ما الذي يحتاجه الطلاب لتجنب التخلف عن الركب في عصر الذكاء الاصطناعي؟

يتفاعل المتحدثون مع الطلاب في البرنامج الحواري "الترقية: المسار الوظيفي 4.0".

برسالة "المعرفة - التوجه - العمل" وسؤال ما الذي يتطلبه التميز في مواجهة الذكاء الاصطناعي، فإن برنامج الحوار ليس مجرد فرصة للقاء والتواصل، بل هو أيضاً فرصة للطلاب للانخراط في حوار ذاتي والإجابة على أسئلة مهمة في حياتهم الأكاديمية: ما الذي أدرسه؟ وكيف يمكنني أن أتميز عن الآخرين؟

يُعد هذا أحد الأنشطة الهامة ضمن سلسلة من الفعاليات التعاونية بين جامعة الهندسة الكهربائية ودار النشر التابعة لوزارة الصناعة والتجارة والشركاء في مجالات النشر والتعليم والوظائف، بهدف تعزيز فرص التواصل وتوفير التوجيه للطلاب قبل دخول بيئة العمل الحقيقية.

في ظل التطور التكنولوجي المتسارع، ولا سيما مع الذكاء الاصطناعي الذي يُعيد تشكيل المشهد باستمرار في جميع المجالات تقريبًا، من التسويق والتمويل والسياحة إلى الهندسة، لم يعد بإمكان الطلاب الاكتفاء بالدراسة لاجتياز المقررات أو الحفظ للامتحانات. فالنجاح يتطلب منهم فهمًا عميقًا، وتصرفًا سليمًا، ومواكبة التطورات باستمرار لتجنب التخلف عن الركب في مجال تخصصهم.

مساحة للتواصل وتطوير المهارات التكيفية للشباب في عصر الذكاء الاصطناعي.

في هذا البرنامج، يكتسب الطلاب منظورًا واقعيًا لسوق العمل، حيث تعتبر الشهادة شرطًا ضروريًا فقط، بينما يعد التفكير النقدي والقدرة على التعلم متعدد التخصصات والموقف الاستباقي والقدرة على التكيف مع التغيير أمورًا أساسية.

شارك العديد من المتحدثين والموجهين والأفراد الذين شعروا في السابق بالضياع أو المعاناة، لكنهم وجدوا سبلًا لتطوير مساراتهم المهنية، قصصًا ملهمة. ومن خلال هذه القصص، أدرك الطلاب أن النجاح لا يكمن في اختيار التخصص المناسب منذ البداية، بل في معرفة كيفية التعلم الصحيح، والعمل بفعالية، والمثابرة على تحقيق أهدافهم.

شارك المتحدث تجاربه وإرشاداته لمساعدة الطلاب على التكيف بشكل استباقي مع عصر الذكاء الاصطناعي.

كما يقدم البرنامج أساليب جديدة للتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي: التعلم المتبادل، والتعلم المفتوح، والتعلم المرن، والتعلم من أجل الروابط بين التخصصات.

هذا المحتوى مناسب بشكل خاص للطلاب الذين يشعرون بالضياع بشأن دراستهم ومساراتهم المهنية، أو يرغبون في البدء من جديد أو تغيير الاتجاه ولكنهم لا يعرفون من أين يبدأون، أو يبحثون عن مهارات "مطورة" وإرشادات واضحة لدخول سوق العمل بثقة.

يحتاج طالب الهندسة أيضاً إلى فهم الاتصالات، بينما يحتاج طالب الاقتصاد إلى استيعاب البيانات.

من خلال ربط الأجيال، من قادة المدارس والشركات إلى الطلاب، يفتح البرنامج الحواري مساحة للإلهام والتوجيه المهني وإطلاق العنان لإمكانات التكيف والابتكار في عصر الذكاء الاصطناعي.

وكجزء من البرنامج، تبرعت دار النشر التابعة لوزارة الصناعة والتجارة ودار نشر سايغون بوكس بمجموعة كتب الذكاء الاصطناعي لجامعة الهندسة الكهربائية كهدية معرفية، مما يساهم في استكمال أدوات التعلم والبحث والابتكار لطلاب الجامعة.

نغوين ترونغ هيو

المصدر: https://nhandan.vn/sinh-vien-can-gi-de-khong-bi-dao-thai-trong-thoi-dai-ai-post900801.html