زيادة بدلات معلمي رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية بنسبة لا تقل عن 70%

وينص القرار رقم 71 للمكتب السياسي بشأن التطورات في مجال تطوير التعليم والتدريب على وضع سياسات تفضيلية خاصة ومتميزة للمعلمين.

على وجه التحديد، ستُرفع العلاوة التفضيلية لمؤسسات رياض الأطفال والتعليم العام إلى 70% كحد أدنى للمعلمين، و100% لمعلمي المناطق ذات الظروف الصعبة، والمناطق الحدودية، والجزر، ومناطق الأقليات العرقية. وسيحصل موظفو المدارس على علاوة لا تقل عن 30%.

وفي وقت سابق، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن مشروع مرسوم بشأن البدلات التفضيلية حسب المهن في المؤسسات التعليمية العامة للاستشارة العامة في شهر يونيو/حزيران الماضي، والذي ينص على مستوى بدل يتراوح بين 30-80% لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام.

يُطبق معدل 30% على معلمي المرحلة الإعدادية والثانوية. وعلى وجه الخصوص، سيحصل معلمو المرحلة الإعدادية والثانوية في بلديات المنطقتين الأولى والثانية في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، وبلديات الجزر، والجزر البحرية، وبلديات الحدود، وبلديات المناطق الآمنة، وفقًا للوائح الحكومية، على علاوة قدرها 35%.

٣٥٪ هي النسبة المطبقة أيضًا على معلمي المدارس الابتدائية عمومًا. يحصل معلمو المدارس الابتدائية الذين يُدرِّسون في المجالات الخاصة المذكورة أعلاه على علاوة قدرها ٥٠٪.

تُطبق نسبتا ٤٥٪ و٦٠٪ على معلمي رياض الأطفال. أما النسبة الأعلى، فتُطبق على معلمي رياض الأطفال في المناطق الخاصة.

ويحصل المعلمون الذين يقومون بالتدريس في المدارس الداخلية العرقية والمدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية للجامعات ومدارس الطلبة ذوي الإعاقة على علاوة قدرها 70%.

ويبلغ أعلى مستوى 80% بالنسبة للمعلمين في بلديات المنطقة الثالثة للأقليات العرقية والمناطق الجبلية، وبلديات الجزر، وبلديات الحدود.

وعليه، وبالمقارنة مع مشروع المرسوم أعلاه، فإن القرار 71 يتطلب مستوى أعلى من البدل التفضيلي للمعلمين بحيث يصل أعلى مستوى إلى 100% من الراتب.

كما اشترط المكتب السياسي أن يصل الإنفاق على التعليم والتدريب إلى 20% على الأقل من إجمالي نفقات الموازنة العامة للدولة، وأن يصل تخصيص الإنفاق الاستثماري إلى 5% على الأقل، وأن يصل الإنفاق على التعليم العالي إلى 3% على الأقل.

أكد المكتب السياسي أن التعليم والتدريب لا يزالان يواجهان صعوبات وقيودًا كثيرة، ولم يصبحا بعدُ المحرك الرئيسي للتنمية الرائدة في البلاد. فالكوادر التعليمية والمرافق والمدارس في العديد من المناطق لا تفي بالمتطلبات.

ولإحداث اختراق في تطوير التعليم والتدريب، قرر المكتب السياسي أنه من الضروري البدء بالابتكار في التفكير والوعي والمؤسسات، وإحداث اختراق في الموارد والدافع والفضاء الجديد، وضمان لعب الدولة للدور القيادي، وتوجيه الاستثمار العام، وجذب الموارد الاجتماعية لتحديث شامل لنظام التعليم الوطني.

بحلول عام 2045، تهدف فيتنام إلى أن يكون لديها نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة، يصنف من بين أفضل 20 دولة في العالم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm