القبول الجامعي على أساس السجلات الأكاديمية: هل يتم رفض "الطفل المفضل"؟

(دان تري) - ابتداءً من عام 2025، سوف تقوم سلسلة من الجامعات بإلغاء حصص القبول المبنية على درجات الشهادة الثانوية العامة أو تقليصها بشكل كبير - وهي الطريقة التي كانت تعتبر "المفضلة" في القبول.

كانت السجلات الأكاديمية تُعتبر "أطفالًا مفضلين"

باستثناء عدد قليل من المدارس مثل جامعة سايجون، وجامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة... التي "قالت لا" منذ البداية لسجلات المدرسة الثانوية، فإن معظم الجامعات تستخدم أو استخدمت السجلات للنظر في القبول.

في السنوات السابقة، كان أسلوب القبول المبني على السجل الأكاديمي متبعاً بشكل شائع في العديد من المدارس بنسبة تتراوح بين 10-30% من إجمالي الحصة، وفي بعض المدارس بلغت النسبة 50-60%.

أصبح القبول على أساس سجلات المدرسة الثانوية مستخدمًا بشكل شائع في العديد من الجامعات في السنوات الأخيرة (الصورة: هوآي نام).

في عام ٢٠٢٣، ووفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب ، شكّلت نتائج الثانوية العامة نسبة ٣٠.٢٤٪ من إجمالي طرق القبول الجامعي. وهي ثاني أكثر طرق القبول شيوعًا، بعد نتائج امتحانات الثانوية العامة بنسبة ٤٩.٤٥٪.

حتى الآن، لا تزال العديد من الجامعات المرموقة تستخدم السجلات الأكاديمية في القبول مثل جامعة التجارة الخارجية، وجامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد ، وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني...

لا شك أن لهذه الطريقة مزايا عديدة، منها تخفيف ضغط الامتحانات، إذ تتيح للمرشحين اختيار المواد الدراسية ذات النتائج الأفضل للتسجيل فيها، مما يرفع نسبة القبول، دون الاعتماد على امتحان. كما أن المدارس أكثر استباقية ومرونة في القبول.

مع ذلك، بعد فترة من استخدامها في القبول الجامعي، بدأت العديد من الجامعات ترفض تدريجيًا كشوف درجات الثانوية العامة. وخاصةً مع اقتراب موسم القبول الجامعي لعام ٢٠٢٥، تخلت عدة جامعات تمامًا عن اعتماد كشوف درجات الثانوية العامة، أو خفضت الحصص المخصصة لها بشكل حاد.

في عام ٢٠٢٤، أوقفت الجامعة الوطنية للاقتصاد رسميًا اعتماد كشوف درجات الثانوية العامة عند القبول. في السنوات السابقة، كانت الجامعة، في نظام القبول المشترك، تعتمد على متوسط ​​درجات كشوف درجات الثانوية العامة لستة فصول دراسية (ثلاث سنوات دراسية للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر) بمعدل ٨.٠ نقاط أو أعلى.

لقد كان القبول على أساس السجلات الأكاديمية هو الأسلوب الأكثر تحقيقًا لأعلى الدرجات القياسية في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم لسنوات عديدة، ولكن اعتبارًا من عام 2025، ستقوم المدرسة رسميًا بإلغاء السجلات الأكاديمية من القبول في جميع الأساليب.

في السابق، كانت هذه المدرسة تستخدم السجلات الأكاديمية كطريقة مستقلة للقبول (تمثل 10% من الهدف) وكذلك بالاشتراك مع اختبارات تقييم الكفاءة المتخصصة (30-50% من الهدف).

أعلنت جامعة هانوي الصناعية مؤخرًا عن إلغاء نظام القبول المعتمد على السجلات الأكاديمية المستقلة. ويتعين على المتقدمين للقبول في الجامعة دمج سجلاتهم الأكاديمية مع درجاتهم في اختبار تقييم القدرات أو تقييم التفكير، والشهادات الدولية، وجوائز الطلاب المتفوقين، وغيرها.

اعتبارًا من عام 2025، ستقوم العديد من الجامعات بإلغاء أو تقليص حصص التسجيل وتعديل أساليب القبول بناءً على السجلات الأكاديمية (الصورة: XD).

لماذا لا تحب الجامعات سجلات المدرسة الثانوية؟

أظهرت مقارنة درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ودرجات السجلات الأكاديمية على مدى السنوات الماضية فرقًا مدهشًا.

كان الخلل الأبرز في عام ٢٠٢٢، ففي جميع المواد الدراسية، ورغم اختلاف المستويات، كانت درجات الاختبارات أقل من الدرجات الأكاديمية. في بعض المواد الدراسية، كانت المناطق المتقدمة أكاديميًا قريبة من "القاع" في درجات الاختبارات، أو العكس.

وبحسب نتائج المقارنة لوزارة التعليم والتدريب، في عام 2023، حصل 60% من المرشحين المقبولين في الجامعة بناءً على سجلاتهم على مجموع درجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في مجموعة من 3 مواد، أي أقل بثلاث نقاط من أولئك الذين اجتازوا بناءً على درجات الامتحان.

مقارنة بين درجات امتحانات الثانوية العامة 2023 بين المرشحين الناجحين بناءً على درجات الامتحانات والسجلات الدراسية (المصدر: وزارة التعليم والتدريب).

وفي مؤتمر القبول الذي عقد في مدينة هوشي منه في وقت سابق من هذا العام، أوصى الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، بأن تحدد المدارس حدًا إضافيًا لضمان جودة المدخلات (الدرجة الدنيا) مساوية لدرجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لطريقة القبول القائمة على السجلات لضمان العدالة للمجموعتين من المرشحين.

بالإضافة إلى طريقتي القبول الجامعي الشائعتين المتمثلتين في درجات التخرج من المدرسة الثانوية ودرجات السجل الأكاديمي، قامت سلسلة من الجامعات في السنوات الأخيرة بتنظيم امتحانات تقييم القدرات بالإضافة إلى طرق القبول الخاصة بها.

لقد أصبح من الشائع بشكل متزايد أن تقوم العديد من الجامعات بدمج نتائج تقييم بعضها البعض بدلاً من النظر في القبول على أساس السجلات الأكاديمية، وهو ما يثير العديد من المخاوف بشأن "تجميل" الدرجات.

قال السيد فام تاي سون، من جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، إن العديد من الجامعات الحكومية "أدارت ظهرها" لقبول كشوف الدرجات نظرًا للاختلاف الكبير في درجات كشوف الدرجات بين المدارس الثانوية، مما يُصعّب تقييم قدرات المرشحين بدقة. ويُمكن أن يُؤدي استخدام كشوف الدرجات كمعيار قبول إلى ظلم بين المرشحين.

علاوة على ذلك، تسعى المدارس إلى تقليل الغش عند استخدام السجلات الأكاديمية للقبول، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى "تجميل" الدرجات، مما يؤثر على الشفافية في القبول.

وفي مواجهة هذا القلق، لجأت العديد من المدارس إلى أساليب قبول أخرى مثل استخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، أو امتحانات تقييم الكفاءة، أو تقييمات التفكير، أو الجمع بين معايير متعددة لضمان الجودة في القبول.

طلاب يشاركون في امتحان تقييم الكفاءة بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية (الصورة: هوآي نام).

أشار رئيس إحدى الجامعات في مدينة هوشي منه إلى أن جودة مدخلات المرشحين هي بمثابة "تحذير" للجامعات عند النظر في القبول بناءً على السجلات الأكاديمية.

يؤثر عدم قدرة الطلاب على مواكبة البرنامج الجامعي واضطرارهم للتوقف عن الدراسة بشكل مباشر على تدريب ودخل المدارس. وهذا يتطلب من المدارس إيجاد أساليب استقطاب أكثر ملاءمة وجودة.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm