পরীক্ষার ফলাফলের মরসুম: ফলাফল গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু এগুলোই কি সবকিছু?

উচ্চমাধ্যমিকের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল ঘোষণার দিনগুলিতে, 'অন্যদের সন্তানদের' পরীক্ষার ফলাফল নিয়ে অভিভাবকরা উত্তেজিত থাকেন। অন্যদিকে, প্রত্যাশা অনুযায়ী ফলাফল না পেলে দীর্ঘশ্বাস এবং কান্নার রোল ওঠে।

প্রধান পরীক্ষার দৃষ্টিকোণ থেকে গ্রেড গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু একটি শিশুর প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার যাত্রায় এবং প্রতিটি ব্যক্তির জীবনে গ্রেডই কি সবকিছু?

৬ জুলাই, আইসিএস স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারওম্যান, শিক্ষিকা নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং, রিভারসাইড স্কুল (ভারত) এর প্রতিষ্ঠাতা মিসেস কিরণ বীর শেঠির সাথে "বিয়ন্ড গ্রেডস" বিষয়ের উপর একটি আলোচনা এবং আলোচনা করেন। এই স্কুলটি ২০২৩ সালে বিশ্বের সবচেয়ে উদ্ভাবনী স্কুল হিসেবে স্বীকৃত এবং ৭০ টিরও বেশি দেশে ছড়িয়ে পড়া ডিজাইন ফর চেঞ্জ আন্দোলনের সূচনাকারী।

শিক্ষিকা নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং একটি উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন: ভিয়েতনাম এবং ভারতের মতো এশীয় অভিভাবকদের সকলেরই একই ইচ্ছা যে তাদের সন্তানরা পরীক্ষায় উচ্চ নম্বর পাবে। একজন মা হিসেবে, মিসেস উয়েন ফুওংও এর ব্যতিক্রম নন। কিন্তু, ভবিষ্যতের জন্য কি যথেষ্ট নম্বর রয়েছে যেখানে অনেক পরিবর্তন আসছে?

৬ জুলাই এক কথোপকথনে শিক্ষিকা নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং (ডানে) এবং মিসেস কিরণ বীর শেঠি।

ছবি: ফুওং হা

উচ্চ স্কোর কি যথেষ্ট?

মিসেস কিরণ বীর শেঠি একটি অবিস্মরণীয় স্মৃতির কথা বর্ণনা করেছেন, যখন তার সন্তানের বয়স ৫ বছর, স্কুল অভিভাবকদের হাতে রিপোর্ট কার্ড বিতরণ করছিল, সবাই লাইনে দাঁড়িয়ে ছিল সেগুলো গ্রহণ করার জন্য। হঠাৎ, একজন অভিভাবক অন্য অভিভাবকের কাঁধের উপর দিয়ে তাকালেন, "অন্য কারো সন্তানের" রিপোর্ট কার্ডটি দেখতে পেলেন, তার সন্তানের রিপোর্ট কার্ডের দিকে তাকালেন, সাথে সাথেই তিনি ঘুরে তার সন্তানকে থাপ্পড় মারলেন এবং চিৎকার করে বললেন, "তুমি কি এভাবেই পড়াশোনা করো?" থাপ্পড়টি মিসেস কিরণ বীর শেঠিকে চমকে দিলেন এবং তারপর থেকে তিনি সর্বদা তার সন্তান এবং অন্যান্য শিশুদের জন্য একটি পৃথক স্কুল খোলার ধারণাটি জোর দিয়েছিলেন।

মিসেস কিরণ বীর শেঠির মতে, জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু সবকিছু নয়। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে, ChatGPT জনপ্রিয়, শিক্ষার্থীরা অনলাইন শিক্ষার মাধ্যমে সহজেই জ্ঞান অর্জন করতে পারে। প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য আরও গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা প্রয়োজন। এগুলো হল সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, নমনীয়তা, অভিযোজনযোগ্যতা, পরিবর্তনের ইচ্ছা... এগুলো প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে, শিক্ষামূলক কার্যকলাপের মাধ্যমে শেখানো হয় যাতে শিশুরা সমস্যা সমাধানের জন্য দক্ষতা প্রয়োগ করতে পারে... এটি অনস্বীকার্য যে আমরা অনেক শিক্ষার্থীকে উচ্চ স্কোর, ভালো পরীক্ষার স্কোর সহ প্রশিক্ষণ দিয়েছি কিন্তু যোগাযোগ দক্ষতার অভাব, কাজের দক্ষতার অভাব রয়েছে এবং যখন তারা কাজে যায়, তখন তারা নিয়োগকর্তাদের চাহিদা পূরণ করতে পারে না।

ভারতের শিক্ষকরা বিশ্বাস করেন যে গ্রেড অর্জন শিক্ষার চূড়ান্ত লক্ষ্য নয়। শিক্ষার উচ্চতর উদ্দেশ্য হল জীবনের বাস্তবতার সাথে সংযোগ স্থাপন করা, কারণ অবশেষে শিশুরা পৃথিবীতে বেরিয়ে আসবে এবং তারা যা শিখেছে তা প্রয়োগ করবে, তাই শেখার প্রতি ভালোবাসা, শেখার ক্ষেত্রে উদ্যোগ এবং শেখার অর্থ খুঁজে বের করার প্রাথমিক ছোট বীজ বপন করা গুরুত্বপূর্ণ।

পরীক্ষার সময় শিক্ষার্থীরা চাপের মধ্যে থাকে।

চিত্রণ: নাট থিন

যখন আমরা আমাদের শিশুদের ক্ষমতায়িত করব, তখন তারা ভয় পাবে না।

এই মুহুর্তে, অনেক অভিভাবকই ভাববেন: "শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা প্রদান করা প্রয়োজন, কিন্তু এতে কি তাদের পেশাগত ভিত্তি হারাবে? কারণ বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়ার সময় বা বিদেশে পড়াশোনা করার সময়, অনেক ভালো, শীর্ষ বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের উচ্চ গ্রেড পয়েন্ট গড় (GPA) থাকা বাধ্যতামূলক করে?"

শ্রীমতি কিরণ বীর শেঠি বলেন যে গ্রেড এবং একাডেমিক জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ, তবে জ্ঞান এবং শিক্ষার্থীর গুণাবলীর মধ্যে ভারসাম্য তৈরি করা প্রয়োজন। জ্ঞান হল সফটওয়্যার। শেখার প্রক্রিয়ার সময় গুণাবলী, সহানুভূতি, সাহস এবং দায়িত্ববোধ তৈরি করা প্রয়োজন। কারণ আমরা যদি কেবল জ্ঞান শিক্ষা দিই, প্রয়োজনীয় গুণাবলীর অভাবী মানুষ তৈরি করি, তাহলে শিশুদের জন্য কেবল নিরাপদ এবং সুখী জীবন অনুভব করা যথেষ্ট নয়।

"আমার মেয়ে কলেজে পড়ে না, তুমি একটা এনজিওতে কাজ করো এবং তোমার পছন্দের ব্যাপারে আত্মবিশ্বাসী। আমি সবসময় বিশ্বাস করি যে যখন আমরা আমাদের সন্তানদের যথেষ্ট ক্ষমতা প্রদান করি, তখন তারা ভয় পাবে না," বলেন ভারতীয় শিক্ষিকা।

যখন আমরা আমাদের শিশুদের ক্ষমতায়িত করব, তখন তারা ভয় পাবে না।

ছবি: নাট থিন

শিক্ষাবিদ নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং-এর মতে, শিক্ষার্থী এবং তরুণদের জ্ঞান অর্জন, জ্ঞান - গুণাবলী - ক্ষমতার ভারসাম্য বজায় রাখার যাত্রা সম্পূর্ণরূপে স্কুলের উপর ছেড়ে দেওয়া যাবে না। প্রতিটি ব্যক্তির নিজেকে শিক্ষিত করতে হবে, পিতামাতারা তাদের নিজস্ব উদাহরণের মাধ্যমে তাদের সন্তানদের শিক্ষিত করতে পারেন। প্রত্যেকেরই তাদের সন্তানদের এই বা সেই স্কুলে পাঠানোর শর্ত থাকে না, যা ভালো বলে বিবেচিত হয়, তাই প্রতিটি পিতামাতা, প্রতিটি পরিবার তাদের নিজেদের সন্তানদের প্রথমে শিক্ষিত করে তোলাই সবচেয়ে ভালো জিনিস।

"যদি পরীক্ষার ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী না হয়..."

গিয়া সু ই-টিচারের পেশাদার ব্যবস্থাপক মিসেস নগুয়েন থি মাই ডুয়েন বিশ্বাস করেন যে এটি এমন একটি বাস্তবতা যা প্রায় প্রতিটি পিতামাতারই অভিজ্ঞতা হবে - এবং এটি কীভাবে সঠিকভাবে এবং প্রেমময় আচরণ করা যায় তা নিয়ে চিন্তা করার সময়ও।

যখন আপনার সন্তানের পরীক্ষার ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী না হয়, তখন বাবা-মায়ের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হলো শান্ত থাকা, আন্তরিকতার সাথে কথা বলা এবং তাদের প্রচেষ্টাকে স্বীকৃতি দেওয়া। যদিও ফলাফল গুরুত্বপূর্ণ, তবুও এগুলো কোনও ব্যক্তির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে না। আপনার সন্তানের এখন যা প্রয়োজন তা হল তুলনা বা দোষারোপ নয়, বরং একটি আলিঙ্গন, উৎসাহের একটি শব্দ যাতে দেখা যায় যে ব্যর্থতা তাকে তার মূল্য হারাতে বাধ্য করে না। বাবা-মায়ের বোঝাপড়া এবং সাহচর্য আপনার সন্তানের জন্য শক্তির উৎস হবে যাতে সে কাটিয়ে উঠতে, উঠে দাঁড়াতে এবং নিজের উপর বিশ্বাস রাখতে শেখে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/mua-bao-diem-thi-diem-so-quan-trong-nhung-co-phai-la-tat-ca-185250709121354326.htm