نشر مهام العام الدراسي الجديد: خلق اختراق للمناطق الاقتصادية الرئيسية

ويعتبر نموذج الربط بين كليات إدارة الأعمال هو المفتاح لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة لتلبية احتياجات التنمية الاقتصادية والتكامل الدولي.

استراتيجية تركز على المؤسسة

صرح هو دوك سينه، الحاصل على ماجستير العلوم، أن جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا ستواصل تعزيز العلاقة بين الجامعة والشركات والطلاب بطريقة مستدامة وعملية. وتهدف الجامعة إلى تعاون استراتيجي مع الشركات في تطوير البرامج والتدريس والبحث. بالإضافة إلى ذلك، ستوسع الجامعة فرص التدريب الداخلي والوظائف بدوام جزئي، وستُنشئ مساحةً للشركات الناشئة تُتيح للطلاب "التعلم أثناء العمل". كما تُعقد بانتظام منتديات مهنية ومعارض توظيف وتطبيقات بيانات رقمية لإدارة وتقييم فعالية التعاون الثلاثي.

في سياق التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمنطقة الجنوب الشرقي، يتزايد دور التعليم المهني. فهو مصدر مباشر للعمالة الماهرة، مما يُسهم في استمرارية تشغيل المناطق الصناعية والمناطق التكنولوجية المتقدمة. ولتلبية متطلبات عملية التكامل، لا يقتصر التعليم المهني على اكتساب المهارات فحسب، بل يحتاج إلى تحديث شامل، وربطه ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات العملية للسوق.

أكد الدكتور لي ثين هوي، مدير كلية هوا سين المهنية، أن نموذج التدريب المشترك يحقق ثلاث فوائد أساسية للطلاب. أولًا، يُتيح للطلاب فرصة اكتساب خبرة عملية، ويكونون على أهبة الاستعداد لدخول بيئة عمل احترافية فور تخرجهم.

ثانيًا، تُساعد عملية التفاعل مع الشركات على استيعاب التفكير التشغيلي وعمليات الإدارة والثقافة التنظيمية، مما يُعزز الابتكار. وأخيرًا، سيحصل الطلاب الذين يُعنون بأفكار الشركات الناشئة على رؤية واقعية للسوق، وتحديد الوقت المناسب، والمهارات اللازمة، والتحديات التي يجب مواجهتها، بدلًا من مجرد وضع خطة مبنية على النظرية.

لتحقيق هذه الرؤية، تضع كلية هوا سين المهنية قطاع الأعمال في صميم استراتيجيتها التنموية. وصرح السيد لي ثين هوي بأن الكلية تُحدّث بانتظام جوهر برنامجها التدريبي بناءً على الاحتياجات الفعلية، وتدعو خبراء ومديرين من الشركات للتدريس مباشرةً، وتستفيد من موقعها في مجمع كوانغ ترونغ للبرمجيات للتواصل مع مجتمع الأعمال. وأضاف السيد هوي: "لا يقتصر هذا النموذج على حل مشكلة الموارد البشرية للشركات فحسب، بل يجذب أيضًا الاستثمارات ويُنمّي الاقتصاد المحلي عندما يعود الطلاب بثقة للمساهمة".

علق لي هوانغ بينه نغوين، الحاصل على ماجستير العلوم ونائب المدير المسؤول عن التدريب في كلية آي سبيس للأمن السيبراني (حي ثو دوك، مدينة هو تشي منه)، قائلاً إن هذا يمثل تحولاً استراتيجياً من "التدريب وفقاً للإمكانات المتاحة" إلى "التدريب وفقاً لاحتياجات السوق". في سياق تعديل منطقة الجنوب الشرقي لبنيتها الاقتصادية، أصبح الاستثمار في التعليم المهني أمراً ملحاً. ويُعد التواصل مع الشركات الطريقة الأكثر فعالية لسد الفجوة بين التعليم النظري والواقع.

في آي سبيس، يُطبّق شعار "التعلم بالممارسة" من خلال شبكة علاقات تجارية تمتد من تطوير البرامج إلى تقييم قدرات الطلاب. بالإضافة إلى تميزها في مجال الأمن السيبراني، وسّعت المدرسة نطاق تدريبها ليشمل قطاعات حيوية مثل تكنولوجيا السيارات، والعناية بالصحة والجمال، واللغات الأجنبية، مما يُسهم في قيادة اتجاهات التنمية في المنطقة. يُشكّل هذا النموذج أيضًا بيئةً تعليميةً وإبداعيةً، حيث يُمكن للطلاب الدراسة في الفصول الدراسية والمشاركة في مشاريع واقعية تحت إشراف خبراء، مما يُسهم في تنمية أفكار الشركات الناشئة.

من منظور الأعمال، أشاد السيد هوينه ترونغ فان، الرئيس التنفيذي لشركة المساهمة المشتركة لاستثمار ودعم الشركات الناشئة المبتكرة، بشدة بقرار تعزيز الاستثمار في التعليم العالي والمهني في مدينة هو تشي منه والمحافظات المجاورة. وأوضح أن الهدف بحلول عام 2030 هو وجود 3 ملايين شركة على مستوى البلاد، مما يعني زيادة الطلب على الموارد البشرية عالية الجودة.

يتمتع الجيل الحالي من الطلاب بميزة التكنولوجيا والتفكير الإبداعي، إلا أنهم يفتقرون إلى الخبرة العملية. لذلك، يُعدّ التنسيق بين المدارس والشركات والمناطق الصناعية والهيئات الإدارية الحكومية لتهيئة الظروف المناسبة للطلاب للدراسة والعمل والبحث أمرًا بالغ الأهمية. يمكن إعفاء الطلاب الذين تراكمت لديهم ساعات تدريب كافية من التدريب النهائي، بدلًا من اعتباره مجرد إجراء إداري.

وأعرب السيد هوينه ترونغ فان عن أمله في أن "الابتكار المستمر في مدينة هوشي منه سيساعدنا في الحصول على فريق من العزاب المجهزين بالكامل بالمعرفة والخبرة والطموح الكبير والمستعدين للتنافس وخلق الزخم للمدينة، مع المساهمة في التنمية الشاملة للبلد بأكمله".

حفل توقيع اتفاقية تعاون تجاري في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا. تصوير: لام نغوك

مفتاح التحديث

إذا كان التعليم المهني يُركز على "العمل من أجل التعلم"، فإن التعليم الجامعي يدخل مرحلة "التعلم من أجل الابتكار والريادة". في هذا السياق، يُعتبر الربط بين المدارس والشركات "المفتاح الذهبي" لتحديث التعليم الجامعي، إذ يُساعد الطلاب ليس فقط على إتقان النظريات، بل أيضًا على إتقان التكنولوجيا والتفكير الإبداعي.

قال الدكتور هو دوك سينه، مدير مركز التعاون المؤسسي بجامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا (HUTECH)، إن المركز يُمثل حلقة وصل بين الجامعة والشركات. يُتيح هذا المركز للطلاب فرصة الاطلاع على الممارسات المهنية، ويتيح للشركات فرصًا للمشاركة المباشرة في عملية التدريب، مما يضمن تخرج الطلاب مكتسبين المعرفة والمهارات.

في HUTECH، تحولت العديد من نماذج التفاعل إلى أنشطة عملية. تنظم المدرسة معارض توظيف للقطاعين الاقتصادي والتقني؛ وبرنامج "مقابلات التوظيف للشركات" حضوريًا وعبر الإنترنت؛ وبرامج زيارات الشركات والتدريب الداخلي؛ ودورات تدريبية على المهارات مثل "التعامل مع أصحاب العمل"، و"التبادل مع رواد الأعمال"، و"الحوار مع الرؤساء التنفيذيين"...

ينسق المركز أيضًا مع الكليات والمعاهد لتصميم برامج تدريبية وفقًا لأوامر العمل، بهدف تحسين كفاءة الموظفين. وفي الوقت نفسه، يُجري مناقشات منتظمة مع قادة الأعمال ومجالس إدارة المناطق الصناعية لفهم احتياجات الموارد البشرية، لا سيما في الصناعات الرئيسية والرائدة التي تخدم التنمية الاقتصادية.

حفل تخريج طلاب كلية آي سبيس للأمن السيبراني. الصورة: هوتك

لم تقتصر جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد والمالية (UEF) على معهد هو تشي منه للتكنولوجيا فحسب، بل طورت أيضًا سلسلة من البرامج لمساعدة الطلاب على البحث وخوض تجارب التدريب العملي والمشاركة في مشاريع حقيقية مع الشركات. وصرح الأستاذ تشو فونغ نهونغ، المحاضر في مركز تدريب تصميم المشاريع التابع لجامعة مدينة هو تشي منه، بأن المركز قدّم دورة تصميم المشاريع، التي تُمكّن الطلاب من تطوير أفكار إبداعية وتطبيقها.

تُنظّم هذه الوحدة أيضًا مسابقات ومعارض ملصقات للطلاب لعرض منتجاتهم والحصول على آراء المحاضرين والخبراء. كما تُشجّعهم على المشاركة في مسابقات الشركات الناشئة المحلية والدولية، مما يُنمّي مهاراتهم ويُعزّز إبداعهم ويُوسّع آفاقهم في بيئة الابتكار.

ومع ذلك، أشارت السيدة نهونغ إلى أن التحدي الذي يواجهه نموذج التعاون هذا يكمن في الحفاظ على علاقات طويلة الأمد ومستدامة مع الشركات. إذ يتعين على المدرسة دائمًا الموازنة بين المتطلبات الأكاديمية والتطبيق العملي، في حين أن حشد الموارد التكنولوجية والتنسيق بين التخصصات لا يزال محدودًا.

أضاف السيد هو دوك سينه، الحاصل على درجة الماجستير، أن التكنولوجيا وسوق العمل يشهدان حاليًا تغيرات سريعة، بينما تستغرق برامج التدريب وقتًا للتحديث. في الوقت نفسه، تتفاوت مهارات الطلاب الرقمية واللغوية، مما يخلق فجوة بين توقعات الشركات والقدرة الفعلية.

أكد السيد هو دوك سينه أن "مشكلة المدارس تكمن في الموازنة بين النظرية والتطبيق، بين احتياجات السوق قصيرة الأجل وأهداف التدريب طويلة الأجل. وبفضل توجهها نحو التطبيق، تتمتع HUTECH بالمرونة اللازمة لتحديث برامجها لتواكب الواقع".

محاضرون من جامعة الاقتصاد والمالية، مدينة هو تشي منه، في دورة تدريبية حول تصميم المشاريع. الصورة: جامعة الاقتصاد والمالية

الابتكار الرائد والتكامل الدولي

من منظور كلي، أكد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان تي - المدير السابق لمدرسة إدارة التعليم في مدينة هوشي منه - أن التعليم الجامعي لا يرتبط بالتكنولوجيا فحسب، بل يرتبط أيضًا بالتكامل الدولي، مما يعزز القدرة التنافسية للمدارس الفيتنامية على الخريطة العالمية .

لتحقيق التحديث، من الضروري إزالة العوائق المؤسسية وتعزيز استقلالية الجامعات. ووفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان تي، فإنه إذا لم يتم تطوير الكادر التدريسي والإداري، فسيكون من الصعب تلبية متطلبات العصر الجديد. يتطلب تطبيق الذكاء الاصطناعي والتكامل العميق مع العولمة من الجامعات الفيتنامية الابتكار الحقيقي، وليس مجرد الشعارات.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على المدارس التركيز على البحث وتشجيع الابتكار. ففي العديد من البلدان، تُعدّ الجامعات البحثية القوة الدافعة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية. في فيتنام، على الرغم من محدودية هذا المجال، إلا أن هناك إشارة إيجابية تُشير إلى انطلاقة قوية للقطاعين العام والخاص.

في الواقع، استثمرت جامعات عديدة، مثل جامعة التكنولوجيا (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، وجامعة فيت دوك، وجامعة فان لانغ... في مراكز بحثية ومختبرات حديثة، وعززت تعاونها الدولي. نُشرت العديد من أعمال المحاضرين والطلاب في مجلات مرموقة، مما يؤكد المكانة الأكاديمية المرموقة لفيتنام.

يتزايد وضوح اتجاه ربط البحث العلمي بالشركات، حيث تُنفّذ العديد من المدارس مشاريع شراكة بين القطاعين العام والخاص: ترعى الشركات المختبرات، وتُطلب الأبحاث؛ ويُنفّذها المحاضرون والطلاب مباشرةً. هذا نموذجٌ مُفيدٌ للطرفين: الشركات تمتلك منتجاتٍ مُبتكرة، والمدارس لديها مشاريع علمية، والطلاب يدرسون في بيئةٍ واقعية.

فيما يتعلق بالعلاقة بين الجامعات وقطاع الأعمال، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان تي إن المشكلة لا تكمن في مفهوم "الصواب" أو "الخطأ"، بل في كيفية تنظيمها وتطبيقها بفعالية. وقد أشار القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بوضوح إلى أن أكبر عقبة اليوم هي المؤسسة. لذلك، لتحقيق تقدم ملموس، يجب التركيز على إزالة العوائق المؤسسية وتعزيز استقلالية الجامعات بقوة. وهذا هو سر التنمية المستدامة للتعليم العالي الفيتنامي.

من واقع الممارسة في منطقة الجنوب الشرقي، تُعدّ الجامعات البحثية ليست مجرد توجه حتمي، بل هي أيضًا قوة دافعة لفيتنام نحو التكامل الدولي. عندما تُنتج المعرفة الجديدة مباشرةً في المختبرات المحلية، سنكون أكثر استباقية في المنافسة، ولن نعتمد كليًا على نقل التكنولوجيا من الخارج.

عند اتخاذ قرارات الاستثمار، لا تولي العديد من الشركات متعددة الجنسيات اهتمامًا للحوافز الضريبية فحسب، بل تُعطي أيضًا الأولوية لجودة الموارد البشرية المحلية. ووفقًا للماجستير لي هوانغ بينه نجوين، إذا أثبتنا قدرتنا على توفير عمالة ماهرة، فسنحظى بميزة كبيرة. ومع ذلك، يتمثل التحدي الحالي في التحديث المستمر للمعدات وتنظيم جداول زمنية مناسبة بين المحاضرين والخبراء.

اقترح السيد لي هوانغ بينه نجوين بناء آلية تنسيق مشتركة، بالإضافة إلى إنشاء منصة تواصل إقليمية بين المدارس والشركات. الهدف هو تحسين الموارد، مع بناء سوق عمل شفاف وديناميكي، يستجيب بسرعة لمتطلبات المستثمرين.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html