دمج التكنولوجيا الخضراء في التعليم

في الفترة من 6 إلى 7 يوليو، نظمت جامعة فان هين مؤتمراً علمياً دولياً حول موضوع "التكنولوجيا الخضراء والتعليم المستدام". وقد استقطب المؤتمر أكثر من 100 عالم وباحث ومحاضر من جامعات محلية ودولية.

غيّر عاداتك الحياتية.

في ورشة العمل، صرحت الأستاذة المشاركة الدكتورة ماي هوينه كانغ - نائبة رئيس كلية الكيمياء وتكنولوجيا الأغذية بجامعة مدينة هو تشي منه للزراعة والغابات - بأنه مع اتجاه الحياة الخضراء، فإن إيجاد مواد خام ومذيبات نظيفة والحد من استخدام المواد الكيميائية أمر ضروري؛ لذلك، من الضروري تغيير عادات الحياة الخضراء لكل شخص، وخاصة جيل الشباب.

أوضح الدكتور مادان موهان سيثي، القنصل العام للهند في مدينة هو تشي منه، أن الهند لا تزال تواجه عواقب بيئية هائلة ناجمة عن الأنشطة البشرية في عملية الإنتاج الاقتصادي .

"يبلغ عدد سكان الهند 1.5 مليار نسمة، ويبلغ حجم اقتصادها 3.3 تريليون دولار. إن تبني وتعزيز التقنيات الخضراء في الهند هو جهد واعٍ لتقليل الاعتماد على مصادر الطاقة غير المتجددة وخفض الانبعاثات"، هذا ما قاله الدكتور مادان موهان سيثي، موضحاً خمسة مجالات تهتم فيها البلاد بتطبيق التقنيات الخضراء من أجل التنمية المستدامة: الطاقة المتجددة، والنقل المستدام، وكفاءة الطاقة، وإدارة النفايات، والزراعة المستدامة.

بحسب الخبراء، أصبحت التكنولوجيا الخضراء منتشرة في كل مكان في حياتنا، وبإمكان أي شخص أن يجعل نفسه أكثر مراعاةً للبيئة. وقد ذكرت الدكتورة تران فوك نهات أويين، المحاضرة في جامعة فان هين، أنه تم استخدام مخلفات فاكهة الدوريان لاستخلاص البكتين، وهو حل مستدام ومجدٍ اقتصاديًا لإدارة النفايات.

إن دمج استخلاص البكتين في معالجة فاكهة الدوريان لا يقلل فقط من الأثر البيئي، بل يشجع أيضاً على استخدام المواد النباتية الطبيعية في صناعات الأغذية والأدوية. ويتماشى هذا النهج مع الجهود العالمية المبذولة لتحقيق الاستدامة وكفاءة استخدام الموارد، مما يجعله مجالاً واعداً للبحث.

قدم الأستاذ المشارك الدكتور نغوين نغوك فو، نائب رئيس جامعة مدينة هو تشي منه للغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات، ابتكارات متعلقة بالذكاء الاصطناعي في مجال التعليم المستدام.

المدارس والمساكن الطلابية الخضراء

في معرض مناقشتها لحلول وتطبيقات التكنولوجيا الخضراء في التعليم المستدام، اقترحت الأستاذة المشاركة ليا وارلينا، رئيسة قسم التصميم في جامعة الحوسبة بإندونيسيا، دمج التكنولوجيا الخضراء مباشرةً في مساكن الطلاب. ويمكن تصميم ذلك لتعزيز تطوير التكنولوجيا الخضراء وحماية البيئة، وبالتالي رفع مستوى الوعي البيئي وتشجيع أنماط الحياة المستدامة.

تشمل التغييرات المحددة إنشاء حدائق عمودية لتحسين جودة الهواء، وخلق بيئة خضراء باردة، وخفض درجات الحرارة؛ وزيادة المساحات الخضراء الداخلية؛ وتركيب أنظمة الطاقة الشمسية وطاقة الرياح؛ وتركيب أجهزة استشعار الحركة لإطفاء الأنوار تلقائيًا عند عدم استخدامها؛ وإنشاء أنظمة تجميع مياه الأمطار لري النباتات وتنظيف المناطق المشتركة؛ واستخدام معدات صحية موفرة للمياه مثل رؤوس الدش والمراحيض المزودة بأنماط تدفق موفرة للمياه. وأشارت الأستاذة المشاركة ليا وارلينا إلى أنه "يجب أن تكون إدارة النفايات أولوية قصوى. تحتاج المدارس والمساكن الطلابية إلى زيادة إنشاء مناطق فرز النفايات، وفصل النفايات العضوية والبلاستيكية والورقية والمعدنية؛ وتركيب آلات معالجة النفايات العضوية لإنتاج الأسمدة من نفايات المطبخ".

في معرض حديثه عن قضية النفايات، قدّم الدكتور مادان موهان سيثي مزيدًا من المعلومات حول برنامج الهند لتحسين إدارة النفايات الصلبة وتعزيز الصرف الصحي. تهدف مبادرة "سواتش بهارات - المهمة الحضرية" (SBM-U)، التي انطلقت عام 2014، إلى مساعدة البلاد على التخلص من التغوط في العراء وتحقيق إدارة علمية كاملة للنفايات الصلبة الحضرية. وقد انطلقت المرحلة الثانية من المبادرة عام 2021، وتستمر لمدة خمس سنوات. وتتمثل رؤية المبادرة في تحقيق هدف "صفر نفايات" في جميع المدن بحلول عام 2026.

علاوة على ذلك، حددت الهند ثلاثة أهداف للمستقبل القريب: خفض كثافة الانبعاثات من الناتج المحلي الإجمالي بنسبة 33% إلى 35% بحلول عام 2030 مقارنة بمستويات عام 2005؛ وتحقيق ما يقرب من 40% من إجمالي القدرة المركبة لتوليد الكهرباء من مصادر الطاقة غير الأحفورية بحلول عام 2030 بمساعدة نقل التكنولوجيا والتمويل الدولي منخفض التكلفة، بما في ذلك من صندوق المناخ الأخضر؛ وإنشاء بالوعة كربون إضافية تعادل 2.5 إلى 3 مليارات طن من ثاني أكسيد الكربون من خلال زيادة مساحات الغابات والمساحات الخضراء بحلول عام 2030.

يتطلب ذلك تعاون العديد من المؤسسات التعليمية.

بحسب الأستاذ المشارك الدكتور نغوين مينه دوك، رئيس جامعة فان هين، فإن استخدام التقنيات المتقدمة والحديثة هو المفتاح الذهبي لتعزيز التنمية العالمية المستدامة. ويتطلب التعليم المستدام الذي يتبنى نهجاً يركز على التكنولوجيا الخضراء تضافر جهود الجامعات والكليات.

المصدر: https://nld.com.vn/tich-integrating-green-technology-into-education-196240706205138787.htm