প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখা: উচ্চ বেতন যথেষ্ট নয়, কী গুরুত্বপূর্ণ?

থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাথে মতবিনিময় করা মতামতে বলা হয়েছে যে, প্রতিভাদের, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক অলিম্পিক পদকের মালিকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার সমস্যায়, উচ্চ বেতন প্রদান সমাধানের অংশ মাত্র। আরও গুরুত্বপূর্ণ হলো প্রক্রিয়া এবং পরিবেশ...

অনেক প্রতিভাবান ব্যক্তি উচ্চ বেতন প্রত্যাখ্যান করেন কারণ তারা পরিবেশকে অনুপযুক্ত বলে মনে করেন।

ভিয়েতনামের তথ্য প্রযুক্তি শিল্পের একজন উদ্যোক্তা, প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) প্রাক্তন ছাত্র, তিনি বলেন যে তিনি অনেক চমৎকার জাতীয় ছাত্র, অনেক আন্তর্জাতিক অলিম্পিক পদক বিজয়ী এবং অনেক ছাত্রকে তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্রে প্রতিভাবান বলে মনে করেন, যারা বিদেশে পড়াশোনা করার পর তাদের পড়াশোনা আরও এগিয়ে নেওয়ার এবং বিদেশে কাজ করার সিদ্ধান্ত নেন।

৬৬তম আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে (আইএমও) সবেমাত্র রৌপ্য পদক জিতেছে এমন দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র লে ফান ডাক ম্যান, ভিয়েতনামে ফিরে এসে হো চি মিন সিটি কর্তৃক পুরস্কৃত হয়েছে।

ছবি: ভু ডোয়ান

তার সাক্ষীর মতে, কিছু লোক ভিয়েতনামেও ফিরে এসেছিল। তবে, অনেক প্রতিভাবান ব্যক্তি আছেন যাদের ভিয়েতনামে কাজ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, এবং দেশীয় কর্পোরেশনগুলি উচ্চ বেতন দিতে ইচ্ছুক, কিন্তু তারা তা প্রত্যাখ্যান করে। এটি দেখায় যে প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য, উচ্চ বেতন দেওয়া সর্বোত্তম সমাধান নয়। এবং এমনও নয় যে প্রতিভাবান ব্যক্তিরা কম বেতনের কারণে ভিয়েতনামে কাজ করতে অস্বীকার করে।

"কেবল অলিম্পিক পদকপ্রাপ্ত নয়, অনেক প্রতিভাবান তরুণ-তরুণীকে দেশে ফিরে আসার পরিবর্তে বিদেশে কাজ করার জন্য থাকার কিছু কারণ আমি দেখতে পাই, তার মধ্যে রয়েছে: অভ্যন্তরীণ কর্মপরিবেশ এখনও সীমাবদ্ধ। কর্মপরিবেশ তাদের আরামদায়ক, সৃজনশীল হতে মুক্ত হতে দেয় না, তরুণদের উৎসাহকে বাধাগ্রস্ত করে, যার ফলে তারা সময়ের সাথে সাথে স্থবির হয়ে পড়ে। তাছাড়া, তারা মনে করে যে তাদের গবেষণা চালিয়ে যাওয়ার জন্য কর্মক্ষেত্রে সুযোগ-সুবিধা এবং অবকাঠামো এখনও সীমিত। এর পাশাপাশি, আধুনিক, উন্নত দেশ এবং দেশের মধ্যে জীবনযাত্রার পরিবেশ এবং জীবনযাত্রার মানের অনেক পার্থক্য রয়েছে...", এই ব্যবসায়ী বলেন।

অতএব, তাঁর মতে, প্রতিভা পরিবর্তন, আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য, সমাধানগুলি সমন্বিতভাবে পরিবর্তন করা প্রয়োজন। শুধুমাত্র তাদের উচ্চ বেতন প্রদান, উপযুক্ত চিকিৎসা ব্যবস্থা সহ নয়, বরং উপরের সমস্যাগুলির উন্নতি এবং পরিবর্তনের জন্য উচ্চ স্তরে আরও অনেক সমাধানের ব্যবস্থা করা প্রয়োজন।

উপযুক্ত বাস্তুতন্ত্রে ফিরে আসাই সবচেয়ে ভালো বিকল্প।

থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাথে এক সাক্ষাৎকারে, এশিয়া ট্যালেন্টেড ইয়ং প্রাইমারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুল (এটিওয়াই) এর জ্যেষ্ঠ উপদেষ্টা ডঃ নগুয়েন থান নান বলেন: "আমি অনেক বড় কর্পোরেশনের সাথে কাজ করার এবং অনেক অসাধারণ তরুণের সাথে দেখা করার সুযোগ পেয়েছি। কিন্তু তাদের মধ্যে খুব কম সংখ্যকই বিশেষায়িত স্কুল থেকে এসেছেন অথবা অলিম্পিক পদক পেয়েছেন। বিশেষায়িত স্কুল মানে "প্রতিভা" নয়; বরং, এগুলি এমন জায়গা যেখানে ভালো শিক্ষার্থী এবং অনেক আকাঙ্ক্ষা একত্রিত হয়, যার ফলে একে অপরকে অগ্রগতির জন্য অনুপ্রাণিত করা হয়। দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বে , যখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) বেশিরভাগ ক্ষেত্রে প্রবেশ করেছে, তখন "প্রতিভা" ধারণাটি আরও বিস্তৃতভাবে বোঝা দরকার: ব্যাপকভাবে প্রশিক্ষিত, ভালো ব্যক্তিত্ব, দৃঢ় দক্ষতা এবং দ্রুত মানিয়ে নেওয়ার এবং কার্যকরভাবে কাজ করার ক্ষমতা সহ। তবেই তরুণরা দেশের জন্য ব্যবহারিক অবদান রাখতে পারবে।"

"বিশেষায়িত স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য আলাদা পাঠ্যক্রম তৈরির প্রস্তাব নিয়ে আমি বেশ উদ্বিগ্ন। লক্ষ্য কী? আগে থেকে পড়াশোনা করা, উচ্চতর স্তরে পড়াশোনা করে সার্টিফিকেট সংগ্রহ করা অথবা সহজেই পরীক্ষায় পুরষ্কার জেতা? যদি আমরা এখানেই থেমে যাই, তাহলে আমি ভয় পাচ্ছি যে আমরা তাদের সম্ভাবনা নষ্ট করব। যখন তারা ভালো হয়, তখন তাদের এমন একটি পরিবেশের প্রয়োজন হয় যা স্ব-অধ্যয়ন, প্রয়োজনে নির্দেশনা এবং তাদের আগ্রহ অনুসারে গভীর গবেষণার সুযোগ তৈরি করে। স্নাতক শেষ করার পরে কোথায় কাজ করবেন, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি পরিবেশ থাকা। যদি তারা দেশে ফিরে আসে এবং একটি উপযুক্ত বাস্তুতন্ত্র থাকে, তবে এটিই সেরা পছন্দ; অন্যথায়, কখনও কখনও ফিরে আসা কেবল অপচয় হয়ে যায়," ডঃ নগুয়েন থান নান স্পষ্টভাবে বলেন।

যখন মানবিক বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হবে, তখন প্রতিভারা বুঝতে পারবে বিদেশে থাকতে হবে নাকি ভিয়েতনামে ফিরে যেতে হবে।

থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদকের সাথে কথা বলতে গিয়ে, হুইন ফাম এনঘি ভ্যান, যিনি নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের (জুয়ান হোয়া ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) প্রাক্তন ছাত্র এবং বর্তমানে চীনের ঝেজিয়াং বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র - চীনের চতুর্থ বিদ্যালয়, THE 2026 অনুসারে বিশ্বে 39 তম স্থান অধিকারী - বলেন যে, উপরোক্ত বাস্তবতাটি এসেছে এক বিলিয়ন জনসংখ্যার দেশের প্রতিভাদের মূল্যায়নের ঐতিহ্য থেকে। এই প্রক্রিয়াটি আবিষ্কারের মুহূর্ত থেকেই শুরু হয়, প্রতিভা "ব্যবহার" করার প্রয়োজন না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা না করে, তারপর দলগুলি একত্রিত হওয়ার উপায় খুঁজে বের করে।

"চীনা শিক্ষার্থীরা বোঝে যে কোনও পুরস্কার জেতা বা উচ্চ স্কোর অর্জন কেবল দেয়ালে ঝুলিয়ে রাখার জন্য একটি সার্টিফিকেট নয়, বরং নিজের এবং আপনার পরিবারের জন্য 'আপনার জীবন পরিবর্তনের টিকিট'," বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি পুরস্কার জিতে এবং শহর পর্যায়ে একজন চমৎকার ছাত্রী, এই ছাত্রী জোর দিয়ে বলেন।

এই কারণেই এই ভিয়েতনামী মহিলা ছাত্রী বিশ্বাস করেন যে যদি মানবিক বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়, তাহলে অনেক প্রতিভা জানতে পারবে যে তারা ভিয়েতনামে থেকে যাবে নাকি ফিরে এসে অবদান রাখবে। প্রথমত, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং গবেষণার উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা এবং একই সাথে নিজেদের এবং তাদের পরিবারের যত্ন নেওয়ার জন্য উচ্চ বেতনের চাকরির সুযোগ তৈরি করা। একই সাথে, সকল ক্ষেত্রে সমান মনোযোগ থাকা উচিত, বিশেষ করে যখন আজ ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা যে আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করে তা মূলত গণিত, রসায়ন, জীববিজ্ঞানের মতো প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে...

গত ১০ বছরে, অলিম্পিকে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের পদকের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।

ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়

চীন, জাপান এবং দক্ষিণ কোরিয়া কীভাবে প্রতিভা আকর্ষণ করে এবং ধরে রাখে?

আন্তর্জাতিক স্তরে, ভিয়েতনামকে কেবল পশ্চিমা দেশগুলির সাথেই নয়, এশিয়ান অঞ্চলের অনেক দেশ এবং অঞ্চলের সাথেও প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য প্রতিযোগিতা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, জাপানে, দ্য জাপান টাইমস জানিয়েছে যে সরকার বর্তমান প্রশিক্ষণার্থী প্রোগ্রামটি বাতিল করবে এবং আগামী বছরের এপ্রিল থেকে এটি একটি নতুন ব্যবস্থা দ্বারা প্রতিস্থাপন করবে, যার লক্ষ্য আন্তর্জাতিক প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখা।

কেবল বিদেশী প্রতিভা আকর্ষণই নয়, স্থানগুলি দেশীয় প্রতিভা ধরে রাখার উপরও জোর দেয়। উদাহরণস্বরূপ, ৭ নভেম্বর, কোরিয়ার বিজ্ঞান এবং তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় মস্তিষ্কের পতন রোধে ১০০ জন গবেষককে নির্বাচন এবং সহায়তা করার একটি পরিকল্পনা ঘোষণা করেছে। এই পরিকল্পনা ৫ বছর ধরে চলে, প্রতি বছর ২০ জনকে "জাতীয় বিজ্ঞানী" উপাধিতে ভূষিত করার জন্য নির্বাচিত করা হয়।

এরা হলেন দেশীয় প্রতিভা যাদের বিশ্বমানের গবেষণা সাফল্য রয়েছে, প্রতি বছর ১০০ মিলিয়ন ওন (১.৮ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ) তহবিল পাচ্ছেন এবং গবেষণা ও উন্নয়ন (R&D) প্রকল্প পরিচালনার জন্য আরও অনেক অনুকূল পরিস্থিতি প্রদান করছেন। এছাড়াও, কোরিয়া বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (STEM) ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জন্য আর্থিক সহায়তা বৃদ্ধি করেছে এবং তরুণ গবেষকদের জন্য সরকারি খাতে চাকরির সুযোগ প্রসারিত করেছে।

একই সাথে, কোরিয়ান সরকার ২০৩০ সালের মধ্যে ২০০০ বিদেশী গবেষককে আকৃষ্ট করার লক্ষ্য নিয়েছে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, কোয়ান্টাম প্রযুক্তি এবং উন্নত জৈবপ্রযুক্তির মতো মূল কৌশলগত প্রযুক্তি ক্ষেত্রগুলিতে মনোনিবেশ করে... ভিসা নীতি এবং দেশে স্থায়ীভাবে বসবাস এবং নাগরিকত্বের পথ সহজ করে, দ্য চোসুন ডেইলি অনুসারে।

চীনের অভিজ্ঞতাও বিবেচনা করার মতো কারণ অনেক তরুণ ভিয়েতনামী মানুষ জানেন যে কীভাবে এই দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আন্তর্জাতিক অলিম্পিক বিজয়ী থেকে শুরু করে বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষায় (গাওকাও) উচ্চ নম্বর পাওয়া পর্যন্ত দেশীয় প্রতিভা অর্জনের জন্য "সবকিছু করে"। তারা কেবল স্নাতক না হওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য "স্থান সংরক্ষণ" করে না, এমনকি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের বাড়িতেও যায় তাদের পরিবারকে তাদের সন্তানদের তাদের স্কুলে ভর্তি করতে রাজি করাতে।

এদিকে, তাইওয়ানে, আগস্ট মাসে, আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের জন্য আইন সংশোধন করা হয়েছিল যাতে প্রতি বছর ১০,০০০ এরও বেশি বিশেষজ্ঞকে আকর্ষণ করা যায় এবং ধরে রাখা যায়, কর্ম এবং বাসস্থানের নিয়মকানুন শিথিল করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনগুলির মধ্যে একটি হল আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের স্নাতক হওয়ার পর ২ বছর পর্যন্ত থাকার অনুমতি দেওয়া এবং একই সাথে বিশ্বের ১,৫০০টি শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের পূর্বের মতো ২ বছরের অভিজ্ঞতা থাকার পরিবর্তে অবিলম্বে তাইওয়ানে কাজ করার অনুমতি দেওয়া।

তাইওয়ান নিউজের খবর অনুযায়ী, এমনকি অনাবাসী আন্তর্জাতিক পেশাদাররাও পেনশনের জন্য যোগ্য হবেন, অন্যদিকে যারা স্থায়ী বাসিন্দা তারা অতিরিক্ত বেকারত্ব ভাতা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ভর্তুকি এবং পিতামাতার ছুটির অধিকারী হবেন। নতুন আইনটি ২০২৬ সালের জানুয়ারিতে কার্যকর হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

৭ নভেম্বর সকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৬-২০২৫ সময়কালের জন্য আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিকে অংশগ্রহণকারী দলগুলির প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের সারসংক্ষেপ উপস্থাপনের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেন, তিনি 'খুবই উদ্বিগ্ন' যে আমাদের কাছে জাতীয় পর্যায়ের প্রতিযোগিতা এবং আন্তর্জাতিক অলিম্পিকে পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের সম্মাননা এবং পুরস্কৃত করার অনেক ধরণ রয়েছে, কিন্তু যখন তারা উন্নত প্রশিক্ষণ পর্যায়ে প্রবেশ করে, তখনও নীতিগুলি খোলা থাকে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক অধ্যাপক হুইন ভ্যান চুওংও আজকের দিনে উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার, প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের ক্ষেত্রে বেশ কিছু সমস্যার কথা উল্লেখ করেছেন। ল্যাবরেটরি ব্যবস্থা এখনও গুণমান এবং পরিমাণ উভয় দিক থেকেই সীমিত, আধুনিক ল্যাব, সিঙ্ক্রোনাস STEM ল্যাব নেই যেখানে শিক্ষার্থীরা শেখার প্রক্রিয়ার সময় এবং পরীক্ষার আগে গভীরভাবে পরিচিত হতে এবং অনুশীলন করতে পারে।

প্রশিক্ষণ, লালন-পালন, কোচিং ইত্যাদির জন্য অগ্রাধিকার বাজেট এখনও সীমিত, এবং ব্যয়ের স্তর কাজের চাপের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

অধ্যাপক চুওং-এর মতে, আলোচনার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, উচ্চ কৃতিত্বসম্পন্ন বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বিদেশে পড়াশোনা করতে যান এবং সেখানেই থাকেন।

কারণ হলো, এই প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকর্ষণ ও লালন-পালনের জন্য কোনও নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা নেই, যার ফলে তাদের বেশিরভাগই বিদেশে পড়াশোনা করে; বিশ্ববিদ্যালয়, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট প্রোগ্রাম শেষ করার পরে এই ব্যক্তিদের জন্য কোনও নিয়োগ ব্যবস্থা, উপযুক্ত চিকিৎসা এবং উপযুক্ত কর্মপরিবেশ নেই, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী দেশে ফিরে অবদান রাখতে চাইলেও দ্বিধাগ্রস্ত হয়। দেশের উদ্ভাবন এবং উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় তাদের সেবা করার জন্য শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগের কোনও নেটওয়ার্ক তৈরি হয়নি।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm