورئيس قسم الأدب، وقمتُ بعدد من الأنشطة الأخرى عند الحاجة. ورغم صعوبة ذلك، إلا أنني، بروحي ومسؤوليتي وحبّي للمهنة، كنتُ دائمًا أسعى لإتمام جميع المهام الموكلة إليّ. لذلك، عندما صدر قانون المعلمين، وصُنفت رواتب المعلمين في أعلى المراتب، كان ذلك تقديرًا وتكريمًا يليق بعمل المعلمين. هذا ما يُسعد المعلمين ويُثير حماسهم، كما قالت السيدة فونغ.

أعربت السيدة فان ثي فونغ عن قلقها أيضًا بشأن الأحكام المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي في قانون المعلمين. وبناءً على ذلك، لا يمنع قانون المعلمين المعلمين من التدريس الإضافي، بل ينص فقط على أنه لا يجوز لهم إجبار الطلاب على المشاركة في حصص إضافية بأي شكل من الأشكال. وأشارت إلى ضرورة إدراك أن التدريس والتعلم الإضافي هما من احتياجات الطلاب وأولياء الأمور.

بعد مشاركتها في مراجعة وتدريب الطلاب لسنوات طويلة، قالت السيدة فونغ: "المعلم الحقيقي لا يُجبر الطلاب على حضور دروس إضافية، بل لا يستطيع ذلك. فالطلاب الذين يرون المعلم مناسبًا لهم وقادرًا على التعلم بفعالية، سيبحثون عن دروس إضافية ويطلبونها. يمكنهم طلب حضور دروس إضافية مع معلمين في مدرستهم، وفي مدارس أخرى، وفي مناطق أخرى، وحتى الدراسة عبر الإنترنت مع معلمين محليين وأجانب". ومن خلال أحكام قانون المعلمين، سيوضح هذا القانون ويوجه أنشطة التدريس الإضافية للمعلمين وفقًا للوائح، التي يعترف بها المجتمع، ويحميها الإطار القانوني.

عودة سلطة تعيين المعلمين إلى قطاع التعليم

أعرب السيد نجوين فان هاو، مدير مدرسة ين كي الثانوية (بلدية كون كونغ، نغي آن)، عن سعادته بإقرار قانون المعلمين من قبل الجمعية الوطنية ، والذي سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير 2026. وعلى وجه الخصوص، تُسهم اللوائح الجديدة المتعلقة بجداول الرواتب، والتوظيف، والبدلات، وغيرها، في تعزيز ثقة المعلمين بأنفسهم وتكريس أنفسهم لمهنتهم وطلابهم، لا سيما في المناطق الجبلية التي غالبًا ما يضطرون فيها إلى العمل الجاد في التدريس.

بصفته مديرًا، أبدى السيد نجوين فان هاو اهتمامه بالسياسة التعليمية الجديدة، وخاصةً توظيف المعلمين. في السابق، كان قطاع التعليم هو الذي يحدد ساعات التدريس ونسبة المعلمين إلى الفصل، أما قطاع الشؤون الداخلية فكان يُكلف بتعيين معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية، ودفع رواتبهم، وإدارة شؤونهم، تحت سلطة اللجنة الشعبية للمنطقة.

وقال السيد نجوين فان هاو إنه إلى جانب تنفيذ حكومة محلية ذات مستويين، فإن المدارس تُدار من قبل مستوى البلدية من حيث الدولة، وأن تسليم حق توظيف المعلمين لقطاع التعليم مناسب ويتماشى مع وظائفها ومهامها.

"أعتقد أنه من خلال إسناد مهمة توظيف المعلمين إلى إدارة التعليم والتدريب المحلية، سنكون قادرين على اختيار واستكمال فريق يلبي المتطلبات وكذلك مناسب للواقع، مع هيكل معقول، وخاصة في سياق تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018،" - أعرب مدير مدرسة ين كي الثانوية.

معلمون وطلاب مدرسة ديان تشاو 3 الثانوية (بلدية مينه تشاو، نغي آن). تصوير: هو لاي

متفقًا مع الرأي نفسه، قال السيد فان ترونغ دونغ، مدير مدرسة ديان تشاو 3 الثانوية (بلدية مينه تشاو، نغي آن)، إن أحد بنود قانون المعلمين الذي له تأثير قوي على الممارسة التعليمية هو اللائحة المتعلقة بصلاحيات تعيين المعلمين. وبناءً على ذلك، يتولى رئيس المؤسسة التعليمية تعيين المعلمين في مؤسسات التعليم المهني الحكومية والجامعات الحكومية. أما في المؤسسات التعليمية غير الحكومية، فيتولى رئيس المؤسسة التعليمية تعيين المعلمين وفقًا للوائح تنظيم المؤسسة التعليمية وتشغيلها.

أعاد هذا القرار لقطاع التعليم دورًا ووظيفةً هامتين، أي أن "كل فرد يقوم بعمله". في السابق، كانت وزارة التعليم والتدريب هي من تُعيّن المعلمين في المرحلة الثانوية، بينما في المراحل الأخرى، كانت وزارة التعليم والتدريب تُستشار وتُقترح وتُشارك في عملية التعيين، ولكن القرار الأعلى كان يُتخذ من قِبل الحكومة المحلية على مستوى المقاطعة.

عندما تُعاد سلطة التوظيف إلى قطاع التعليم، أعتقد أنه سيتم توظيف الكفاءات المناسبة، من ذوي الخبرة والوظائف المناسبة وفقًا للمتطلبات العملية. وفي الوقت نفسه، ومع توسيع نطاق إدارة المعلمين في جميع أنحاء المقاطعة، ستتمتع وزارة التعليم والتدريب برؤية شاملة ومتكاملة، وستُنسق عمل الفريق عمليًا، كما قال السيد فان ترونغ دونغ.

وفقًا للسيد فان ترونغ دونغ، مدير مدرسة ديان تشاو 3 الثانوية (بلدية مينه تشاو، نغي آن)، لطالما اعتبر الحزب والدولة التعليمَ "السياسة الوطنية العليا"، ولأمتنا تقليدٌ في احترام المعلمين. ولكن مع إقرار قانون المعلمين، أصبح الاهتمام بالتعليم والمعلمين والاستثمار فيهما قانونيًا. لقد تم ترسيخ قيمة المعلمين وحمايتهم من خلال الإطار القانوني، مما مكنهم من الاطمئنان والثقة في تفانيهم ومساهمتهم الطويلة الأمد في قضية تعليم الناس.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/luat-nha-giao-khang-dinh-giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-post738426.html