طالبة تفوز بمنحة دراسية بقيمة 10 مليارات دولار بمقال عن صورة الأريكة

تتناول المقالة التغيير في الإدراك من خلال صورة أريكة ساعدت كات نهي في الحصول على القبول في جامعة شيكاغو بالولايات المتحدة الأمريكية بمنحة دراسية تبلغ قيمتها نحو 10 مليارات دونج.

كانت تران كات نهي، طالبة في الصف الثاني عشر تخصص لغة إنجليزية في مدرسة لو كوي دون الثانوية للموهوبين، مستعدة نفسيًا للرسوب في جامعة شيكاغو. ولكن في منتصف ديسمبر 2023، عندما   وعندما تلقت الطالبة من دا نانغ إشعارًا عبر البريد الإلكتروني من المدرسة، شعرت "بالصدمة" واضطرت إلى أن تطلب من معلمها التحقق مرة أخرى.

"بعد 30 دقيقة، أدركت أنني نجحت وحصلت على منحة دراسية كاملة بقيمة تزيد عن 400 ألف دولار أمريكي (حوالي 10 مليار دونج) لمدة 4 سنوات"، يتذكر نهي.

هذا العام، خططت نهي للتقديم إلى ٢٠ جامعة في الولايات المتحدة. بعد قبولها في جامعة شيكاغو في جولة القبول المبكر الإلزامي، اضطرت إلى سحب جميع طلباتها من الجامعات التي قدمتها.

قالت الطالبة إنها أعجبت بجامعة شيكاغو لأن الجامعة تقدم برنامجًا تعليميًا عامًا، مما يُتيح لها عامًا كاملاً للتعرف على الجامعة وتحديد ما إذا كانت ترغب حقًا في دراسة تخصص الاقتصاد الذي سجلت فيه أم لا. كما تتميز جامعة شيكاغو ببيئة أكاديمية مفتوحة، وهي مصنفة في المرتبة الحادية عشرة عالميًا، وفقًا لتصنيف QS لعام 2024 .

كات نهي، طالبة في مدرسة لي كوي دون الثانوية للموهوبين، دا نانغ. الصورة: مقدمة من الشخصية.

كان التحدي الأكبر الذي واجهته نهي عند التقديم إلى جامعة شيكاغو هو كيفية التعبير بوضوح عن رسالتها في مقالها. طلبت الجامعة مقالاً إبداعياً يصف أفضل صفات الطالبة ككاتبة، أو مفكرة، أو صاحبة رؤية، أو ناقدة اجتماعية، أو فيلسوفة، أو مواطنة عالمية.

جامعة شيكاغو ليس لديها حد أقصى لعدد الكلمات، مما حيرني. بدأ المقال بمقولة: "الرؤية تصديق، والسماع تصديق". لم توافق نهي على هذا الرأي تمامًا، لأنها، في رأيها، حتى لو سمعتَ الشيء ولمستَه، لا يُمكن اعتباره دقيقًا. يجب فهم الحقيقة من وجهات نظر مختلفة.

في البداية، أرادت نهي استخدام صورة حوت وسمكة تونة كمثال. كلاهما لهما شكل خارجي متشابه إلى حد كبير، لكنهما مختلفان تمامًا من الداخل، لأن أحدهما حيوان ثديي والآخر سمكة. إذا نظرنا إلى المظهر الخارجي فقط، فسيُساء فهمنا. لكن، بعد أن أدركت نهي أن المقالة لم تكن مقنعة، غيّرت مسارها. قررت الطالبة أن تروي قصة أريكة، متحدثةً بذلك عن تطورها المعرفي.

استخدمت نهي هاتفها ذات مرة لالتقاط صورة لأريكة في المنزل. وعندما كبّرت الصورة تمامًا، توقفت ولم ترَ سوى مربعات صغيرة خضراء وحمراء. ظنّت أن الأريكة مصنوعة من هذه المربعات. لاحقًا، أدركت نهي أن الصورة مصنوعة من بكسلات، وأن الأريكة مصنوعة من جزيئات في عالم الذرات.

أدركت نهي أن تصورها الأولي لم يكن خاطئًا، بل إن الأشياء موجودة من وجهات نظر متعددة. يُظهر مقال نهي شغفها بالاستكشاف والتعلم المستمر وتواضعها بمعرفتها وانفتاحها واستعدادها لقبول وجهات نظر متعددة الأبعاد.

في مقالها الثاني، تحدثت نهي عن أسباب التحاقها بالجامعة. وقالت إنها ترغب في أن تصبح خبيرة في الاقتصاد البيئي، وأن تبحث في سبل تمكين فيتنام من بناء اقتصاد مستدام والحد من الأضرار البيئية. وقد رغبت في الالتحاق بجامعة شيكاغو لما توفره من برامج تدريبية ومشاريع بحثية وفرص عمل جيدة في هذا المجال.

وقال نهي "كان طول المقالين يتراوح بين 700 و800 كلمة، وكان لا بد من مراجعتهما عدة مرات واستغرق إكمالهما شهرا".

بالإضافة إلى ذلك، أرسلت الطالبة أيضًا مقطع فيديو قصيرًا إلى جامعة شيكاغو، مما يدل على شخصيتها وشغفها بالمدرسة.

حلمت نهي بالدراسة في الخارج منذ المرحلة الإعدادية، وبدأت في بناء مسيرتها المهنية، والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية، والتحضير لامتحان الشهادة منذ الصف العاشر. حددت الطالبة هدفًا لها بالحفاظ على معدل 9.4 على مر السنين. كما خضعت لاختبار IELTS وحصلت على 8.5، واختبار SAT بمجموع 1590/1600. ولجعل مسيرتها أكثر تنافسية، واكتساب معرفة أساسية في الاقتصاد، درست نهي ذاتيًا ثلاثة مواد دراسية متقدمة (مواد متقدمة في الولايات المتحدة)، بما في ذلك الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي والإحصاء، وحصلت على أعلى درجة وهي 5/5.

شاركت الطالبة أيضًا في مشروع "كورونا نت" (CoronaNet) حول السياسات الاقتصادية خلال جائحة كوفيد-19 وبعدها، وهو مشروع تعاوني بين أساتذة من جامعة ييل وجامعة نيويورك والجامعة التقنية في ميونيخ. وتمثلت مهمتها في جمع وتحليل المعلومات المتعلقة بالسياسات الاقتصادية. كما شاركت نهي في استطلاع رأي حول المشاريع الاجتماعية مع طالب دكتوراه في جامعة بكين.

إلى جانب الدراسة، انضمت الطالبة إلى نوادي مدرسية لاكتساب الخبرة، لكنها ركزت أكثر على النادي البيئي لارتباطه بالتنمية الاقتصادية المستدامة، وهو المجال الذي رغبت في دراسته. اعتادت نهي تنظيم العديد من الأنشطة الدعائية، وتوفير المعرفة، وجمع البطاريات والورق.

كات نهي وصديقاتها في مدرسة لي كوي دونغ الثانوية للموهوبين، دا نانغ. الصورة: مقدمة من الشخصية.

بصفتها مستشارة نهي، أعجبت نجوين ثي آنه تويت، الطالبة في جامعة مينيرفا، باجتهاد نهي وذكائها وانضباطها الذاتي. وعلقت تويت بأن قوة نهي تكمن في التناغم بين إنجازاتها الأكاديمية المتميزة وأنشطتها اللامنهجية التي تُثير شغفها، وتقديمها مساهمات اجتماعية وإظهارها قدرات قيادية عالية.

عندما علمت السيدة لي ثي آنه توين بفوز نهي بالمنحة الدراسية، شعرت بالفخر بها. السيدة توين هي مُعلمة نهي في الصف الحادي عشر، وهي أيضًا من كتبت لها خطاب التوصية.

وفقًا للسيدة توين، تُعد نهي دائمًا من أوائل طلاب صفها دراسيًا، وهي متفوقة في اللغة الإنجليزية والعلوم الطبيعية. فازت بالجائزة الأولى في مسابقة المدينة للطلاب المتميزين في الفيزياء، وفازت مرتين بالجائزة الثالثة في اللغة الإنجليزية في المسابقة الأولمبية في منطقتي الساحل الشمالي والدلتا. ومؤخرًا، فازت بالجائزة الأولى في مسابقة المدينة للغة الإنجليزية.

قالت السيدة توين: "نهي مُخططة، وتعرف ما يجب فعله لتحقيق أهدافها. إنها تستحق ذلك بجدارة".

ستسافر نهي إلى الولايات المتحدة للدراسة في أغسطس المقبل. ومن خلال تجربتها، تعتقد نهي أنه إذا قررت الدراسة في الخارج، فعليك أن تكون مبادرًا في كل شيء، وأن تدرس لاختبار SAT في أسرع وقت ممكن، وأن تأخذ دورات AP، وربما تتقدم لامتحان IELTS في نهاية الصف الحادي عشر.

فَجر

مصدر