রেজোলিউশন ৭১ বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য সুবিধা তৈরি করে

জিডিএন্ডটিডি - রেজোলিউশন ৭১ এর চেতনায়, কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজি উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার কেন্দ্রীয় ভূমিকা

পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ শিক্ষা খাতের জন্য ২০৪৫ সালের জন্য একটি কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি উন্মুক্ত করে। বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা উচ্চ দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজি (গিয়া লাই প্রদেশ) নতুন সময়ে উন্নয়নের জন্য অগ্রগতি তৈরির জন্য তার দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য এবং লক্ষ্যগুলিকে শক্তিশালী করার জন্য সক্রিয়ভাবে এই সুযোগের সদ্ব্যবহার করছে।

স্কুলের অধ্যক্ষ মাস্টার ফাম ভ্যান তুওং বলেছেন: রেজোলিউশন ৭১ পলিটব্যুরোর প্রস্তাবটি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় বৃত্তিমূলক শিক্ষার অবস্থান স্পষ্টভাবে নিশ্চিত করে: প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা হল ভিত্তি; বৃত্তিমূলক শিক্ষা হল উচ্চ দক্ষ কর্মীদের প্রশিক্ষণের চাবিকাঠি; এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চ যোগ্য মানব সম্পদ বিকাশে, বিজ্ঞান , প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের প্রচারে মূল ভূমিকা পালন করে।

এই প্রস্তাবে লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে যে ২০৩০ সালের মধ্যে কমপক্ষে ৮০% বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান জাতীয় মান পূরণ করবে, ২০% এশিয়ার সমতুল্য আধুনিক মান অর্জন করবে; উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের অনুপাত ৫০% এ পৌঁছাবে; এবং কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি বা তার বেশি ডিগ্রিধারী কর্মীদের অনুপাত ২৪% এ পৌঁছাবে। এই পরিসংখ্যানগুলি কারিগরি মানবসম্পদ বিকাশের জন্য উচ্চ অগ্রাধিকার দেখায় এবং একই সাথে বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে।

অর্ধ শতাব্দীরও বেশি সময় আগে প্রতিষ্ঠিত, কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজি দেশের প্রথম বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি। ২০১৪ সালে, প্রধানমন্ত্রী এই স্কুলটিকে উচ্চমানের বৃত্তিমূলক স্কুলে পরিণত হওয়ার জন্য বিনিয়োগকারী ৪৫টি স্কুলের দলে অন্তর্ভুক্ত করার অনুমোদন দেন। তখন থেকে, স্কুলটি ব্যবসার সাথে শক্তিশালী সংযোগ, কর্মসংস্থানের সাথে সম্পর্কিত প্রশিক্ষণের দিকে তার কর্মী, সুযোগ-সুবিধা, প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম, মান নিয়ন্ত্রণ এবং প্রোগ্রামগুলি তৈরি করেছে।

"আমাদের একটি শক্তিশালী ভিত্তি রয়েছে অভিজ্ঞ প্রভাষকদের একটি দল নিয়ে, যাদের অনেকেই কোরিয়া, জাপান, অস্ট্রেলিয়া এবং জার্মানির মতো উন্নত দেশগুলিতে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত। এছাড়াও, প্রদেশটি ১৪ হেক্টরেরও বেশি জমির তহবিল বরাদ্দ করেছে, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য নতুন উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে খুবই অনুকূল পরিস্থিতি," মিঃ তুওং বলেন।

অনুশীলনে কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজির শিক্ষার্থীরা।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, স্কুলের ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা ধারাবাহিকভাবে পরিকল্পনার চেয়েও বেশি হয়েছে। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য, লক্ষ্যমাত্রা হল ১,২০০ কলেজ শিক্ষার্থী। কিন্তু ১,৩০০ জনেরও বেশি নিয়োগ করেছে, যা ১৪% বৃদ্ধি পেয়েছে, যার ফলে মোট প্রশিক্ষণের মাত্রা প্রতি বছর প্রায় ২,৫০০ জন শিক্ষার্থীতে পৌঁছেছে। এটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের প্রতি শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের ক্রমবর্ধমান আগ্রহকে প্রতিফলিত করে।

স্কুলটি তার কৌশলগত লক্ষ্য চিহ্নিত করেছে যেটি আধুনিক শিল্প উন্নয়নের প্রবণতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ গুরুত্বপূর্ণ শিল্প/পেশা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যেমন: মেকাট্রনিক্স (অটোমেশন), শিল্প ইলেকট্রনিক্স (সেমিকন্ডাক্টর চিপস), সমন্বিত তথ্য প্রযুক্তি (এআই), পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তি, মেশিন উৎপাদন শিল্প, ওয়েল্ডিং প্রযুক্তি এবং স্বয়ংচালিত প্রযুক্তি। পাঠ্যক্রমটি প্রভাষকরা নিজেরাই সংকলিত করেন, উৎপাদন বাস্তবতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সহজে অ্যাক্সেসযোগ্য।

পরিসংখ্যান অনুসারে, ৯০% এরও বেশি ইঞ্জিনিয়ারিং স্নাতকদের স্থিতিশীল আয়ের চাকরি রয়েছে। এছাড়াও, স্কুলটি পরবর্তী প্রজন্মের সাথে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য সফল প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করে, যা প্রশিক্ষণকে শ্রমবাজারের সাথে সংযুক্ত করতে অবদান রাখে।

উচ্চমানের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের জন্য একটি আঞ্চলিক কেন্দ্রের দিকে

গিয়া লাই প্রদেশের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজির কার্যকরী কক্ষ পরিদর্শন করে এবং ক্যারিয়ার সম্পর্কে শিখে।

মিঃ টুং বলেন যে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর প্রস্তাব অনেক সুবিধার দ্বার উন্মোচন করে, কিন্তু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য অনেক চ্যালেঞ্জও তৈরি করে। যদি স্কুলগুলির সাফল্য না থাকে, তাহলে ভবিষ্যতে সফল হওয়া কঠিন হবে। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের বৈশিষ্ট্য হল যে শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের শিক্ষার্থীদের তুলনায় সুবিধাবঞ্চিত এবং দুর্বল থাকে, তাদের অনেকেই লাজুক এবং আত্মবিশ্বাসের অভাব বোধ করে। অতএব, স্কুলগুলি সর্বদা অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং ব্যবসাগুলিকে "গ্রাহক" হিসাবে বিবেচনা করে, সাহচর্য এবং দায়িত্বের ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ নীতি তৈরি করে।

"বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিকাশের জন্য, স্বায়ত্তশাসিত প্রক্রিয়াগুলির উপর একটি সমলয় আইনি করিডোর প্রয়োজন, বিশেষ করে তালিকাভুক্তি, মানবসম্পদ এবং অর্থায়নের ক্ষেত্রে। যখন দায়িত্ব স্পষ্ট হয়, তখন স্কুলগুলি সক্রিয় এবং সৃজনশীল হতে পারে," মিঃ টুং জোর দিয়েছিলেন।

২০২৫-২০৩০ সময়কালে, কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজি কেন্দ্রীয় অঞ্চলে উচ্চমানের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের জন্য একটি আঞ্চলিক কেন্দ্র হয়ে ওঠার লক্ষ্য রাখে, এর সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, জমি তহবিল, শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার জন্য প্রশিক্ষণের মানের জন্য বহু বছরের খ্যাতির সুযোগ গ্রহণ করে। একই সাথে, স্কুলটি সচেতনতা এবং কর্মকাণ্ডকে একত্রিত করার জন্য পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১ সকল কর্মী এবং প্রভাষকদের কাছে ব্যাপকভাবে বাস্তবায়ন করে চলেছে।

"আমরা নিজেদের উপর খুব বেশি চাপ এবং প্রত্যাশা রাখি না, তবে রেজোলিউশন ৭১ যে সুযোগগুলি নিয়ে আসে তার সর্বোচ্চ সদ্ব্যবহার করব। এটি সাধারণভাবে বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য এবং বিশেষ করে কুই নহন কলেজ অফ টেকনোলজির জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ উৎসাহ, যা দৃঢ়ভাবে বিকাশ লাভ করবে, যা একীকরণের যুগে দেশের জন্য অত্যন্ত দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে অবদান রাখবে," মিঃ তুওং নিশ্চিত করেছেন।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-don-bay-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749365.html