12 سنة اجتاز امتحان القبول بالجامعة

أعلن محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي المصري، عن نجاح يحيى في امتحان القبول الجامعي وهو في الثانية عشرة من عمره. وسيبدأ الشاب مسيرته الجامعية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024.

للالتحاق بالجامعة في سن الثانية عشرة، كان على يحيى اجتياز اختبارات في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مقابلة لتقييم الشخصية. وتُعادل معرفة امتحان القبول معرفة نهاية المرحلة الثانوية.

وقال مدير عام مدرسة زهير مراد صلاح عبية في تصريح صحفي إن يحيى هو أصغر طالب ينجح في المدرسة بعد "استيفائه معايير الامتحان بغض النظر عن العمر والمستوى التعليمي".

هذا الامتحان مخصص للمرشحين الشباب لقياس فهمهم للرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء واللغة الإنجليزية. يحيى عبقري لأنه اجتاز امتحان القبول في ZC في سن الثانية عشرة، كما قال السيد عبية.

يحيى-مو.jpeg
السيد رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتكنولوجيا المصري (يسار)، يُسلّم الجائزة إلى يحيى عبد الناصر محمد النجار (يمين). الصورة: وزارة التعليم (حكومة)

قبل التحاقه بمركز ZC، التحق يحيى بدورة تدريبية في مركز الابتكار العلمي بجامعة دمياط وحصل على شهادة استماع. كما اجتاز يحيى اختبارات مهارات التفكير في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

وبناءً على ذلك، ستمول الحكومة المصرية دراسة يحيى في مدينة زفتى من خلال صندوق المنح الابتكارية التابع لوزارة التعليم العالي للطلاب المتميزين وطلاب الدراسات العليا والباحثين.

التحديات التي يجب مواجهتها

ورغم أن يحيى على قدم المساواة عقليا وفكريا مع طلاب الجامعة، فإن عمره ومهاراته البدنية والعاطفية والاجتماعية ستكون أكبر العوائق، كما يقول سمير خلف عبد العال، أستاذ الأبحاث في المركز القومي للبحوث في القاهرة.

قال السيد عبد العال: "على الآباء والمدارس إدراك التحديات التي يواجهها الأطفال ومعالجتها مبكرًا، بما في ذلك: السلوك، والعواطف، وتنمية العلاقات مع الآخرين، وبناء الصداقات. ولتحقيق ذلك، يتعين على الآباء والمدارس العمل معًا بشكل وثيق. وفي الوقت نفسه، ينبغي عليهم توجيه الأطفال لبناء نقاط قوة شخصية لتنمية ذكائهم وعواطفهم".

يتفق الأستاذ أحمد الجوهري، الرئيس السابق لجامعة الإسكندرية المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، على ضرورة رعاية الطلاب الموهوبين بشكل خاص، وعدم حرمانهم من تجاربهم، بما في ذلك تكوين صداقات والاستمتاع بوقتهم. وينصح هذه المدارس بتطوير مسار تعليمي مناسب، إذ لا يوجد نهج واحد يناسب الجميع.

دور الأسرة والمدرسة

وفي تصريحٍ لصحيفة "يونيفرستي وورلد نيوز" ، قال والد يحيى، السيد عبد الناصر، إن دور الأسرة هو تشجيع الأبناء على تنمية قدراتهم وحل مشكلاتهم. وأضاف: "في الجانب الأكاديمي، بذلتُ قصارى جهدي لمساعدة ابني على تنمية ذكائه. لقد وضعته في بيئة تعليمية مناسبة تُلبي احتياجاته التعليمية".

وأكد هذا الشخص أيضًا أن يحيى ليس لديه حاليًا أي مشاكل في الدراسة والتفاعل مع الأصدقاء الأكبر سنًا في الفصول الجامعية.

قال الأستاذ محمود عبد ربه، رئيس كلية زحلة، إن المدرسة ستساعد يحيى على التأقلم مع الحياة الجامعية والتغلب على التحديات التي ستواجهه مستقبلًا. وأضاف ممثل المدرسة أنه سيتم تشجيع الطالب على المشاركة في الأندية والأنشطة الطلابية.

طالب الصف التاسع يقبل مباشرة في الجامعة رقم 1 في آسيا، ويقول لا للدروس الإضافية تم قبول ترونج تان كاك، وهو طالب حاليًا في الصف التاسع في مدرسة ليتش ثانه رقم 2 المتوسطة (الصين)، للتو مباشرة في كلية الرياضيات والرياضيات التطبيقية في جامعة تسينغهوا.