تزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة لمكافحة الاحتيال عبر الإنترنت.

في العصر الرقمي، يتيح الفضاء الإلكتروني فرصًا لا حصر لها للتعلم والاستكشاف والإبداع، ولكنه ينطوي أيضًا على مخاطر جمة للأفراد، ولا سيما الشباب والطلاب الجامعيين، نظرًا لانتشار عمليات الاحتيال الإلكتروني بشكل متزايد، والتي تتسم بأساليب متطورة وغير متوقعة. يُبرز هذا الوضع الحاجة المُلحة لتزويد الطلاب الجامعيين بمهارات الدفاع عن النفس والتعامل مع المواقف لحماية أنفسهم.

برنامج "تعزيز مهارات منع الاحتيال ومكافحته لدى الطلاب" في جامعة هونغ دوك.

شهدت عدة محافظات ومدن في أنحاء البلاد مؤخراً حوادث انتحال صفة أفراد من الشرطة والمدعين العامين ومسؤولي المحاكم، حيث قاموا بإجراء مكالمات هاتفية تهديدية والتلاعب بالطلاب. وتلقى الطلاب إشعارات تتعلق بتحقيقات جارية، تطالب بفدية من عائلاتهم تحت ستار "الاختطاف الإلكتروني". وقد وقع العديد من الطلاب ضحية لهذه الحيل المعقدة، والتي تراوحت بين وعود بوظائف سهلة ذات رواتب عالية، وقروض عبر الإنترنت، وسحوبات على جوائز، وهدايا مجانية، واستثمارات افتراضية، وكلها تهدف في النهاية إلى الاحتيال عليهم مالياً. ولمنع هذه الأنشطة الاحتيالية، أصدر قطاع التعليم تحذيراً بشأن الأساليب التي يستخدمها المجرمون الذين يستغلون الفضاء الإلكتروني لاستدراج الطلاب وخداعهم، وطلب من المؤسسات التعليمية تعزيز حملات التوعية لمنع مثل هذه الجرائم بين طلابها.

استجابةً للمتطلبات المذكورة أعلاه، كثّفت جامعة هونغ دوك جهودها التوعوية عبر وسائل متنوعة لتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة للدفاع عن النفس والتعامل مع المواقف المختلفة، ومنها: دمج محتوى حول كشف عمليات الاحتيال، ومهارات الأمن، والاستخدام الآمن لوسائل التواصل الاجتماعي في أسبوع التوجيه الطلابي في بداية كل فصل دراسي؛ وتنظيم ورش عمل موضوعية دورية بالتنسيق مع الإدارات المختصة في شرطة المقاطعة لمساعدة الطلاب على فهم أساليب الاحتيال الجديدة والتعرف عليها مبكرًا. إضافةً إلى ذلك، تستخدم الإدارات المختصة في الجامعة، مثل مكتب شؤون الطلاب، واتحاد الشباب، ورابطة الطلاب، وكليات التدريب، قنوات التواصل الجامعية (الموقع الإلكتروني،

(صفحة المعجبين، Zalo، إلخ) لتحذير عدد كبير من الطلاب على الفور من المخططات الاحتيالية.

نظّمت المدرسة مؤخرًا برنامجًا بعنوان "تعزيز مهارات مكافحة الاحتيال لدى الطلاب"، بمشاركة نحو 150 طالبًا. قدّم البرنامج معلومات حول أساليب الاحتيال الإلكتروني الشائعة، وحالات الاحتيال التي تستهدف الطلاب، ومهارات التعرّف على الاحتيال وكيفية الدفاع عن النفس، وإجراءات التعامل السريع مع حالات الاحتيال المشتبه بها. من خلال قصص واقعية وسيناريوهات افتراضية واقعية، اختبر الطلاب شعور التعرّض للاحتيال في بيئة آمنة، ما أكسبهم دروسًا قيّمة. كما تلقّوا إرشادات حول كيفية التمييز بين الأخبار الكاذبة، وتحديد المكالمات والرسائل والبريد الإلكتروني الاحتيالي، وإجراءات الإبلاغ عن الحوادث والتعامل معها. شاركت نغوين باو نغوك، طالبة في برنامج K27 بقسم اللغة الإنجليزية في كلية اللغات الأجنبية بجامعة هونغ دوك، قائلةً: "ساعدني البرنامج على اكتساب معرفة عملية ومفيدة حول السلامة على الإنترنت. من خلال عرض المحاضر، أصبحتُ أفهم بشكل أوضح أهمية حماية البيانات الشخصية، والحذر من عمليات الاحتيال الإلكتروني، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي بمسؤولية. سأنشر معلومات إيجابية وأعمل باستمرار على تطوير معرفتي لأصبح مواطنة رقمية آمنة ومتحضرة. كما آمل أن تُنظّم برامج مماثلة على نطاق واسع في المدارس الثانوية في جميع أنحاء المقاطعة."

إلى جانب جامعة هونغ دوك، ركزت جامعات وكليات أخرى في المقاطعة، مثل جامعة الثقافة والرياضة والسياحة وكلية ثانه هوا الطبية ، على تنظيم ورش عمل متخصصة وتعزيز حملات التوعية الإلكترونية لتحسين مهارات الطلاب في منع الاحتيال ومكافحته. وهذا يدل على أن مؤسسات التعليم العالي تعتبر تعليم المهارات الحياتية مهمةً إلى جانب التدريب المعرفي.

في الواقع، لا يقتصر الاحتيال الإلكتروني على كونه مشكلة مالية فحسب، بل يُشكل تهديدًا لسلامة الطلاب وثقتهم ومعنوياتهم. ويُعدّ الأطفال والطلاب، وخاصة طلاب الجامعات، أكثر عرضةً للخطر، ويحتاجون إلى اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة لحماية أنفسهم عبر الإنترنت. لذا، ينبغي اعتبار تطبيق حلول تُساعد الطلاب على تعزيز "مرونتهم الرقمية" أولويةً قصوى. فهذه مهمة عاجلة وطويلة الأمد في آنٍ واحد، تُساعدهم على تحسين قدرتهم على حماية أنفسهم من المخاطر الإلكترونية. ومع ذلك، فإلى جانب المدارس، يبقى الشرط الأساسي لهزيمة مخططات الاحتيال الإلكتروني هو أن يُعزز كل طالب، وخاصةً طالب الجامعة، وعيه، وأن يستخدم الإنترنت بذكاء ومسؤولية وأخلاقية لتجنب الوقوع ضحيةً لـ"الفخاخ" التقنية.

نص وصور: لي فونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/trang-bi-kien-thuc-cho-sinh-vien-nbsp-truc-van-nan-lua-dao-truc-tuyen-271487.htm