পরীক্ষার ফলাফলের উপর নয়, শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে ইংরেজি ব্যবহারের প্রশিক্ষণ দেওয়ার উপর জোর দেওয়া উচিত।

স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার সাম্প্রতিক নীতি শিক্ষার্থীদের জীবন ও কর্মক্ষেত্রে সফল হতে আরও সাহায্য করার ক্ষেত্রে একটি বড় পদক্ষেপ।

আরএমআইটি ভিয়েতনামের ইংরেজি ও বিশ্ববিদ্যালয় পথপথ বিভাগের উদ্ভাবন বিভাগের প্রধান জনি ওয়েস্টার্ন এই বিষয়ে একজন প্রতিবেদকের সাথে কথা বলেছেন।

তার মতে, ভিয়েতনামে ইংরেজি দক্ষতার বর্তমান স্তর কত?

বিভিন্ন দেশে ইংরেজি দক্ষতার একটি বৃহৎ পরিসরে র‍্যাঙ্কিং, EF ইংরেজি দক্ষতা সূচকের উপর ভিত্তি করে, ভিয়েতনাম ১১৩টি দেশের মধ্যে ৫৮তম স্থানে রয়েছে (এশিয়ার ২৩টি দেশের মধ্যে ৭ম)। এটি একটি গড় র‍্যাঙ্কিং।

তাহলে, ভিয়েতনামে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা কীভাবে উন্নত করা যায়?

শিক্ষক উন্নয়নে বিনিয়োগ করা এবং শিক্ষকতাকে একটি আকর্ষণীয় ক্যারিয়ার হিসেবে গড়ে তোলা অপরিহার্য।

দেশব্যাপী ভাষা দক্ষতা উন্নত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের উচ্চমানের ভাষা শিক্ষার সুযোগ প্রয়োজন। এটি অর্জনের জন্য, ভিয়েতনামী শিক্ষকদের উচ্চমানের শিক্ষা প্রদানের জন্য এবং কার্যকর ইংরেজি ব্যবহারের জন্য রোল মডেল হিসেবে কাজ করার জন্য চমৎকার ইংরেজি দক্ষতা এবং শিক্ষাগত দক্ষতা প্রয়োজন। এর জন্য শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রয়োজন যা তাদের পেশাদার বিকাশকে লালন করে এবং সমর্থন করে।

যদিও ভিয়েতনামে শিক্ষকতা অত্যন্ত মূল্যবান, তবুও অন্যান্য পেশার তুলনায় এটি আর্থিকভাবে কম আকর্ষণীয়। অতএব, চমৎকার ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা সম্পন্ন অনেক ভিয়েতনামী প্রায়শই আর্থিক স্থিতিশীলতার কারণে অন্যান্য ক্ষেত্রে কাজ করতে পছন্দ করেন।

ভিয়েতনামে ভাষা উন্নয়নের আরেকটি চ্যালেঞ্জ হল ইংরেজি ভাষা শেখার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বিদেশ ভ্রমণের জন্য আবেদন, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি, অথবা স্কুল ক্লাস থেকে অব্যাহতির মতো উদ্দেশ্যে দক্ষতা পরীক্ষায়, যেমন IELTS-এ কাঙ্ক্ষিত স্কোর অর্জনের উপর মনোযোগ দেয়।

জনি ওয়েস্টার্ন, আরএমআইটি ভিয়েতনামের ইংরেজি এবং বিশ্ববিদ্যালয় পথপথ বিভাগের উদ্ভাবন প্রধান

যখন পরীক্ষার ফলাফলই প্রধান প্রেরণা হয়ে ওঠে, তখন শিক্ষার্থীরা টিপস এবং কৌশলের প্রতি আচ্ছন্ন হয়ে পড়তে পারে এবং ক্রমাগত অনুশীলন পরীক্ষা দিতে পারে, যা অর্থপূর্ণ ভাষা শেখার পক্ষে সমর্থন করে না। দক্ষতা পরীক্ষায় লক্ষ্য স্কোর অর্জন করা গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রশংসনীয় হলেও, ইংরেজি-ভাষা প্রোগ্রামগুলিতে বা ইংরেজি যোগাযোগের প্রয়োজন এমন কোনও কোম্পানিতে দক্ষতার সাথে ব্যবহার করা যেতে পারে এমন ভাষা দক্ষতা বিকাশ করা আরও গুরুত্বপূর্ণ।

অতএব, সর্বোত্তম পন্থা হল শিক্ষার্থীদের ভাষা, আন্তঃসাংস্কৃতিক, যোগাযোগ এবং শেখার দক্ষতায় সজ্জিত করা, যাতে তারা ইংরেজি-ভাষী পরিবেশে একীভূত হতে এবং উন্নতি করতে সক্ষম হয়।

ভিয়েতনামী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের মান এবং পেশাদারিত্বের উন্নয়নের প্রতিশ্রুতি, পরীক্ষার স্কোরের পরিবর্তে কার্যকরভাবে ভাষা ব্যবহার করতে পারে এমন শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের উপর আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া, ভিয়েতনামে ইংরেজি দক্ষতার উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলতে পারে। সরকারি উন্নয়ন নীতিমালার মাধ্যমে এটি আরও প্রচার করা যেতে পারে, যেমন স্কুল পাঠ্যক্রমের মধ্যে ইংরেজিকে আরও ব্যাপকভাবে শিক্ষাদানের মাধ্যম হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা।

ফিলিপাইন এবং সিঙ্গাপুরের মতো অন্যান্য দেশ থেকে আমরা কী শিক্ষা নিতে পারি?

EF ইংরেজি দক্ষতা সূচকে ১১৩টি দেশের মধ্যে ফিলিপাইনের অবস্থান ২০তম, সিঙ্গাপুর দ্বিতীয় স্থানে রয়েছে। উভয় দেশের ক্ষেত্রেই, এই সাফল্যের কারণ হিসেবে স্কুলে ইংরেজিকে একটি সাধারণ ভাষা হিসেবে ব্যবহার করা হয়েছে। তাত্ত্বিকভাবে, এটি নিশ্চিত করে যে সমস্ত শিক্ষার্থী অতিরিক্ত ভাষা কোর্সে অর্থ ব্যয় করার পরিবর্তে স্কুলে মূল বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার সময় তাদের ইংরেজি দক্ষতা বিকাশ করতে পারে।

বিদেশী ভাষার দক্ষতা সর্বাধিক করার জন্য, অল্প বয়সে শেখা শুরু করা এবং এটিকে একটি উদ্দেশ্যমূলক এবং আকর্ষণীয় যাত্রা করা উপকারী। স্কুল পাঠ্যক্রমের মধ্যে ভাষা শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করা বা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্লাসে শিশুদের ভর্তি করা শিশুদের জন্য তাড়াতাড়ি শুরু করার সাধারণ উপায়।

স্কুল পাঠ্যক্রমে ইংরেজিকে আরও একীভূত করার ফলে শিক্ষার্থীদের দৃঢ় এবং ব্যাপক ভাষা দক্ষতা অর্জন করা সম্ভব হবে, যা তাদের পড়াশোনা এবং ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারে সাফল্য অর্জনে সহায়তা করবে। এটি ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মের আন্তর্জাতিক লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় ভাষা দক্ষতা অর্জন নিশ্চিত করবে।

ধন্যবাদ, স্যার!

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm