في كلمته خلال المؤتمر، أكد السيد نجوين فان كوانغ، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة ها لونغ، أن "التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة يلعب دورًا أساسيًا في بناء شخصية الطفل ونموه الشامل. ولا يقتصر تحديث أساليب التعليم الحديثة على تحسين قدرات الهيئة التدريسية فحسب، بل يُرسي أيضًا أساسًا متينًا يُهيئ الأطفال لخوض رحلة التعلم مدى الحياة والتكامل الدولي".

وفقًا للتوجه الجديد لوزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن برامج التعليم ما قبل المدرسي تحتاج إلى التركيز على التنمية الشاملة للأطفال، بما في ذلك القدرة على التفكير واللغة والإبداع والمهارات الاجتماعية. ويعد تطبيق الأساليب التعليمية المتقدمة في الدول المتقدمة تعليمياً أحد الحلول المهمة لتحقيق هذا الهدف.
تناول المؤتمر تجارب فنلندا، وهي دولة تتمتع بنظام تعليمي متقدم هو الرائد في العالم ، وتحتل المرتبة الأولى في قائمة أسعد دول العالم لمدة 8 سنوات متتالية. يركز التعليم ما قبل المدرسي في فنلندا على إطلاق العنان لإمكانات الأطفال من خلال الأنشطة التجريبية، مع التركيز على الأطفال ودمج الفن في التدريس.

وبحسب الخبراء، فإن فنلندا هي دليل حي على أن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة لا يخلق بداية قوية للأطفال فحسب، بل يساهم أيضًا في بناء مجتمع تعليمي سعيد ومستدام. وهذا درس مهم بالنسبة لفيتنام، وخاصة لمدينة هوشي منه. ها لونغ، يمكن تطبيقها لتحسين جودة التعليم.
قدمت السيدة مينا لابالاينن، مؤسسة لاولاو للتعليم الفنلندي، وأرشدت ممارسة طريقة رسم الأغاني لاولاو ، المصممة للجمع بين الموسيقى والرسم، وتشجيع الأطفال على تطوير التفكير الإبداعي ومهارات اللغة والمهارات العاطفية. إن التجارب الواقعية لا تساعد المعلمين على تحسين مهاراتهم المهنية فحسب، بل تلهمهم أيضًا على ابتكار أساليبهم في التدريس.
وشكل المؤتمر خطوة إلى الأمام في تعزيز التعاون الدولي في مجال التعليم ما قبل المدرسي في المدينة. ها لونغ. وهذا أيضًا أحد الأنشطة العديدة التي تقوم بها مدينة ها لونج نحو بناء مدينة تعليمية - حيث يتم نشر المعرفة ويكون الابتكار التعليمي هو القوة الدافعة للتنمية المستدامة.
تعليق (0)