শিক্ষকরা কেবল শিক্ষাই দেন না, বরং মানুষের ডিজিটাল জ্ঞানকেও পরিচালিত করেন।
আজকের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষার্থীরা আর সম্পূর্ণরূপে ব্ল্যাকবোর্ড এবং চক বা শিক্ষকদের বক্তৃতা শোনার উপর নির্ভরশীল নয়। শিক্ষকরা আর জ্ঞান প্রদানের "একমাত্র মাধ্যম" নন, বরং তারা পথপ্রদর্শক এবং পরামর্শদাতা যারা শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল জগতে অন্বেষণ এবং আবিষ্কারে নেতৃত্ব দেন, যেখানে অসংখ্য তথ্য উৎস রয়েছে।
ফু ডুক হাই স্কুলের (আন বাই কমিউন, হাং ইয়েন প্রদেশ) সাহিত্যের শিক্ষিকা মিসেস ভু থি হং নুং বিশ্বাস করেন যে আজকের শিক্ষার্থীরা খুব অল্প বয়সেই সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহার করে, বর্তমান ঘটনাবলীর প্রতি সংবেদনশীল এবং তথ্য খুঁজে বের করার প্রয়োজন তাদের রয়েছে।
মিসেস নুং-এর মতে, একজন শিক্ষিকা হিসেবে, তিনি সবসময় শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় দৃঢ়তার সাথে উত্তর দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেন। বিশেষ করে বয়সের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় এমন জটিল বিষয়গুলির ক্ষেত্রে, তিনি তাদের আরও অভিজ্ঞতা এবং জীবনের পাঠের জন্য অপেক্ষা করে সাময়িকভাবে তাদের পাশে রাখার জন্য নির্দেশনা দেবেন। তবে, যদি এটি এমন কিছু হয় যা তাদের বোধগম্যতা এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করতে পারে, তবে তিনি সর্বদা তাদের বিষয়টির আরও গভীরে যেতে উৎসাহিত করেন।
সহানুভূতি এবং সংবেদনশীলতা একজন আধুনিক শিক্ষকের অপরিহার্য গুণাবলী। ডিজিটাল যুগের শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষে এবং অনলাইনে উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীদের সাথে থাকেন, যেখানে তারা তাদের চিন্তাভাবনা এবং আগ্রহ ভাগ করে নেন।
নগুয়েন ডুক কান হাই স্কুলের (ট্রান লাম ওয়ার্ড, হাং ইয়েন) মিসেস নগুয়েন থি হং এর মতে, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সংযোগ স্থাপনের জন্য একটি কার্যকর মাধ্যম হয়ে উঠতে পারে। অনেক অধ্যয়ন গোষ্ঠী এবং অ্যাসাইনমেন্ট বিনিময়ের জন্য গোষ্ঠী তৈরি করা হয়েছে, যেখানে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একসাথে আলোচনায় অংশগ্রহণ করে।
"আমি বিচক্ষণতার সাথে পর্যবেক্ষণ করি, শুধুমাত্র প্রয়োজনে মৃদু পরামর্শ দিই। শিক্ষার্থীদের 'সাহায্য' করার জন্য, বিশেষ করে কিশোর-কিশোরীদের মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, কৌশলে কথা বলা এবং বন্ধুর মতো কথা বলা প্রয়োজন যাতে তারা বোঝা এবং সমর্থিত বোধ করে, নজরদারি না করে," মিসেস হং শেয়ার করেন।
সক্রিয়ভাবে ডিজিটাল ক্ষমতা বৃদ্ধি করুন।
তাদের শিক্ষণ দক্ষতা উন্নত করার জন্য, অনেক শিক্ষক সক্রিয়ভাবে তাদের কম্পিউটার সাক্ষরতা বৃদ্ধি করেন, আধুনিক সফ্টওয়্যার এবং শিক্ষণ সহায়ক উপকরণগুলি অন্বেষণ এবং প্রয়োগ করেন। কিছু শিক্ষক এমনকি স্বাধীনভাবে আকর্ষণীয় ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেন, ভিডিও , ছবি এবং ইন্টারেক্টিভ অনুশীলনগুলিকে একীভূত করেন যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য শেখা আরও আকর্ষণীয় হয় এবং তাদের জ্ঞান আরও কার্যকরভাবে শোষণ করতে সহায়তা করে।
ফুক খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ফুক খান কমিউন, হাং ইয়েন প্রদেশ), মিসেস নগুয়েন থি কুয়েন আকর্ষণীয় গেম এবং পাঠ তৈরি করার জন্য নিজেকে মৌলিক গ্রাফিক ডিজাইন শিখিয়েছিলেন।
মিসেস কুয়েন বিশ্বাস করেন যে পাওয়ারপয়েন্ট সফটওয়্যারের প্রভাব এখন আর শিক্ষার্থীদের কাছে আগের মতো আকর্ষণীয় নয়। অতএব, শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে অতিরিক্ত নকশা দক্ষতা অর্জন করতে হবে যাতে শিক্ষার্থীরা শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করার সময়, সক্রিয়ভাবে মনে রাখতে এবং জ্ঞান প্রয়োগ করার সময় শিখতে পারে।
কোয়াচ দিন বাও প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের (ট্রান হুং দাও ওয়ার্ড, হাং ইয়েন) মিসেস নগুয়েন থি হুওং-এর মতে, শিক্ষার্থীরা প্রতিদিন কেবল শ্রেণীকক্ষের বক্তৃতার মাধ্যমেই শেখে না। তাদের অনেকেই অনলাইনে শিক্ষামূলক ওয়েবসাইট ব্যবহার করে স্ব-অধ্যয়নও করে।
অতএব, কিছু প্রতিভাবান শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে শিখবে, অতিরিক্ত কোর্স গ্রহণ করবে এবং এমনকি তাদের জ্ঞান প্রসারিত করবে। এর জন্য যেকোনো বিষয়ের শিক্ষকদের ক্রমাগত তাদের জ্ঞান উন্নত করতে হবে।
“আমি অবিশ্বাস্যরকম পরিশ্রমী শিক্ষার্থীদের পড়াতাম। তারা অনলাইনে বিনামূল্যে সাহিত্য, মনোবিজ্ঞান এবং বিজ্ঞানের বই পড়ে তাদের জ্ঞান ক্রমাগত প্রসারিত করত। এছাড়াও, তারা তাদের শ্রেণীকক্ষের পাঠের পরিপূরক হিসেবে অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ নিবন্ধ এবং বিশেষজ্ঞদের পর্যালোচনা পড়তে উপভোগ করত। কঠিন সমস্যা বা প্রযুক্তিগত শব্দ যা তারা বুঝতে পারত না, সেগুলি তারা ক্লাসে শিক্ষকের সাথে আলোচনা করত। অতএব, তাদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য এবং তাদের শেখার যাত্রায় তাদের নির্দেশনা দেওয়ার জন্য আমাদের নিজেদেরকে অনেক কিছু শিখতে হয়েছিল,” মিসেস হুওং শেয়ার করেছিলেন।
আজকের শিক্ষার্থীরা আর কম্পিউটার সরঞ্জামের সাথে অপরিচিত নয়। ১২-১৩ বছর বয়সী অনেক শিক্ষার্থীই ওয়ার্ড এবং পাওয়ারপয়েন্ট ব্যবহারে দক্ষ এবং আকর্ষণীয় উপস্থাপনা তৈরি করতে জানে। এই বিকাশের ফলে, শিক্ষকরা ক্রমাগত শিখতে এবং তাদের জ্ঞান আপডেট করতে বাধ্য হন যাতে তাদের পাঠগুলি একঘেয়ে বা পুরানো না হয়ে যায়।
হুং ইয়েন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস হা থি থু ফুওং বিশ্বাস করেন যে নতুন যুগে শিক্ষকদের কেবল তাদের বিষয়বস্তুতে দক্ষ হতে হবে না, বরং পাঠ পরিকল্পনা এবং ইলেকট্রনিক বক্তৃতা তৈরির প্রক্রিয়ায় ডিজিটাল সংস্থান এবং শেখার উপকরণগুলিকে কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে হবে। শিক্ষণ পদ্ধতি এবং ফর্মগুলিকে নমনীয়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে, সশরীরে এবং অনলাইন ক্লাসের সমন্বয় করতে হবে এবং শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে হবে।
অতএব, শিক্ষকদের অনলাইন স্পেস ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের দূর থেকে সহায়তা করতে হবে, বিশেষ করে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের মতো কার্যকলাপে। শিক্ষার্থীদের স্কুলের ভেতরে এবং বাইরে তাদের শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরের সাফল্যগুলিকে সক্রিয়ভাবে প্রয়োগ করতে উৎসাহিত করা একটি অনিবার্য প্রবণতা।
এছাড়াও, শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের উন্মুক্ত শিক্ষামূলক সম্পদ, ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি, সবুজ লাইব্রেরি ইত্যাদি কার্যকরভাবে ব্যবহারের জন্য নির্দেশনা দিতে হবে, যার ফলে একটি আধুনিক, বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখা যাবে যা শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং ডিজিটাল জ্ঞানকে ক্রমাগত সংযুক্ত করবে।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html
মন্তব্য (0)