আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য হো চি মিন সিটির রোডম্যাপ

হো চি মিন সিটির নেতারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য এখন থেকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত আধুনিক ও আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত দিকে শিক্ষার বিকাশের জন্য কাজ নির্ধারণ করেছেন।

ফান ভ্যান ট্রাই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (কাউ ওং ল্যান ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ক্লাসে

ছবি: বাও চাউ

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো একীভূতকরণের পর প্রথম শিক্ষাবর্ষ। হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এখন থেকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত সময়ের জন্য একটি থিম তৈরি করেছে যাতে হো চি মিন সিটিকে উচ্চমানের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের একটি বৃহৎ, আদর্শ কেন্দ্রে পরিণত করা যায়, যা দ্রুত আন্তর্জাতিক মানের কাছাকাছি পৌঁছাবে, ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়া, উদ্ভাবন এবং একীকরণের সাথে খাপ খাইয়ে নেবে। সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমে আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ডিজিটাল দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করা, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের উপর ভিত্তি করে নতুন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মডেল তৈরি করা, সকল নাগরিকের জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি করা।

এই ভিত্তিতে, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারওম্যান মিসেস ট্রান থি ডিউ থুই এই সময়ের মধ্যে শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের প্রস্তাব করেছিলেন।

স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ধাপে ধাপে গড়ে তোলা

বিশেষ করে, হো চি মিন সিটি আধুনিকীকরণ, আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রচারের লক্ষ্যে মৌলিক এবং ব্যাপকভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন করে চলেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে হো চি মিন সিটিকে সমগ্র দেশ, আসিয়ান অঞ্চল এবং বিশ্ব নাগরিকদের প্রশিক্ষণের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের কেন্দ্র হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষ্যে দৃঢ়ভাবে এগিয়ে যেতে হবে। এটি করার জন্য, শিক্ষাগত চিন্তাভাবনা উদ্ভাবন, সকল স্তরে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির সাংগঠনিক কাঠামো, কার্যাবলী এবং কাজগুলিকে নিখুঁত করা এবং বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণকে উৎসাহিত করা প্রয়োজন।

"শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করুন, ২০৩০ সালের আগে ধীরে ধীরে ইংরেজিকে স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা করুন, এবং সাধারণ স্কুলগুলিতে এআই (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা) এবং কম্পিউটিং শিক্ষার দৃঢ়ভাবে প্রয়োগ এবং সংগঠিত করুন। লক্ষ্য হল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে একটি ডিজিটাল রূপান্তর ইকোসিস্টেম তৈরি করা, ব্যবস্থাপনা তথ্য ব্যবস্থা এবং সমগ্র শিল্প ডাটাবেসকে নিখুঁত করা এবং জাতীয় ডাটাবেসের সাথে সংযোগ স্থাপন করা," হো চি মিন সিটির নেতা জোর দিয়েছিলেন।

এছাড়াও, শিক্ষাদান ও শেখার কর্মসূচি, বিষয়বস্তু এবং ধরণগুলিকে বৈচিত্র্যময় করা, স্বল্পমেয়াদী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বিকাশের উপর মনোযোগ দেওয়া, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সাথে সাংস্কৃতিক শিক্ষাদান সম্প্রসারণ করা, উদ্যোক্তা শিক্ষার আয়োজন করা, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে শিক্ষার্থীদের সুবিন্যস্তকরণে অবদান রাখা প্রয়োজন। একই সাথে, বা রিয়া - ভুং তাউ প্রদেশ, বিন ডুয়ং প্রদেশ এবং হো চি মিন সিটির একীভূত হওয়ার পর হো চি মিন সিটির শক্তিগুলিকে প্রচার করা, শিক্ষার উন্নয়নের জন্য নতুন গতি তৈরি করা।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে মানবসম্পদ আকর্ষণের জন্য নীতিমালা তৈরি করে।

ছবি: বাও চাউ

শিক্ষা খাতে প্রতিভা আকৃষ্ট করার জন্য সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা তৈরি করা

হো চি মিন সিটির নেতারা অবকাঠামোগত বিনিয়োগ, শিক্ষার ন্যায্য সুযোগ নিশ্চিতকরণ এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলার উপর মনোযোগ দেওয়ার অনুরোধ করেছেন। লক্ষ্য হল প্রতি ১০,০০০ স্কুল-বয়সী মানুষের জন্য ৩০০টি শ্রেণীকক্ষ বজায় রাখা এবং ১০০% স্কুল-বয়সী শিশু যাতে স্কুলে যায় তা নিশ্চিত করা। এর জন্য বর্ধিত বিনিয়োগ এবং স্কুল নির্মাণ প্রয়োজন; একই সাথে, শিক্ষার সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য যুগান্তকারী ব্যবস্থা এবং নীতিমালা তৈরি করা, উচ্চমানের বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নকে উৎসাহিত করা। বিশেষ করে, সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, এতিম, প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং দরিদ্র পরিবারের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ন্যায্য সুযোগ নিশ্চিত করার উপর অগ্রাধিকার দিতে হবে। প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলির ব্যবস্থার পরে অবকাঠামোগত অবস্থা এবং শিক্ষকদের মধ্যে পার্থক্য দ্রুত কাটিয়ে ওঠা। "২০২১-২০৩০ সময়কালে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলা" প্রকল্পের লক্ষ্য অর্জন করা একটি ধারাবাহিক কাজ, যার লক্ষ্য হল সকল মানুষের জন্য তাদের জীবনব্যাপী শেখার জন্য ন্যায্য এবং অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা।

পর্যাপ্ত সংখ্যক শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের একটি দল গঠন এবং উন্নয়ন, মান এবং ভালো নৈতিক গুণাবলী নিশ্চিত করা। শিক্ষক প্রশিক্ষণের মডেল এবং পদ্ধতি উদ্ভাবন, শিক্ষাগত কলেজগুলিতে প্রশিক্ষণকে স্কুলে ব্যবহারিক কার্যক্রমের সাথে সংযুক্ত করা এবং ক্রমানুসারে শিক্ষক প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন করা। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, কর্মদক্ষতাকে প্রধান পরিমাপ হিসেবে গ্রহণের লক্ষ্যে শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দলের ব্যবস্থাপনা, পরিদর্শন, তত্ত্বাবধান এবং মূল্যায়ন উদ্ভাবন করা প্রয়োজন। শিল্পে প্রতিভাদের আকৃষ্ট করার জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা তৈরি করা, দলের মানসিক শান্তি এবং নিষ্ঠার সাথে কাজ করার জন্য বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক পরিস্থিতি নিশ্চিত করা।

মিসেস থুই আরও উল্লেখ করেছেন যে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কার্যকরভাবে যন্ত্রপাতি এবং প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে পুনর্গঠন করেছে, কর্মীদের পরিচালনা ও ব্যবস্থা করেছে যাতে এটি সংস্থা এবং ইউনিটের কার্যাবলী, কাজ, ক্ষমতা এবং সাংগঠনিক কাঠামোর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়; চাকরির পদের প্রয়োজনীয়তা, কর্মীদের সুবিন্যস্তকরণ এবং পুনর্গঠনের সাথে সম্পর্কিত প্রশাসনিক সংস্কার, দলের মান উন্নত করা, দুর্বলতা, দক্ষতা, কার্যকারিতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করা। শিক্ষা খাতকে উন্নত করতে, সম্পূরক করতে, উন্নয়ন প্রচারে অবদান রাখতে বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণ সম্পর্কিত প্রতিফলন এবং সুপারিশ পর্যালোচনা করেছেন...

সূত্র: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm