الصين تُدخل مناهج الذكاء الاصطناعي إلى المدارس

وفقًا للإعلان الرسمي، واعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026، سيُطبّق طلاب جميع مدارس بكين (الصين) برامج تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي بحد أدنى 8 ساعات تدريسية سنويًا. ويمكن تنظيم هذا البرنامج بشكل مستقل أو دمجه مع مواد دراسية أخرى مثل تكنولوجيا المعلومات والعلوم والأنشطة العملية. وسيتم تطبيق أساليب تدريس مبتكرة، تشمل استخدام مساعدي الذكاء الاصطناعي والتعلم القائم على المشاريع، بالإضافة إلى سيناريوهات تفاعلية.

ثماني ساعات من التدريب على الذكاء الاصطناعي هي الحد الأدنى الذي يجب أن يتلقاه الطلاب في بكين في كل عام دراسي.

مع أن ثماني ساعات من تعليم الذكاء الاصطناعي سنويًا قد تبدو قليلة، إلا أنها تُعدّ حدًا أدنى، ويمكن زيادتها مستقبلًا. كما يُشدد البيان على إنشاء آلية تعاون بين الجامعات والشركات والمدارس الثانوية لتدريب الطلاب ذوي المواهب المتميزة في مجال الذكاء الاصطناعي. ولضمان جودة التدريس، سيتم تدريب مُعلّمين من تخصصات مثل علوم الحاسوب والرياضيات والتكنولوجيا على تدريس الذكاء الاصطناعي.

هل يشكل التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي مستقبل برامج التدريب؟

تُعتبر هذه المبادرة جزءًا من جهود الحكومة الصينية لتعزيز تطوير الذكاء الاصطناعي في التعليم. بالإضافة إلى بكين، اتخذت إستونيا أيضًا خطوة مماثلة، لتصبح أول دولة في العالم تُدمج ChatGPT.edu في نظامها التعليمي الوطني. واعتبارًا من 1 سبتمبر 2025، سيتمكن 20 ألف طالب في المرحلة الثانوية و3000 معلم في إستونيا من الوصول المجاني إلى هذه الأدوات.

ويفتح هذا التطور العديد من الفرص لتعليم الذكاء الاصطناعي على مستوى العالم، وسيكون من المثير للاهتمام أن نرى ما إذا كانت دول أخرى ستحذو حذو الصين وإستونيا في دمج الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية.

المصدر: https://thanhnien.vn/trung-quoc-dua-chuong-trinh-giang-day-ai-den-truong-hoc-185250311172046246.htm