সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পুনর্গঠন এবং একীভূতকরণ: একটি উন্নত শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা

শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা এবং সুবিধা নিশ্চিত করা

তান উয়েন কমিউন ( লাই চাউ প্রদেশ) ৪টি কমিউনের একত্রিতকরণের ভিত্তিতে গঠিত হয়েছিল: ট্রুং ডং, থান থুওক, নাম ক্যান এবং তান উয়েন শহর। বর্তমানে কমিউনে ১৫টি স্কুল রয়েছে এবং অনেকগুলি পৃথক স্কুল রয়েছে। তান উয়েন কমিউনের সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান মিঃ লো ভ্যান থি বলেছেন: "কমিউনটি ৪টি পুরানো কমিউনের ভিত্তিতে স্কুলগুলির স্থিতাবস্থা বজায় রাখার জন্য জরিপ করেছে এবং প্রস্তাব করেছে। কমিউনটি সবেমাত্র একীভূত হয়েছে কিন্তু স্কুলগুলির মধ্যে দূরত্ব অনেক বেশি, স্কুলগুলিকে একীভূত করলে ব্যবস্থাপনার কাজে অসুবিধা হবে"।

একইভাবে, মুওং তে (লাই চাউ প্রদেশ) পাহাড়ি কমিউনে বর্তমানে ৭টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ২টি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে। মিঃ ট্রুং কোওক হোয়ান - মুওং তে কমিউনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান, শেয়ার করেছেন: "স্কুল এবং স্কুলের অবস্থানের জন্য, শর্তযুক্ত, আমরা পূর্বে একীভূত করেছি। প্রাক-বিদ্যালয় স্তরের ক্ষেত্রে, অনেকগুলি পৃথক স্কুল দূরে অবস্থিত হওয়ায়, স্কুল বা স্কুলগুলিকে একত্রিত করা সম্ভব নয়।"

লাই চাউ প্রদেশের মু কা সীমান্তবর্তী কমিউনে ৩টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে। মু কা কমিউনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ হা দিন নুয়ানের মতে, দীর্ঘ দূরত্বের কারণে মু কা কিন্ডারগার্টেনের ১১টি স্কুল একীভূত করা হবে না।

মু কা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে মাত্র দুটি স্কুল রয়েছে। ২০২৬ সালে, কমিউনটি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের জন্য ৬০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী ধারণক্ষমতা সম্পন্ন একটি বোর্ডিং স্কুল তৈরি করবে। অতএব, ২০২৭-২০২৮ শিক্ষাবর্ষে যখন আন্তঃস্তরীয় বিদ্যালয়টি চালু হবে, তখন মু কা প্রাথমিক জাতিগত সংখ্যালঘু উচ্চ বিদ্যালয় এবং মু কা মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘু উচ্চ বিদ্যালয় দুটি একীভূত হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

লাই চাউ প্রাদেশিক পিপলস কমিটির স্থায়ী ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ টং থান হাই বলেন: আগামী সময়ে, ১১টি সীমান্ত কমিউনে ১,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীর স্কেল সহ আন্তঃস্তরীয় প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের পাশাপাশি, শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক কর্মী এবং তালিকাভুক্তির সমন্বয় ও পুনর্বিন্যাস শীঘ্রই পর্যালোচনা এবং বাস্তবায়ন করা হবে। আন্তঃস্তরীয় স্কুলটি কার্যকর হলে, স্কুল এবং স্যাটেলাইট স্কুলের সংখ্যা হ্রাস করলে এলাকার ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি হবে।

মিঃ টং থান হাই-এর মতে, লাই চাউ প্রাদেশিক গণ কমিটি প্রস্তাব করেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশের অন্যান্য বিশেষভাবে কঠিন এলাকায় যেমন সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের স্কুল মডেলের স্কুলগুলিতে বিনিয়োগ অব্যাহত রাখার কথা বিবেচনা করবে। সেই সময়ে, স্কুল এবং স্কুলের অবস্থান পুনর্বিন্যাসের জন্য একটি নির্দিষ্ট এবং স্পষ্ট রোডম্যাপ প্রয়োজন।

নাম বান প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুল, পা তান কমিউনে (লাই চাউ প্রদেশ) শিক্ষার্থীদের ক্লাসের সময়। ছবি: হা থুয়ান

নমনীয়, বাস্তবতার জন্য উপযুক্ত

হোয়া জুয়ান ওয়ার্ড (দা নাং সিটি) এর সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান মিসেস ট্রান থি থুই হা বলেন যে, সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং একত্রীকরণের ক্ষেত্রে, যার মধ্যে কমিউন স্তরের মধ্যে স্কুল এবং স্কুল পয়েন্টগুলির একত্রীকরণ অন্তর্ভুক্ত, শিক্ষাগত উপভোগে ন্যায্যতা তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের জন্য সুবিধা এবং নিয়মতান্ত্রিক স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষে বিনিয়োগের লক্ষ্যে, শিক্ষাদান এবং শেখার অবস্থার উন্নতির মতো প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা প্রয়োজন।

অতএব, হোয়া জুয়ান ওয়ার্ডে পৃথক এবং একীভূত উভয় স্কুলই ছিল। প্রাক-বিদ্যালয় স্তরের জন্য, কোনও একীভূতকরণ করা হয়নি বরং কেবল পৃথক সুযোগ-সুবিধা পুনর্বিন্যাস করা হয়েছিল। নেটওয়ার্ককে সুবিন্যস্ত করার জন্য, উন্নত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য কিছু পৃথক স্কুলকে মূল সুবিধায় আনা হয়েছিল। "আমরা কেবল সুযোগ-সুবিধাগুলিকে একীভূত করেছি, পৃথক বা একীভূত স্কুলগুলি করিনি। উদাহরণস্বরূপ, হুওং সেন কিন্ডারগার্টেনের আগে 4টি অবস্থান ছিল, এখন 3টি; হোয়া ফুওক কিন্ডারগার্টেন 5টি অবস্থান থেকে 3টিতে নেমে এসেছে," মিসেস হা বলেন।

মিস হা-এর মতে, এই একীভূতকরণের কারণ হল কিছু স্কুল একে অপরের খুব কাছাকাছি, শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম, অন্যদিকে অনেক স্কুলের অবস্থা খারাপ, সুযোগ-সুবিধাগুলি আর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। এছাড়াও, যানজট এখন আরও সুবিধাজনক, তাই অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের প্রধান স্কুলে পড়াশোনার জন্য নিয়ে আসতে চান - যেখানে উন্নত শিক্ষার পরিবেশ, প্রশস্ত শ্রেণীকক্ষ এবং পূর্ণ সরঞ্জাম রয়েছে।

প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য, হোয়া জুয়ান ওয়ার্ড প্রতিটি এলাকার জনসংখ্যার বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে স্কুল পৃথকীকরণ এবং স্কুল একীভূতকরণ উভয় পরিকল্পনাই প্রস্তাব করেছে। উদাহরণস্বরূপ, হোয়া জুয়ান - হোয়া চাউ - হোয়া ফুওক এলাকায়, এলাকাটি বিশাল কিন্তু জনসংখ্যা অসমভাবে বিতরণ করা হয়। তরুণ জনসংখ্যা মূলত হোয়া জুয়ানে কেন্দ্রীভূত, যার ফলে এখানে ক্লাসের সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে, অন্যদিকে কিছু এলাকায় শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম। অতএব, পরিকল্পনা অনুসারে এবং জনগণের প্রকৃত শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য স্কুল এবং ক্লাস নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন সাবধানতার সাথে গণনা করা প্রয়োজন।

স্কুল এবং ক্লাস নেটওয়ার্ক ব্যবস্থা করার পরিকল্পনা অনুসারে, এলাকাটি ব্যবস্থাকে সুবিন্যস্ত করতে এবং ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে অল্প সংখ্যক শিক্ষার্থী সহ বেশ কয়েকটি ছোট স্কুলকে একীভূত করার পরিকল্পনা করছে। উদাহরণস্বরূপ, পুরাতন হোয়া ফুওক এবং হোয়া চাউ কমিউনগুলিতে, প্রাথমিক স্তরের স্কুলগুলিকে একীভূত করার বিকল্প বিবেচনা করা হবে। আশা করা হচ্ছে যে এই ব্যবস্থার পরে, দুটি প্রধান এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় সহ একটি স্কুল থাকবে, যা শিক্ষার চাহিদা নিশ্চিত করবে এবং এলাকার প্রকৃত শিক্ষার্থী জনসংখ্যার জন্য উপযুক্ত হবে।

"এই একীভূতকরণের লক্ষ্য হল অনেক ছোট, ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা স্কুলের পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠা, যেখানে শিক্ষার্থীর সংখ্যা হ্রাস পাবে। একীভূত হলে, স্কুলগুলির স্কেল আরও যুক্তিসঙ্গত হবে এবং শিক্ষাদান ও শেখার অবস্থাও উন্নত হবে," মিসেস হা বিশ্লেষণ করেন।

একত্রিতকরণের পাশাপাশি, হোয়া জুয়ান ওয়ার্ডকে খুব বড় সুযোগ-সুবিধার জন্য স্কুলগুলিকে পৃথক করার বিকল্পটি বিবেচনা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, ট্রান দাই এনঘিয়া প্রাথমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে ৭৩টি ক্লাস রয়েছে এবং প্রতি বছর আরও তিনটি ক্লাস যুক্ত করার আশা করা হচ্ছে।

একইভাবে, মাধ্যমিক স্তরে, নগুয়েন থিয়েন থুয়াট স্কুলে ৭১টি ক্লাস রয়েছে, যা আগামী বছর ৮১টি ক্লাসে উন্নীত হবে বলে আশা করা হচ্ছে, অন্যদিকে ট্রান ভ্যান ডু স্কুলেও ৪৬টি ক্লাস রয়েছে। যদি এটি সম্প্রসারিত হতে থাকে, তাহলে স্কেলটি নিয়ম অতিক্রম করবে এবং ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা কঠিন হবে। চাপ কমাতে, উপরের দুটি স্কুলের দ্বিতীয় ক্যাম্পাসকে একত্রিত করার ভিত্তিতে একটি আন্তঃস্তরীয় স্কুল প্রতিষ্ঠা করা সম্ভব।

sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-2-2008.jpg — চ্যান নুয়া কিন্ডারগার্টেনের একটি স্কুল ক্যাম্পাস, লে লোই কমিউন (লাই চাউ প্রদেশ)। ছবি: হা থুয়ান

একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ তৈরি করুন

লিয়েন চিউ ওয়ার্ড পিপলস কমিটি (দা নাং সিটি) এর ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন থান লিচ বলেন: প্রি-স্কুল পর্যায়ে, ওয়ার্ডটি ওয়ানস্কাই - দা নাং প্রি-স্কুল কেয়ার অ্যান্ড এডুকেশন সেন্টারকে সন কা কিন্ডারগার্টেনের একটি সুবিধায় একীভূত করেছে। একীভূতকরণের পর, এটি প্রায় ৮০০ শিশু সহ এলাকার বৃহত্তম পাবলিক প্রি-স্কুল। প্রতিটি সুবিধার দায়িত্বে একজন ব্যবস্থাপক থাকবেন।

"এছাড়াও, ওয়ার্ডটি শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধা একত্রিত করার কথা বিবেচনা করেনি কারণ বর্তমান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে নিয়মের চেয়ে বেশি সংখ্যক ক্লাস রয়েছে। মাধ্যমিক স্তরে প্রতিদিন 2টি সেশনে পাঠদান এবং শেখার আয়োজনের পরিকল্পনা তৈরির রোডম্যাপে, গণনা অনুসারে, ওয়ার্ডটিতে কমপক্ষে 60টি আরও শ্রেণীকক্ষ প্রয়োজন, যা প্রায় 2টি নতুন মাধ্যমিক বিদ্যালয় নির্মাণের সমতুল্য। আমরা এলাকায় শিক্ষার্থী/শ্রেণীর সংখ্যা এবং ক্লাস/স্কুলের সংখ্যা কমাতে কমপক্ষে 1টি নতুন প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং 1টি নতুন মাধ্যমিক বিদ্যালয় নির্মাণের প্রস্তাব করছি," মিঃ লিচ জানান।

এদিকে, ডিয়েন বান ডং ওয়ার্ড (দা নাং সিটি) এর সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান মিসেস ট্রান থি থান ভ্যান বলেন যে ওয়ার্ডের কিন্ডারগার্টেনগুলির বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী, পৃথক স্কুলগুলিকে একত্রিত করা কঠিন। “এক স্কুল থেকে অন্য স্কুলের দূরত্ব প্রায় ৫-৭ কিমি, তাই শিশুদের যত্ন এবং পড়াশোনার জন্য প্রধান স্কুলে স্থানান্তর করার জন্য পৃথক স্কুলগুলিকে বাদ দেওয়া অসম্ভব, যদিও স্কুলগুলি সবই ছোট আকারের।

"আমরা ছোট-বড় কিন্ডারগার্টেনগুলিকে একত্রিত করার এবং ব্যবস্থাপনা পয়েন্টের সংখ্যা কমাতে বর্তমান ক্যাম্পাসগুলি রক্ষণাবেক্ষণের কথা বিবেচনা করছি। মূল ক্যাম্পাসের কাছাকাছি ক্যাম্পাসগুলি অভিভাবকদের মূল ক্যাম্পাসে স্থানান্তরের জন্য উদ্বুদ্ধ করবে," মিসেস ভ্যান প্রস্তাব করেন।

হাই ভ্যান ওয়ার্ড (দা নাং সিটি) এর চেয়ারম্যান মিঃ এনগো থুক ডাং বলেন: "একটি ওয়ার্ডে, স্কুলগুলি বিভিন্ন আর্থ-সামাজিক অবস্থার পাশাপাশি প্রাকৃতিক অবস্থার অঞ্চলে অবস্থিত। একপাশ সমুদ্র সংলগ্ন, অন্যপাশ পাহাড়ি, তাই শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের ভ্রমণের সুবিধার উপর ভিত্তি করে স্কুল একীভূতকরণ পরিকল্পনা গণনা করা প্রয়োজন।"

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html