لقد ارتفعت نسبة الطلبة الجيدين والمتفوقين في العديد من الجامعات بشكل كبير.

في العديد من المدارس، وخاصة في مجموعة الاقتصاد ، تصل نسبة الطلاب الجيدين والمتفوقين إلى 50-60%، وهي زيادة حادة مقارنة بالسابق، لكن الخبراء يقولون إنه لا توجد مشكلة.

وفي التقرير العام عن جودة التدريب للعام الدراسي 2022-2023، حققت العديد من المدارس الاقتصادية في الشمال أعلى معدلات التخرج بتقدير ممتاز وجيد على مستوى البلاد.

وفي جامعة التجارة الخارجية، تبلغ نسبة الخريجين المتفوقين 17.88%، والخريجين الجيدين 47.56%. وبالتالي فإن عدد الطلاب الحاصلين على تصنيف جيد أو أقل لا يتجاوز 34%.

وتتمتع الجامعة الوطنية للاقتصاد أيضًا بمعدل مرتفع من الخريجين الممتازين والجيدين، بنسبة 15.15% و44.72% على التوالي. وفي الأكاديمية المصرفية أو جامعة التجارة، تصل نسبة الطلاب الجيدين والمتفوقين أيضًا إلى حوالي نصف الخريجين.

وأيضاً في مجموعة مدارس الاقتصاد، لكن نسبة الخريجين المتميزين والجيدين في المدارس الجنوبية ليست مرتفعة . أما بالنسبة لجامعة الاقتصاد والقانون، جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، فإن الطلاب المتفوقين يشكلون 0.23%، والطلاب الجيدون 29.84%. تخرج من جامعة هوشي منه المصرفية العام الماضي 0.28% من الطلاب بمرتبة الشرف و22.34% بامتياز.

تتمتع كليات الطب والهندسة والعلوم الاجتماعية والإنسانية بمعدلات أقل من الخريجين المتفوقين والمتفوقات. على سبيل المثال، في جامعة هانوي للبناء، يبلغ المعدل الإجمالي 2.89% فقط، وفي كلية الحقوق في مدينة هوشي منه 4.23%، وفي جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه 11.56%.

في العديد من المدارس، يرتفع معدل التخرج الجيد والممتاز كل عام. على سبيل المثال، في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، ارتفع معدل الخريجين المتفوقين من 1.7% في العام الدراسي 2020-2021 إلى 5.38% في العام الدراسي 2022-2023. وارتفعت أيضًا نسبة التخرج مع مرتبة الشرف من 15.5% إلى 24.25%.

وسجلت جامعة التجارة الخارجية، وجامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة، وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني اتجاهات مماثلة أيضًا.

تعترف العديد من المدارس بأن معدل الطلاب الذين يتخرجون بمرتبة الشرف والتميز قد ارتفع بشكل كبير مقارنة بما كان عليه الحال قبل حوالي 10 سنوات. في السابق، كان هناك عدة مئات أو عدة آلاف من الطلاب في الفصل الدراسي، ولكن في بعض الأحيان كان عدد قليل منهم فقط يتخرجون بامتياز.

علق الدكتور نجوين آنه فو، رئيس قسم استشارات القبول وتطوير العلامة التجارية في جامعة مدينة هوشي منه المصرفية، بأن معدل التخرج المرتفع مع مرتبة الشرف والتميز اليوم يرجع بشكل أساسي إلى طريقة الاختبار وبنية متوسط ​​الدرجات في المواد الدراسية.

وبحسب السيد فو، في الماضي، كانت العديد من المدارس تستخدم عمودًا واحدًا فقط من درجات الامتحان النهائي باعتباره الدرجة المتوسطة أو تجمع درجات الامتحان النهائي وامتحان منتصف الفصل الدراسي بنسبة 8:2 أو 7:3. يعتمد متوسط ​​الدرجات لكل مادة إلى حد كبير على الامتحان النهائي الذي يكون على شكل مقال على الورق والمحتوى يعتمد بشكل كبير على الحفظ.

في السنوات الأخيرة، أصبح الاختبار والتقييم أكثر انفتاحًا، ولم يعد يركز على الحفظ، بل أصبح يؤكد على التفكير التحليلي وحل المشكلات. كما أن شكل الاختبار أكثر تنوعًا، ويمكن أن يكون على شكل تمارين جماعية، أو مشاريع، أو عروض تقديمية. ومن ناحية أخرى، يتمتع الطلاب بفرص أكبر لتحسين نتائجهم.

على سبيل المثال، تنص جامعة مدينة هوشي منه المصرفية على عمودين رئيسيين للدرجات: درجة العملية 50% والدرجة النهائية 50%. حيث أن درجة العملية هي نتيجة التقييم الدوري الذي يقوم به المحاضر من خلال الاجتهاد وموقف التعلم والتمارين الصغيرة.

وقال ممثل إحدى الجامعات في هانوي إن التحول من التدريس بالسنة إلى الاعتماد مع التحويل من مقياس من 10 نقاط إلى مقياس من 4 نقاط ساهم أيضًا في زيادة معدل الطلاب الجيدين والمتميزين مقارنة بالسابق.

على سبيل المثال، على مقياس من 4، يعتبر الطالب الذي يحصل على متوسط ​​درجات 3.2 ممتازًا. هذا المستوى يعادل 7.6 نقطة على مقياس مكون من 10 نقاط. بينما على مقياس مكون من 10 نقاط كما في السابق، يتم تصنيف 7.6 على أنه جيد فقط.

بالإضافة إلى ذلك، تسمح العديد من المدارس للطلاب الذين حصلوا على درجات منخفضة بإعادة الدورة لتحسين أدائهم، وبالتالي تكون نتائج تصنيف التخرج أكثر إيجابية.

وفيما يتعلق بالفارق الكبير في نسبة الخريجين الجيدين والمتميزين في المدارس المختلفة، قال إنه من المستحيل النظر إلى ذلك لمقارنة وتقييم برنامج كل مدرسة أو الحكم على أي مدرسة تعطي درجات أسهل.

وبحسب الملاحظات، فإن الطلاب يحصلون في كثير من الأحيان على درجات أعلى في المواد التي يتم اختبارها من خلال المقالات لأن لديهم المزيد من الوقت للبحث. وفي الوقت نفسه، غالبا ما تعطي الاختبارات الشفوية نتائج أقل. اعتمادًا على الموضوع، لدى المحاضر طرق اختبار مختلفة.

وقال إن "كل مدرسة لديها مزيج مختلف من أساليب الاختبار والتقييم وفقا لبرنامج التدريب والأهداف، وبالتالي فإن مقارنة نتائج الطلاب يجب أن تكون فقط داخل كل مدرسة".

طلاب كلية الحقوق في مدينة هوشي منه في حفل التخرج في أغسطس. الصورة: مقدمة من المدرسة

قال الأستاذ المشارك بوي هوآي ثانج، رئيس قسم التدريب في جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، التابعة لجامعة فيتنام الوطنية، إن معدل التخرج الممتاز في المدرسة أقل من 1%، ومعدل التخرج الجيد حوالي 20% في السنوات القليلة الماضية. وبحسب قوله فإن الخريجين المتميزين من جامعة البوليتكنيك يختلفون عن الخريجين المتميزين من العديد من المدارس الأخرى، حتى في قطاع الهندسة. هذا أمر طبيعي.

لذلك، عند استقطاب ومنح المنح الدراسية للماجستير والدكتوراه، تعتمد الجامعات الأجنبية على ترتيب الطلاب عند التخرج، ضمن أفضل 1 أو 5 أو 10% من الفصل وخطاب توصية الأستاذ.

وقال السيد تانج "إن نوع الخريج ليس هو العامل الحاسم"، مضيفًا أن هذا ينطبق أيضًا على سوق العمل. في اجتماع مع أصحاب العمل في جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، قال أحد رجال الأعمال بصراحة أنه في نظرهم هناك نوعان فقط من العمال، أولئك الذين يستطيعون القيام بالوظيفة وأولئك الذين لا يستطيعون، ما هي الدرجة التي يتخرجون منها ليست مهمة للغاية.

كما أقر السيد تانج بأن الزيادة أو النقصان في معدل التخرج في مدرسة ذات مرتبة الشرف أو التميز لا يعكس الجودة الشاملة للتدريب. ومن المهم أن يكون نظام القياس والتقييم في المدرسة قريبًا من قدرات الطلاب، حتى يعرفوا أين هم وما الذي يحتاجون إلى تحسينه.

وينصح الدكتور نجوين آنه فو الطلاب بعدم الاكتفاء بالدرجات العلمية الممتازة أو الجيدة عند دخول بيئة العمل، بل أن يتحلوا بعقلية التعلم ويتكيفوا مع الظروف الحقيقية. وبحسب قوله فإن هدف المدارس هو تدريب الطلاب بشكل قريب من الواقع، لكن من الصعب تلبية 100% من متطلبات العمل.

وعلق السيد فو قائلاً: "إن التخرج مع مرتبة الشرف لا يعني بالضرورة التميز كما هو مطلوب من قبل الشركات".

دونغ تام - لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/ty-le-sinh-vien-gioi-xuat-sac-o-nhieu-dai-hoc-tang-vot-4679494.html