শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় 'একটি প্রদেশে মাত্র ৩টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় আছে' এই প্রয়োজনীয়তা পর্যালোচনা করার প্রস্তাব করেছে।

স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে পাঠানো সাম্প্রতিক এক প্রজ্ঞাপনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি প্রদেশে মাত্র ৩টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় থাকার শর্তের বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করার অনুরোধ করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটের ব্যবস্থা সম্পর্কে একটি প্রেরণ পাঠিয়েছে। প্রেরণের বিষয়বস্তুর মধ্যে একটি হল রেজোলিউশন নং 18-NQ/TW এর সারসংক্ষেপের উপর কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটিকে সুপারিশ করা যাতে একটি প্রদেশে মাত্র 3টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় থাকার প্রয়োজনীয়তা পুনর্বিবেচনা করা হয়।

হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজির শিক্ষার্থীরা

ছবি: ডুয় খান

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির ১২ সেপ্টেম্বর তারিখের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ৫৯-সিভি/বিসিডি-তে ওরিয়েন্টেশনে বলা হয়েছে যে স্কুলগুলিকে সুবিন্যস্তকরণ, কেন্দ্রবিন্দু হ্রাস এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে কার্যক্রমের মান উন্নত করার দিকে সাজানোর ওরিয়েন্টেশন।

বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের সমতুল্য বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে একীভূত করা; প্রতিটি প্রদেশ বা শহরে সর্বাধিক 3টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় থাকতে পারে (নিয়মিত ব্যয় বা তার বেশি পরিমাণে স্বয়ংসম্পূর্ণ স্কুলগুলি অন্তর্ভুক্ত নয়)।

"প্রতিটি প্রদেশ এবং শহরে ৩টির বেশি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় নয়"-এর অভিযোজন সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে বর্তমান আইনে বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের ধারণা নেই, তবে কেবল কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্কুলগুলিকে নির্দিষ্ট করা হয়েছে। প্রশিক্ষণের মান পুনর্গঠন এবং উন্নত করার জন্য পাবলিক কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্কুলগুলির সুবিন্যস্তকরণ প্রয়োজন, তবে এটি স্পষ্ট করা প্রয়োজন যে এটি পাবলিক স্কুলগুলির জন্য একটি অভিযোজন।

বিশেষ করে, স্টিয়ারিং কমিটিকে বৃহৎ শ্রমশক্তি এবং বিপুল সংখ্যক অধিভুক্ত কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্কুল সহ এলাকার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, হ্যানয়ে ৫৪টি স্কুল, হো চি মিন সিটিতে ৬২টি স্কুল, হাই ফং-এ ১৯টি স্কুল, নিন বিন-এ ২৮টি স্কুল, ফু থো-তে ২১টি স্কুল ইত্যাদি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও সুপারিশ করেছে যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার মান এবং দক্ষতার লক্ষ্যে স্বায়ত্তশাসিত এবং অ-স্বায়ত্তশাসিত উভয় স্কুলের সাথেই এই ব্যবস্থাটি পরিচালনা করা উচিত।

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার অনুরোধ সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে বর্তমানে বাস্তবায়নের কোনও আইনি ভিত্তি নেই, কারণ "বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়" মডেলটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ায় কেবল একটি প্রস্তাব, যা দশম অধিবেশনে জাতীয় পরিষদে পেশ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

অতএব, মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করেছে যে স্টিয়ারিং কমিটি আন্তঃওয়ার্ড এবং সাম্প্রদায়িক এলাকা অনুসারে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলির পর্যালোচনা এবং সুবিন্যস্তকরণের নির্দেশ দেবে। আইনটি পাস হওয়ার পরে এই কেন্দ্রগুলিকে "বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়" হিসাবে সংগঠিত করা হবে কিনা তা বাস্তবায়িত হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-nghi-xem-lai-yeu-cau-mot-tinh-chi-3-truong-day-nghe-185251017135712044.htm