ملخص عشر سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب

15:10، 14/12/2023

في صباح يوم 14 ديسمبر، عقدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي مؤتمرا وطنيا عبر الإنترنت لتلخيص 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب "بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الاشتراكي الموجه والتكامل الدولي" (القرار رقم 29-NQ/TW).

وحضر عند نقطة الجسر المركزي أعضاء اللجنة المركزية للحزب: لاي شوان مون، نائب رئيس إدارة الدعاية المركزية؛ نجوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية؛ نجوين كيم سون، أمين لجنة الحزب، وزير التعليم والتدريب.

وحضر وترأس الاجتماع في نقطة جسر مقاطعة داك لاك نائب السكرتير الدائم للجنة الحزب الإقليمية فام مينه تان، ونائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية هيم كيدوه، ومدير إدارة التعليم والتدريب فام دانج كوا.

ألقى وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون الكلمة الافتتاحية للمؤتمر. (الصورة: صحيفة التعليم والتايمز)

في المؤتمر، قدّم نائب وزير التعليم والتدريب، نجوين فان فوك، تقريرًا موجزًا عن نتائج عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW. بعد مرور عشر سنوات على تطبيق القرار، أحرز قطاع التعليم والتدريب في بلدنا تقدمًا ملحوظًا وحقق العديد من الإنجازات المهمة. وتطور نطاق وشبكة المؤسسات التعليمية والتدريبية على نطاق واسع، مما يُلبي احتياجات التعلم المتنوعة للشعب بشكل أفضل. يوجد في البلاد حاليًا 15,334 مؤسسة تعليم ما قبل المدرسة؛ و25,467 مؤسسة تعليم عام؛ و1,888 مؤسسة تعليم مهني؛ و242 مؤسسة تعليم عالٍ؛ و18,557 مركزًا للتعليم المستمر.

حتى الآن، حققت البلاد بأكملها هدف تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر 5 سنوات؛ وتم الحفاظ على نتائج تعميم التعليم الابتدائي وتعميم التعليم الإعدادي بثبات؛ وزاد نطاق ونوعية التعليم المهني والتعليم العالي، مما يلبي بشكل أساسي متطلبات سوق العمل للموارد البشرية؛ وأصبحت أشكال ومحتوى التعليم المستمر أكثر تنوعًا، وتلبي بشكل أفضل احتياجات التعلم مدى الحياة للشعب؛ وأحرزت جودة التعليم على جميع المستويات ومستويات التدريب تقدمًا كبيرًا.

الوفود المشاركة في المؤتمر على جسر مقاطعة داك لاك.

شهدت إدارة التعليم والإدارة المدرسية تطورًا إيجابيًا في تعزيز اللامركزية، ومنح المؤسسات التعليمية استقلالية في وضع خطط التدريس، وابتكار أساليب تدريسية لتعزيز إيجابية الطلاب ومبادرتهم وإبداعهم، وتعزيز استقلالية الجامعات. وتم توحيد هيكلية هيئة التدريس ومديري التعليم الأساسي، وتحسين المرافق والمعدات التعليمية، وتطبيق التحول الرقمي بفعالية في جميع أنحاء قطاع التعليم، وتحقيق نتائج مهمة في تعميم التعليم.

فضلاً عن النتائج الرئيسية التي تحققت، بعد مرور 10 سنوات على تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW، لا تزال هناك نواقص وقيود تتطلب جهوداً مشتركة من النظام السياسي بأكمله للتغلب عليها على الفور.

وفي إطار المؤتمر، ناقش المشاركون وحللوا بشكل أكثر عمقا النتائج المحققة والصعوبات والنقائص؛ وفي الوقت نفسه، طرحوا مقترحات وتوصيات لإيجاد حلول فعالة لتنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW في الفترة المقبلة.

في ختام المؤتمر، أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، على الأهمية الخاصة للقرار رقم 29-NQ/TW في تمهيد الطريق للابتكار التعليمي، وإظهار رؤية للتنمية المستدامة وطويلة الأمد للبلاد. ومن خلال المؤتمر الذي يلخص عشر سنوات من تطبيق القرار 29-NQ/TW، تأمل وزارة التعليم والتدريب في العمل مع الوزارات والفروع والمحليات لتحديد صورة التعليم على مستوى البلاد بشكل موضوعي وشامل وعميق خلال عشر سنوات. وبناءً على ذلك، اقتراح مهام وحلول على المكتب السياسي لمواصلة الابتكار الجذري والشامل، وتحسين جودة التعليم والتدريب لتلبية متطلبات ومهام المرحلة الجديدة للبلاد.

أكد الوزير على ضرورة الثبات والتوافق مع توجهات الابتكار، وفي الوقت نفسه، تحليل الصعوبات والتحديات في السياق الجديد، مقترحًا في خلاصة المكتب السياسي عددًا من المحاور لتعزيز التكيف مع التحديات ومواجهتها والتغلب عليها. كما طرح الوزير عددًا من النقاط التي يجب ذكرها في مسودة خلاصة المكتب السياسي، والتي تدور حول ثلاث قضايا رئيسية: الوعي، والمؤسسات، والموارد.

معجزة

مصدر