এনঘে আন প্রাদেশিক গণ পরিষদ স্কুল নেটওয়ার্ক সাজানো এবং পরিকল্পনা করার জন্য ওরিয়েন্টেশন প্রস্তাব করে

জিডিএন্ডটিডি - বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধার ব্যবস্থা এবং পরিকল্পনা অবশ্যই একটি সুবিন্যস্ত এবং দক্ষ পদ্ধতিতে সম্পন্ন করতে হবে; যুক্তিসঙ্গত পেশাগত কাঠামো এবং প্রশিক্ষণের স্তর সহ।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ককে আরও সুসংহত ও দক্ষ করে তোলা

৯ জুলাই, ১৮তম এনঘে আন প্রাদেশিক গণপরিষদের ৩১তম অধিবেশনে, সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির প্রধান, স্থায়ী সদস্য মিঃ চু দুক থাই প্রদেশের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্কুল এবং ক্লাসের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা করার বিষয়ে প্রাদেশিক গণপরিষদের বিষয়ভিত্তিক তত্ত্বাবধানের ফলাফল সম্পর্কে রিপোর্ট করেন।

বর্তমানে, এনঘে আন প্রদেশে ১,৫০৭টি স্কুল রয়েছে; যার মধ্যে ৫৪০টি কিন্ডারগার্টেন, ৪৭৯টি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৩৯৭টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ৯১টি উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে; ১৯টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, ১টি অব্যাহত শিক্ষা - ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কেন্দ্র, ১টি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং ৪১২টি সাম্প্রদায়িক সম্প্রদায় শিক্ষা কেন্দ্র রয়েছে।

প্রদেশে ৬টি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে; ৩৫টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: ৯টি কলেজ, ১২টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ১টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং ১৩টি অন্যান্য প্রতিষ্ঠান যারা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করছে।

এনঘে আন প্রদেশের ১৮তম গণপরিষদের ৩১তম অধিবেশন। ছবি: হো লাই

পর্যবেক্ষণ প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২১ - ২০২৫ সময়কালে, সমগ্র প্রদেশ ৩১টি স্কুল একীভূত করেছে এবং ২০০টি পাবলিক প্রি-স্কুল এবং সাধারণ মাধ্যমিক বিদ্যালয় কমিয়েছে; ১টি এনঘে আন ভোকেশনাল গাইডেন্স সেন্টার কমিয়েছে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য ১৪টি ফোকাল পয়েন্ট কমিয়েছে; এনঘে আন পেডাগোজিকাল কলেজকে এনঘে আন অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করেছে এবং এর নাম পরিবর্তন করে এনঘে আন বিশ্ববিদ্যালয় রাখা হয়েছে।

প্রদেশটি আন্তর্জাতিক একীকরণের ধারা অনুসরণ করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল, উচ্চমানের মূল স্কুল এবং উন্নত স্কুলের নতুন মডেল কার্যকরভাবে তৈরি এবং স্থাপন করেছে।

কেন্দ্রীয় সরকারের নির্দেশ অনুসারে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য জাতিগত বোর্ডিং স্কুল এবং আধা-বোর্ডিং স্কুলের ব্যবস্থা একীভূত করা হচ্ছে এবং অনেক এলাকায় নির্মিত হচ্ছে।

স্কুল নেটওয়ার্ক ব্যবস্থার ফলাফল কেন্দ্রবিন্দুগুলিকে সংকুচিত করতে অবদান রেখেছে, যার ফলে বিনিয়োগকে আরও কেন্দ্রীভূত এবং গুরুত্বপূর্ণ করে তুলেছে, বিনিয়োগ দক্ষতা উন্নত করতে অবদান রেখেছে।

ইতিবাচক ফলাফল ছাড়াও, প্রদেশে এখনও অনেক পৃথক স্কুল রয়েছে, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক স্তরে (পুরো প্রদেশে এখনও 882টি পৃথক স্কুল রয়েছে), যা শেখার পরিবেশ নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষার মান উন্নত করতে অসুবিধা সৃষ্টি করছে।

যদিও প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা নেটওয়ার্কের স্কুল সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ, পরিপূরক এবং উন্নত করা হয়েছে, তবুও তারা প্রকৃতপক্ষে মানুষের শেখার চাহিদা পূরণ করে না এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা এবং পরিকল্পনার তুলনায় বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধাগুলির নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা এখনও ধীর। বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধাগুলির নেটওয়ার্ক এখনও ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলির বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান এবং কার্যকারিতা এখনও সীমিত; কিছু বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধার সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষণ সরঞ্জামগুলি পুরানো এবং পুরাতন, ব্যবহারিক গবেষণার ক্ষমতা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে না এবং অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

স্কুল নেটওয়ার্ক ব্যবস্থার প্রস্তাব

পর্যবেক্ষণ ফলাফলের মাধ্যমে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কাউন্সিল প্রস্তাব করেছে যে প্রাদেশিক পিপলস কমিটি স্কুল নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা বাস্তবায়ন পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন করবে। এর ফলে, প্রদেশের সাধারণ পরিকল্পনার পাশাপাশি জনসংখ্যা বৃদ্ধির হার এবং এলাকার আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের দিকনির্দেশনা অনুসারে ২০২৬-২০৩০ সময়কালের জন্য স্কুল নেটওয়ার্ক সাজানোর জন্য একটি পরিকল্পনা দ্রুত সমন্বয় এবং বিকাশ করা হবে। একই সাথে, ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল নির্মাণ বাস্তবায়নের সময় এটি কেন্দ্রীয় সরকার এবং প্রদেশের নিয়ম এবং নির্দেশাবলীর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

নুগুয়েন থি মিন খাই প্রাইমারি স্কুলে ছুটি (হং নগুয়েন কমিউন, এনগে আন)। ছবি: হো লাই

দ্বি-স্তরের সরকার বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কাউন্সিলও সুপারিশ করেছে যে প্রাদেশিক পিপলস কমিটি বিভাগ, শাখা এবং স্থানীয়দের ২০২৬-২০৩০ সময়কালে শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য বাজেট সংস্থান বরাদ্দের পরিকল্পনা অব্যাহত রাখার নির্দেশ দেবে, স্কুল নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে নীতিগত প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রাদেশিক গণপরিষদের নির্দেশাবলী, নির্দেশিকা, নীতি এবং রেজোলিউশনগুলির বাস্তবায়নের একটি মূল্যায়ন পরিচালনা করা; এর মাধ্যমে ২০২৬ - ২০৩০ সময়কালের জন্য বাস্তবসম্মত, কার্যকর এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নকে উৎসাহিত করে এমন নীতি তৈরির প্রস্তাব করা।

পর্যবেক্ষণ ফলাফলের মাধ্যমে স্কুল নেটওয়ার্ক ব্যবস্থার উপর নির্দিষ্ট অভিযোজন সম্পর্কে, এনঘে আন প্রাদেশিক গণ পরিষদ শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করে না এমন ছোট-স্কেল স্কুলগুলিকে একীভূত করার প্রস্তাব করেছে; প্রদেশে পৃথক স্থান এবং সম্মিলিত ক্লাস একত্রিত করার প্রস্তাব করেছে। পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে বোর্ডিং স্কুল এবং আধা-বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ এবং উন্নয়নে বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দিন; পরিকল্পনা, বিনিয়োগ এবং স্কুল সুবিধাগুলি উন্নত করুন... শিক্ষার পরিস্থিতি পূরণ করতে, ব্যাপক শিক্ষার মান এবং বিনিয়োগ দক্ষতা উন্নত করতে।

ভিন শহরের (পুরাতন) উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা অধ্যয়ন করে শিক্ষার্থীদের জন্য শ্রেণীকক্ষ নিশ্চিত করার পরিকল্পনা করুন, যার মধ্যে রয়েছে হুইন থুক খাং উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বিতীয় সুবিধার নির্মাণ দ্রুত করা, হারমান গমেইনার ভিন উচ্চ বিদ্যালয়কে (অ-সরকারি বিদ্যালয়) পাবলিক স্কুল ব্যবস্থায় গ্রহণ ও সম্প্রসারণের কথা বিবেচনা করা।

প্রদেশের ব্যবস্থাপনার অধীনে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির ব্যবস্থাপনা এবং পুনর্গঠনকে সুবিন্যস্ত, কার্যকর এবং দক্ষভাবে ত্বরান্বিত করুন; শিল্প ও পেশা কাঠামোর ক্ষেত্রে যুক্তিসঙ্গত; এবং প্রশিক্ষণ স্তরের কাঠামো। বিশেষ করে, গবেষণাটি 3টি আঞ্চলিক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান যেমন: বাক এনঘে আন ইকোনমিক অ্যান্ড টেকনিক্যাল কলেজ, মিয়েন তায় ইকোনমিক অ্যান্ড টেকনিক্যাল কলেজ এবং এথনিক বোর্ডিং কলেজ নির্মাণ এবং বিকাশের জন্য বিনিয়োগ সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আজ প্রদেশের 3টি গুরুত্বপূর্ণ বৃত্তিমূলক কলেজের উপর সম্পদ কেন্দ্রীভূত করুন, যার মধ্যে রয়েছে: ভিয়েতনাম - কোরিয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল টেকনিক্যাল কলেজ, ভিয়েত ডাক কলেজ, এনঘে আন ট্যুরিজম অ্যান্ড ট্রেড কলেজ।

এনঘে আন প্রাদেশিক গণ পরিষদ প্রদেশে জেলা স্তর থেকে কমিউন স্তর পর্যন্ত প্রশাসনিক ইউনিট পুনর্গঠনের পর অপ্রয়োজনীয় অফিস ভবনের সম্পূর্ণ ব্যবস্থা পর্যালোচনা করার প্রস্তাব করেছে, বিশেষ করে পাহাড়ি, প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায় শিক্ষকদের জন্য শ্রেণীকক্ষ এবং পাবলিক আবাসন নির্মাণের জন্য কার্যাবলীর রূপান্তর অধ্যয়ন এবং অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য। শিক্ষা সামাজিকীকরণের সম্প্রসারণকে উৎসাহিত করার জন্য গবেষণা নীতিমালা, যার মধ্যে শিক্ষা খাতে বিনিয়োগকারী ব্যবসার জন্য অব্যবহৃত অফিস ভবন বা জমি ইত্যাদি হস্তান্তরকে অগ্রাধিকার দেওয়া অন্তর্ভুক্ত।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html