শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: অতিরিক্ত ক্লাস মানব উন্নয়নে মূল্যবোধ নিয়ে আসে

টিপি - আজ (৮ সেপ্টেম্বর), দেশব্যাপী ২ কোটি ৬০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রথম শ্রেণীতে অংশগ্রহণ করেছে। এই শিক্ষাবর্ষে, ভিয়েতনামের শিক্ষা দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার পরিচালনার প্রেক্ষাপটে ব্যাপক উদ্ভাবনের এক যুগে প্রবেশ করেছে।

নতুন স্কুল বছরের আগে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন। ছবি: হং ভিন

দ্বিতীয় অধিবেশনের পাঠদানের জন্য তহবিল সংগ্রহের একটি ব্যবস্থা রয়েছে ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, দ্বি-স্তর বিশিষ্ট স্থানীয় সরকার ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে শিক্ষা কার্যক্রম যাতে ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য, মন্ত্রণালয় একই সাথে অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে, যেমন শিক্ষার ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ, ক্ষমতা অর্পণ এবং রাজ্য ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের সীমানা নির্ধারণ নিয়ন্ত্রণকারী দুটি ডিক্রি এবং ছয়টি সার্কুলার জারি করা। মন্ত্রণালয় কমিউন স্তর এবং প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তাদের সম্পূর্ণ, নিয়মতান্ত্রিক, সংক্ষিপ্ত এবং সহজে বোধগম্য তথ্য অ্যাক্সেসে সহায়তা করার জন্য উপকরণ তৈরি করেছে, প্রশিক্ষণের আয়োজন করেছে এবং হ্যান্ডবুক প্রকাশ করেছে।

ভবিষ্যতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আইনি নথি পর্যালোচনা, পেশাদার নির্দেশনা জোরদার করা এবং শিল্পের ডেটা সিস্টেম উন্নত করা অব্যাহত রাখবে, আন্তঃকার্যক্ষমতা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করবে... তবে, নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষামূলক কাজগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, মিঃ সন পরামর্শ দিয়েছেন যে স্থানীয়দের শীঘ্রই আইনি কাঠামো চূড়ান্ত করা উচিত, প্রাদেশিক এবং কমিউন স্তরের মধ্যে কার্যকর সমন্বয় ব্যবস্থা তৈরি করা উচিত; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগের কার্যাবলী, কাজ এবং সাংগঠনিক কাঠামো সম্পর্কে স্পষ্ট প্রবিধান জারি করা উচিত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কর্মী নিয়োগের কোটা এবং শ্রম চুক্তির সংখ্যা নির্ধারণ করা উচিত; এবং কমিউন স্তরকে সমর্থন করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে বিশেষায়িত কর্মীদের মোতায়েন বা দ্বিতীয় করার সমাধান রয়েছে, বিশেষ করে যেখানে কমিউন স্তরের কর্মীদের দক্ষতার অভাব রয়েছে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম অনুসারে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপের অভিজ্ঞতা লাভ করে, তাদের শক্তি প্রদর্শন করে, ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিষয় নির্বাচন করে এবং সমন্বিত বিষয়ের মাধ্যমে ব্যাপক জ্ঞান অর্জন করে। তবে, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াটি কিছু ত্রুটিও প্রকাশ করেছে। বিশেষ করে, উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষক এবং শ্রেণীকক্ষের প্রাপ্যতার কারণে বিষয় নির্বাচন সীমিত; নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে, অসম শিক্ষক ক্ষমতা এবং শিক্ষণ উপকরণের কারণে সমন্বিত বিষয়গুলি পড়ানো সমস্যার সম্মুখীন হয়।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে কৃতিত্বের স্তর স্পষ্ট করার জন্য একটি বাস্তবায়ন চক্রের পরে ২০১৮ সালের পাঠ্যক্রমের একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন পরিচালিত হবে; শক্তি, দুর্বলতা, কারণ চিহ্নিত করুন এবং সমন্বয়ের জন্য সমাধান প্রস্তাব করুন, যাতে পাঠ্যক্রমটি বাস্তব, কার্যকর এবং টেকসই হয় তা নিশ্চিত করা যায়।

গত শিক্ষাবর্ষের "উত্তপ্ত" বিষয়গুলির মধ্যে একটি ছিল অতিরিক্ত টিউটরিংয়ের নেতিবাচক দিকগুলির বিরুদ্ধে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কঠোর ব্যবস্থা। মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে এই শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রাখবে যে অতিরিক্ত টিউটরিং জ্ঞানকে সুসংহত করতে সাহায্য করতে পারে, তবে মানব উন্নয়নের জন্য এটি খুব কম মূল্য প্রদান করে। ব্যাপক অতিরিক্ত টিউটরিংয়ের চাহিদার সুদূরপ্রসারী পরিণতি অব্যাহত ছিল এবং সিদ্ধান্তমূলক সংশোধন করা হয়েছিল।

তবে, প্রতিদিন দুই সেশনের পাঠদানের সময়সূচী বাস্তবায়নের সময়, স্কুলগুলি দ্বিতীয় সেশনের জন্য তহবিল সংগ্রহের ক্ষেত্রে সমস্যার সম্মুখীন হয়। বর্তমান নিয়ম অনুসারে, এই সেশনে ইংরেজি ছাড়া পাঠ্যক্রমের কোনও একাডেমিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি। স্কুল নেতারা বিশ্বাস করেন যে প্রতিদিন দুই সেশনের সময়সূচী বাস্তবায়নকারী জুনিয়র হাই স্কুলগুলির জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল শ্রেণীকক্ষের অভাব, প্রয়োজনীয় দুই সেশনের পাঠদানের অনুপাত পূরণের জন্য নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য শিক্ষকের অভাব এবং অবশেষে, আর্থিক অসুবিধা।

এই বিষয়ে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জানান যে দ্বিতীয় শিক্ষাবর্ষের জন্য তহবিল মূলত প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশ অনুসারে রাজ্য বাজেট থেকে সুরক্ষিত। সামাজিক সংহতি বর্তমান নিয়ম অনুসারে বাস্তবায়িত হয়। ভবিষ্যতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অর্থ মন্ত্রণালয় এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করে প্রতিদিন দুই-সেশনের স্কুলিং বাস্তবায়নের জন্য তহবিল সংগ্রহের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি তৈরি করবে।

"শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জরুরিভাবে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মূল্যায়ন সম্পন্ন করবে; পাঠ্যপুস্তক এবং ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক এবং ইলেকট্রনিক শিক্ষা উপকরণের জন্য নতুন পরিকল্পনা তৈরি করবে; নতুন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি জারি ও বাস্তবায়ন করবে; এবং সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুলের সময়োপযোগী নির্মাণ এবং স্কুল ভবনের শক্তিশালীকরণ নিশ্চিত করবে।"

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন

কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য পাইলট প্রোগ্রাম।

মিঃ সন বলেন যে, ২০২৭ সালে কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা পরিচালনার পাইলট প্রোগ্রামের প্রস্তুতি হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের উপর মনোযোগ দিচ্ছে, যেমন: কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করা; একটি মানসম্মত প্রশ্নব্যাংক তৈরির জন্য বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করা (২০২৭ সাল থেকে প্রয়োগ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে)। মন্ত্রণালয় কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা আয়োজন এবং বিভিন্ন এলাকায় কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষার ট্রায়াল পরিচালনার জন্য সফ্টওয়্যার সিস্টেম প্রস্তুত করছে। আশা করা হচ্ছে যে এই শিক্ষাবর্ষে ১০০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য এই ট্রায়ালটি বাস্তবায়িত হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন যে, বর্তমান সময়ে, উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষাই সকল শিক্ষার্থীর জন্য দেশব্যাপী উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার সামগ্রিক ফলাফল মূল্যায়নের একমাত্র জাতীয় পরীক্ষা। অতএব, সাধারণ শিক্ষার মান অর্জনের স্তর মূল্যায়ন, গবেষণা, উন্নয়ন এবং সাধারণ শিক্ষা নীতির সমন্বয়ের জন্য জাতীয় তথ্য সরবরাহ এবং একই সাথে সারা দেশের বিভিন্ন অঞ্চলে শিক্ষার মান মূল্যায়নের জন্য এর সংগঠন বজায় রাখা প্রয়োজন। পরীক্ষার ফলাফল উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের ফলাফল হিসাবে কাজ করে এবং উচ্চ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য ভর্তির আয়োজনের জন্য রেফারেন্স তথ্যের উৎস।

শিক্ষকের এখনও অভাব রয়েছে।

মিঃ সন জানান যে ২০২২-২০২৬ সময়কালে, শিক্ষা খাতে অতিরিক্ত ৬৫,৯৮০ জন কর্মীর পদ থাকবে। তবে, শিক্ষার্থী এবং ক্লাসের সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধির কারণে, শিক্ষকের চাহিদাও তীব্রভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে (২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে অতিরিক্ত ১৩,৬৭৬ জন শিক্ষকের প্রয়োজন; এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে প্রায় ২২,০০০ শিক্ষকের প্রয়োজন)। অতএব, অনেক এলাকায় এখনও শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

মিঃ সন বলেন যে এর মূল কারণ হল সীমিত নিয়োগ ব্যবস্থা। তথ্যবিজ্ঞান, বিদেশী ভাষা এবং শিল্পকলার মতো কিছু বিষয়ে, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে শিক্ষকদের বেতন কম থাকার কারণে শিক্ষার্থী নিয়োগে অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়। তদুপরি, অনেক এলাকায় কর্মী বরাদ্দ এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া ধীর এবং দীর্ঘস্থায়ী। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে নতুন প্রোগ্রাম খোলার এবং স্থানীয়দের প্রকৃত চাহিদা অনুসারে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছে, বিশেষ করে বিশেষায়িত বিষয়গুলিতে; নির্ধারিত কোটা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগের জন্য স্থানীয়দের বাধ্যতামূলক করেছে; স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পুনর্গঠনের জন্য স্থানীয়দের নির্দেশ দিয়েছে; কিছু পাবলিক প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক/মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একটি স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থা চালু করেছে; এবং সামাজিক সংহতি প্রচার করেছে...

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে এই শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দৃঢ়ভাবে এই দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রেখেছে যে অতিরিক্ত টিউটরিং জ্ঞানকে সুসংহত করতে সাহায্য করতে পারে, তবে মানব উন্নয়নের জন্য এটি খুব কম মূল্য প্রদান করে। ব্যাপক অতিরিক্ত টিউটরিং চাহিদার গভীর পরিণতি অব্যাহত রয়েছে এবং সিদ্ধান্তমূলক সংশোধনও অব্যাহত রয়েছে।

মন্ত্রণালয় সুপারিশ করছে যে স্থানীয় এলাকাগুলিকে তাদের নির্ধারিত কোটা পূরণের জন্য সক্রিয়ভাবে পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগ করতে হবে, শিক্ষকদের আকর্ষণ ও সহায়তা করার জন্য নীতিমালা বাস্তবায়ন করতে হবে এবং নিয়ম অনুসারে শিক্ষক চুক্তির জন্য তহবিল বরাদ্দ করতে হবে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং বিশ্বাস করেন যে শিক্ষক নিয়োগকে আরও কার্যকর করার জন্য, শিক্ষাগত অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তাগুলিতে আরও নমনীয়তা প্রয়োজন। হ্যানয়ের মতো বৃহৎ শিক্ষা ব্যবস্থা সহ এলাকাগুলিতে, হাজার হাজার প্রার্থীর জন্য একটি শিক্ষণ অনুশীলন পরীক্ষা আয়োজন করা অত্যন্ত অবাস্তব, কারণ এতে বিপুল সংখ্যক পরীক্ষকের প্রয়োজন হয়, যার ফলে বিভিন্ন পরীক্ষা বোর্ডের মধ্যে ন্যায্যতা এবং ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা কঠিন হয়ে পড়ে। মিঃ কুওং পাঠ পরিকল্পনা এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি পরিচালনার মতো দিকগুলি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য শিক্ষাগত অনুশীলন পরীক্ষা সম্প্রসারণের প্রস্তাব করেছিলেন, যাতে এলাকাগুলি তাদের নিয়োগের স্কেল এবং প্রকৃত অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিকল্পগুলি সক্রিয়ভাবে বেছে নিতে পারে।

সূত্র: https://tienphong.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-hoc-them-it-dem-lai-gia-tri-phat-trien-con-nguoi-post1776216.tpo