ترأس نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية هوانغ فيت فونغ المؤتمر الذي أقيم على جسر مقاطعة توين كوانغ .
خلال الفترة 2013-2023، استثمرت أكثر من 300 منظمة وشركة وفرد في جميع أنحاء البلاد في برامج التنشئة الاجتماعية لبناء مدارس وفصول دراسية ودور حضانة للمعلمين، بميزانية إجمالية تزيد عن 32,800 مليار دونج، لبناء ما يقرب من 36,000 فصل دراسي وأكثر من 1,200 غرفة عامة. وتسعى البلاد جاهدةً إلى تحصين جميع الفصول الدراسية بحلول عام 2030 (ما يزيد عن 75,000 فصل دراسي تقريبًا)، والاستثمار في بناء غرف عامة كافية للمعلمين وفقًا للطلب (ما يزيد عن 10,000 فصل دراسي تقريبًا).
في مقاطعة توين كوانغ، تبلغ نسبة الفصول الدراسية المجهزة بالكامل 68%. منها 49.8% في مرحلة ما قبل المدرسة، و66.6% في المرحلة الابتدائية، و88.9% في المرحلة الثانوية، و95% في المرحلة الثانوية. ومن بين هذه الفصول، يوجد 1181 غرفة عامة للمعلمين.
ومع ذلك، واجهت جهود حشد الموارد الاجتماعية لدمج المدارس والفصول الدراسية صعوباتٍ عديدة في الماضي. فالعديد من المدارس والفصول الدراسية تعاني حاليًا من نقصٍ في الموارد، ولا تستطيع تلبية متطلبات التعليم والتعلم الحالية، لا سيما في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية.
في المؤتمر، ناقش المشاركون واقترحوا حلولاً لتعزيز التنشئة الاجتماعية للمدارس والفصول الدراسية وتوحيد سكن المعلمين، والتعاون للمساهمة في خلق الحافز لقطاع التعليم لتحسين جودة التعليم.
في كلمته خلال المؤتمر، أشاد نائب رئيس الوزراء، لي ثانه لونغ، بقطاع التعليم والوزارات والهيئات والوحدات والمنظمات والشركات والأسر والأفراد المعنيين، وأشاد بمساهماتهم المهمة في التنفيذ الفعال لشمولية التعليم، لا سيما في مجال دمج الفصول الدراسية وبناء مساكن عامة للمعلمين خلال الفترة الأخيرة. وأكد نائب رئيس الوزراء أن حشد الموارد الاجتماعية، إلى جانب استثمار ميزانية الدولة، يُعد موردًا هامًا للمساهمة في بناء البنية التحتية وتوفير فصول دراسية واسعة، مما يحفز على تحسين جودة التعليم.
وحضر المؤتمر قيادات الإدارات والفروع والوحدات بالمحافظات.
وشارك نائب رئيس الوزراء الصعوبات التي تواجهها المدارس والمعلمون والطلاب في المناطق النائية والمحرومة، حيث لا تزال الفصول الدراسية والمرافق تفتقر إلى الاستثمار ولم يتم الاستثمار فيها. وفي الوقت نفسه، طلب من وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والوكالات المركزية والمحليات مواصلة الاهتمام بتنفيذ التنشئة الاجتماعية للتعليم بشكل فعال من خلال دمج المدارس والفصول الدراسية وبناء المساكن العامة للمعلمين في الفترة المقبلة.
تحتاج المحليات إلى مراجعة وتعديل تخطيط شبكات المدارس بما يتناسب مع ظروف التنمية الاجتماعية والاقتصادية. إلى جانب ذلك، ينبغي تعزيز التنسيق بين المحليات والوحدات والمؤسسات، ووضع سياسات دعم مناسبة لتشجيع أنشطة الاستثمار في التعليم؛ وتشجيع نموذج الشراكة بين القطاعين العام والخاص (PPP) لتحقيق أقصى استفادة من موارد القطاع الخاص، مع تخفيف العبء على ميزانية الدولة. إضافةً إلى ذلك، من الضروري إنشاء آلية لمراقبة تعبئة واستخدام الموارد الاجتماعية عن كثب، بما يضمن الشفافية والكفاءة.
خلال المؤتمر، كرّمت وزارة التربية والتعليم وأشادت بالمنظمات والأسر والأفراد الذين ساهموا إسهامًا كبيرًا في تعزيز دمج المدارس والفصول الدراسية. وفي الوقت نفسه، حصلت الوزارة على تمويل من الوحدات والشركات لدعم جهود دمج المدارس والفصول الدراسية وبناء مساكن عامة للمعلمين في الفترة المقبلة.
[إعلان 2]
المصدر: https://baotuyenquang.com.vn/tiep-tuc-tang-cuong-huy-dong-nguon-luc-xa-hoi-hoa-thuc-hien-kien-co-hoa-truong-lop-hoc-200801.html
تعليق (0)