رداً على العديد من الآراء حول قرار وقف القبول المباشر في الصف العاشر للطلاب الحاصلين على شهادات دولية في اللغة الإنجليزية، أكدت وزارة التربية والتعليم في 29 فبراير/شباط ما يلي: لا تتضمن لوائح القبول في المدارس الثانوية الصادرة عن الوزارة أي أحكام تسمح بالقبول المباشر للطلاب الحاصلين على شهادات دولية في اللغة الإنجليزية. كما لم تسمح الوزارة مطلقاً للجهات المحلية بتطبيق هذا البند.
في الوثيقة رقم 715/BGDĐT-GDTrH المؤرخة 23 فبراير 2024، الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والموجهة إلى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية بشأن تطبيق القبول في الصف العاشر من المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2024-2025، طلبت الوزارة وقف القبول المباشر في الصف العاشر للطلاب الحاصلين على شهادات دولية في اللغة الإنجليزية، وذلك امتثالاً للوائح الصادرة.
إن سبب إصدار هذه الوثيقة هو أنه في الآونة الأخيرة، سجلت وزارة التربية والتعليم والتدريب معلومات تفيد بأن بعض المناطق قد وافقت وأعلنت عن خطط ومخططات للتسجيل في الصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025، بما في ذلك إضافة بعض المحتويات غير المدرجة في اللوائح.
لذلك، أصدرت الوزارة وثيقة تطلب من المناطق إجراء تعديلات فورية لضمان تنفيذ عملية الالتحاق بالمدارس الثانوية وفقًا للوائح وبشكل متسق في جميع أنحاء البلاد.
بخصوص الرأي القائل بأن اشتراط إيقاف القبول المباشر في الصف العاشر للطلاب الحاصلين على شهادات دولية في اللغة الإنجليزية سيؤثر على دافعية وأهمية تعلم اللغة الإنجليزية تحديدًا واللغات الأجنبية عمومًا، ترى وزارة التربية والتعليم أن الطلاب الذين يستثمرون في تعلم اللغات الأجنبية ويحملون شهادات في لغات أجنبية سيتمتعون بمزايا عديدة عند دراستهم في المرحلة الثانوية. وإذا كان أحد امتحانات القبول للصف العاشر في أي منطقة هو اللغة الإنجليزية، فهذا يُعدّ ميزة للطلاب ذوي الكفاءة والمهارة الجيدة في اللغة الإنجليزية.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أيضاً أن شرط وقف القبول المباشر للصف العاشر بشهادات اللغة الإنجليزية الدولية ليس شرطاً جديداً، بل هو لائحة صدرت منذ سنوات عديدة.
يتم تنظيم عملية القبول في الصف العاشر من المدرسة الثانوية وفقًا للوثيقة الموحدة رقم 03/VBHN-BGDĐT بتاريخ 3 مايو 2019 بشأن لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية.
تنص الوثيقة 03/VBHN-BGDĐT بوضوح على وجود 4 حالات للقبول المباشر في المدرسة الثانوية، بما في ذلك: طلاب المدارس الداخلية العرقية؛ والطلاب من مجموعات عرقية صغيرة جدًا؛ والطلاب ذوي الإعاقة؛ والطلاب الذين فازوا بجوائز وطنية ودولية في الثقافة والفنون والرياضة والمسابقات الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية.
مصدر
تعليق (0)