قطاع التعليم يتحدث عن الطلاب الذين حصلوا على أكثر من 1.6 نقطة في المادة واجتازوا الصف العاشر

(دان تري) - تُسجّل العديد من المدارس الثانوية في مقاطعة خان هوا معدلات قبول منخفضة نسبيًا للصف العاشر. بعض المدارس تشترط على الطلاب الحصول على أكثر من 1.6 نقطة في كل مادة للقبول. وقد ردّ قطاع التعليم في هذه المقاطعة على المحتوى المذكور أعلاه.

في السابع من مايو، قال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة خان هوا إن الإدارة أصدرت وثيقة تعلن عن درجات القبول في الصف العاشر الثانوي للعام الدراسي 2025-2026 في المقاطعة بأكملها.

بالنسبة لمدرسة Le Quy Don الثانوية للموهوبين، تتراوح النتيجة المرجعية من 35.75 إلى 44 نقطة (إجمالي الدرجات في 3 مواد: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية والمواد المتخصصة).

طلاب يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في خان هوا (تصوير: كيو سون).

يتم قبول الطلاب في المدارس الثانوية الأخرى عن طريق امتحان القبول، والمدرسة التي حصلت على أعلى درجة قياسية (الاختيار الأول) هي ها هوي تاب (جناح نها ترانج الغربية) بـ 16.25 نقطة؛ تليها فام فان دونج (جناح نها ترانج) بـ 16 نقطة؛ وهوانج فان ثو (جناح نها ترانج الشمالية) بـ 15.25 نقطة.

المدرسة التي حصلت على أدنى درجة معيارية هي مدرسة نجوين دو الثانوية (بلدية باك نينه هوا) بـ 5 نقاط؛ تليها مدرسة تون دوك ثانغ (بلدية نام نينه هوا) ومدرسة تو فان أون (بلدية تو بونج) بـ 6.5 نقاط؛ ومدرسة تران كوي كاب (منطقة دونج نينه هوا) بـ 6.75 نقطة.

وفقًا للوائح الجديدة لوزارة التعليم والتدريب، تُحسب درجة القبول على مقياس من عشر نقاط لكل مادة، دون استخدام المُعامل كما كان مُعتادًا. وبالتالي، في حال عدم وجود نقاط حافزية أو نقاط أولوية، يكفي حصول المتقدمين لمدرسة نجوين دو الثانوية على معدل يزيد عن 1.66 نقطة في المادة للقبول.

صرح السيد فو هوان هاي، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة خان هوا، بأن عدد المتقدمين لامتحان الصف العاشر هذا العام انخفض بأكثر من 3500 طالب مقارنةً بالعام الدراسي السابق. ونتيجةً لذلك، لم تحقق العديد من المدارس أهدافها في التسجيل، مما اضطرها إلى خفض معدلات القبول.

وأوضح السيد هاي أن السبب وراء كون درجات المعايير لبعض المدارس تتراوح بين 5 إلى 6.5 نقطة فقط، هو أن هذه المدارس تقع في كثير من الأحيان في مناطق نائية تعاني من العديد من الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية، وأن الطلاب هنا لديهم فرص قليلة للدراسة.

في هذه المناطق، لا يرغب الطلاب بالذهاب إلى المدرسة، ويكون أداؤهم الأكاديمي ضعيفًا. إذا ركّز قطاع التعليم على التحصيل الدراسي ولم يُسجّل الطلاب في هذه المدارس، فسيضطر الطلاب هنا إلى قطع مسافة 20-30 كيلومترًا للوصول إلى المنطقة المركزية للدراسة، وهي مسافة بعيدة وصعبة للغاية، كما أشار السيد هاي.

وفقًا للسيد هاي، لا توجد في هذه المناطق مراكز للتعليم المستمر، لذا فإن خفض الدرجات المعيارية في مدارس المناطق المحرومة يهدف إلى تشجيع الطلاب على الالتحاق بالمدرسة، وخلق فرص للدراسة. وأكد السيد هاي: "هذا عامل إنساني، وليس سعيًا وراء الإنجازات".

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب إنه على الرغم من انخفاض درجات المعايير المرجعية، فإن العديد من المدارس في المناطق المحرومة لا تزال غير قادرة على تلبية أهداف التسجيل الخاصة بها.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-len-tieng-viec-hoc-sinh-hon-16-diem-moi-mon-da-dau-lop-10-20250705113805032.htm